小學生數(shù)學計算思路的構(gòu)建

陳思燁

數(shù)學思維就是用數(shù)學思考問題和解決問題的思維活動形式。思維指的是人腦對客觀現(xiàn)實的概括和間接反映，屬于人腦的基本活動形式。數(shù)學計算思路是數(shù)學思維能力的重要構(gòu)成。小學是學生數(shù)學學習的啟蒙階段。小學數(shù)學教學中，教師要積極引導(dǎo)學生形成計算思路，為學生的數(shù)學學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、小學生在數(shù)學學習中計算思路錯誤的原因

小學生的注意力不集中。小學生能集中注意力的時間十分短暫，大概是30分鐘左右，過了這個時間，大部分學生是身在曹營心在漢，看似在學習，實則心早已飛出窗外。小學生自控力較差，不能像成人一樣專心致志，這也是導(dǎo)致計算思路出錯的原因之一。

當下，小學生的課后作業(yè)是比較多的。小學生又比較貪玩，完成作業(yè)也往往是敷衍了事。如果家長不重視，不過問，那他們作業(yè)的完成情況會更糟糕。這也是學生計算思路出錯的原因之一。

小學生數(shù)學學習能力薄弱，數(shù)學知識儲備不足，邏輯思維能力不強，對知識點的理解不到位。數(shù)學是一門邏輯性很強的科目，需要學生具備良好的學習能力，才能真正提升小學生數(shù)學學習效率。

二、如何解決小學生在數(shù)學計算中計算思路的問題

（一）加強訓練

提升小學生注意力，要持續(xù)地對小學生進行訓練，教師可以采用他們感興趣的游戲。

比如在教學小學三年級數(shù)學“千克和克”這一知識點時，教師可以在課堂上模擬菜市場環(huán)境，讓學生扮作攤主來進行情景教學，從而喚起學生的學習興趣，吸引學生的注意力，幫助學生理解千克和克之間的關(guān)聯(lián)。給學生創(chuàng)造輕松的學習環(huán)境，可以幫助學生更好地集中注意力。再比如，在教學“長方形和正方形”這一知識內(nèi)容時，教師可運用多媒體設(shè)備播放學生感興趣的圖片，可以是學校操場的圖片，也可以是商場的圖片。通過展示，教師讓學生找出圖片里面的正方形和長方形，鼓勵小學生們積極發(fā)言，最終達到訓練學生集中注意力的目的。

（二）端正態(tài)度

端正小學生的學習態(tài)度要從教師和家長兩方面著手：首先是教師在課堂教學中，要時刻注意學課堂的學習紀律和學生的學習態(tài)度，要保證學生的注意力始終灌注于學習內(nèi)容中;其次，家長要在學生完成老師布置的作業(yè)的過程中，耐心指導(dǎo)和悉心幫助，細心檢查孩子作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，要給孩子分析錯誤產(chǎn)生的原因，讓孩子能及時改正，并端正數(shù)學學習梯度。

比如，在教學“混合運算”這一知識內(nèi)容時，教師通過給學生布置計算題來提升學生計算能力，在學生做完后，要求學生必須訂正改錯。教師可讓學生專門準備一個錯題本，把計算錯誤的題目依次重新訂正，并分析出錯的原因，讓學生認識到計算態(tài)度端正的重要性。學習態(tài)度端正是保障計算正確的基礎(chǔ)，因此家長和老師都應(yīng)監(jiān)督指導(dǎo)學生養(yǎng)成端正的數(shù)學學習態(tài)度。

（三）提升能力

提升數(shù)學計算能力在學生數(shù)學學習過程中至關(guān)重要。教師可以給學生在每一天的課后布置15道計算題，讓學生在第二天完成后交給教師。教師批閱后，對全部做對的學生給予獎勵和贊美;對錯題較多的學生，私下溝通交流，并制定有效的方法來提升他們的數(shù)學計算能力。教師也可以給學生布置一個任務(wù)，讓他們回家后自行編排10道計算題，并在第二天回到學校后與同桌交換試題，進行解答，然后再給對方批閱。這個方式可以鍛煉學生的計算能力，學生在編排題目的同時，自己也會不停校驗這道題的正確性，這樣不僅使學生的計算能力得到鍛煉，還可以激發(fā)學生對數(shù)學計算學習的熱情。

所謂計算能力，就是指數(shù)學上的歸納和轉(zhuǎn)化的能力，即把抽象的、復(fù)雜的數(shù)學表達式或數(shù)字通過數(shù)學方法轉(zhuǎn)換為我們可以理解的數(shù)學式子的能力。從課程結(jié)構(gòu)上來看：一二年級的計算一般是加減法，包括進位加法和退位減法，以及表內(nèi)乘除法;三四年級計算就出現(xiàn)了多位數(shù)成一位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)或者一位數(shù)的除法題，以及小數(shù)及小數(shù)算法;到了五六年級就會出現(xiàn)方程和分數(shù)。這些計算能力的掌握，都是學生可以終身受用的。而學習態(tài)度端正與否，關(guān)乎學生能否很好地掌握這些計算能力，因此必須得到教師的高度重視?！簦ㄗ髡邌挝唬航K省海安市城東鎮(zhèn)城南實驗小學）