高校圖書館在文化扶貧工作中的作用探討

鄭敏

摘 要：在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，扶貧工作已經(jīng)成為黨和國家工作的重點(diǎn)。而文化扶貧作為提升大眾綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，在國家扶貧工作中不僅能夠助力地區(qū)文化建設(shè)，同時(shí)還能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更好地落實(shí)扶貧政策。因此，相關(guān)部門將高校圖書館運(yùn)用到文化扶貧工作中，旨在推動(dòng)地區(qū)民眾文化素質(zhì)，加快實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。但是目前，高校圖書館在文化扶貧應(yīng)用中也出現(xiàn)了一些問題。部分地區(qū)文化扶貧意識(shí)較為薄弱、文化扶貧工作形式較為單一，扶貧流于形式等問題較為明顯，極大影響了國家整體扶貧工作的開展。對此，相關(guān)部門在融合高校圖書館和文化扶貧時(shí)，需加大宣傳力度，充分發(fā)揮高校圖書館的積極作用，為文化扶貧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：圖書館;文化扶貧;作用

自改革開放以來，黨和國家高度重視扶貧工作的開展，先后制定了救濟(jì)式扶貧、創(chuàng)新式扶貧以及開發(fā)式扶貧等內(nèi)容，但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，原有的扶貧模式和政策已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，所以扶貧內(nèi)容和政策也需要進(jìn)行調(diào)整。近幾年來，文化扶貧方式以其文化引導(dǎo)作用逐漸受到國家和社會(huì)大眾的重視，成為當(dāng)下扶貧工作的重要內(nèi)容。因此，在具體扶貧過程中，相關(guān)部門可利用高校圖書館的資源優(yōu)勢，確保文化扶貧的及時(shí)性和可持續(xù)性，提高貧困地區(qū)人民的文化素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)我國文化扶貧工作的開展。

一、文化扶貧政策的概述

1.文化扶貧的概念和特點(diǎn)

扶貧是一個(gè)廣泛的概念，有精神扶貧和物質(zhì)扶貧兩方面。隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的扶貧。人們生活水平得到提高，交通、居住環(huán)境以及醫(yī)療等方面都得到了有效改善，但是文化扶貧并沒有得到重視。文化扶貧指的是從精神層面對貧困地區(qū)人群和弱勢群體進(jìn)行文化精神方面的幫助和扶持，促進(jìn)貧困地區(qū)人群和弱勢群體的精神文化需求得到滿足。文化扶貧具有很多特點(diǎn)。首先，文化扶貧具有針對性。文化扶貧主要針對的是貧困地區(qū)人群和弱勢群體，因?yàn)楦鞣N原因他們沒有受到良好的教育，所以針對他們進(jìn)行文化扶貧，從而促進(jìn)貧困地區(qū)人群和弱勢群體的文化素質(zhì)得到提高。其次，文化扶貧針對的是精神扶貧。隨著人們物質(zhì)生活的提高，對精神的需求越來越高。但是貧困地區(qū)人群和弱勢群體因?yàn)榈乩砦恢?、教育水平的問題，其精神水平并沒有得到提高，這就需要文化扶貧工作進(jìn)行推進(jìn)，促進(jìn)貧困地區(qū)人群和弱勢群體的精神需求得到滿足。最后，文化扶貧具有系統(tǒng)性。文化扶貧是從整個(gè)文化的領(lǐng)域進(jìn)行扶貧，包括價(jià)值觀、思維觀念以及風(fēng)俗習(xí)慣等。通過系統(tǒng)的文化扶貧促進(jìn)扶貧工作的高質(zhì)量進(jìn)行，從而促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.文化扶貧的重要性

首先，有利于促進(jìn)各地區(qū)文化水平的平衡發(fā)展。改革開放以來人們的物質(zhì)生活水平得到提高，這使人們對精神文化的需求越來越高。但是有的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、信息不暢通導(dǎo)致貧困地區(qū)文化水平發(fā)展落后，也造成各地文化水平發(fā)展不衡。文化扶貧政策有利于促進(jìn)貧困地區(qū)人們精神需求的滿足和文化水平的提高，促進(jìn)各地區(qū)文化水平的平衡發(fā)展。其次，有利于整個(gè)中國民族文化素質(zhì)的提高。木桶效應(yīng)告訴我們一只水桶能裝多少水取決于最短的木板。文化水平落后的地區(qū)人們的文化素質(zhì)對整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)具有關(guān)鍵的作用，施行文化扶貧政策有利于促進(jìn)落后地區(qū)人們文化素質(zhì)的提高，從而促進(jìn)整個(gè)中華民族文化素質(zhì)的提高。最后，有利于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，扶貧工作是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。而文化扶貧又是扶貧工作中最關(guān)鍵的一步。促進(jìn)貧困地區(qū)的人們提高文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)扶貧與精神扶貧的共同發(fā)展，有利于早日奪取全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的勝利。

二、高校圖書館在文化扶貧工作中的作用

隨著我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，國家扶貧政策越來越趨向于多元化和個(gè)性化。產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、文化扶貧等形式爭相涌入市場，給社會(huì)大眾帶來巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。其中，文化扶貧方面作為扶貧最重要的環(huán)節(jié)已經(jīng)成為國家相關(guān)部門最重視的工作。將高校圖書館融入文化扶貧工作中，對于國家扶貧工作具有重要意義，不僅能夠?yàn)榈貐^(qū)創(chuàng)建良好文化氛圍，還能提升廣大勞動(dòng)者自身素質(zhì)，助力地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1.構(gòu)建良好文化環(huán)境

文化扶貧作為全國脫貧工作的重要組成部分，需要充分發(fā)揮其思想引導(dǎo)作用，為地區(qū)構(gòu)建良好文化環(huán)境。早在“十三五”時(shí)期，我國文化扶貧工作已經(jīng)滲透到800多個(gè)貧困縣級(jí)行政區(qū)中，為當(dāng)?shù)厝藗兩钌a(chǎn)帶來了極大影響，當(dāng)?shù)厝嗣竦恼w文化素質(zhì)有了顯著提高。但這只是局部作用明顯，一些部分地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)較為落后，縣級(jí)圖書館館藏資源有限，難以滿足人民群眾的日常需要，而高校圖書館可以發(fā)揮自身館藏、人才與技術(shù)優(yōu)勢，為貧困地區(qū)引進(jìn)豐富的文化資源，構(gòu)建良好文化環(huán)境，從而滿足貧困地區(qū)精神需求和文化發(fā)展。

2.提升社會(huì)大眾文化素養(yǎng)

當(dāng)前，我國扶貧工作大范圍開展，越來越多的高校圖書館參與到扶貧工作中，利用自身優(yōu)勢主動(dòng)為文化扶貧工作發(fā)揮積極作用，具體體現(xiàn)在為扶貧地區(qū)、扶貧對象進(jìn)行文化知識(shí)宣傳，舉辦文化活動(dòng)以及文化知識(shí)課堂講授。這樣不僅能夠創(chuàng)新地區(qū)文化發(fā)展形式，同時(shí)還能提升地區(qū)社會(huì)大眾文化素養(yǎng)。另一方面，社會(huì)大眾能夠利用高校圖書館資源在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)過程中融入文化內(nèi)容，使其形成科學(xué)的思維理念，積極弘揚(yáng)和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，提升自身文化素養(yǎng)。

3.助力地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高校圖書館進(jìn)入地區(qū)文化扶貧工作中，不僅能夠提升地區(qū)人民文化素質(zhì)，而且還能推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。高校圖書館中具有專業(yè)的信息化人才、技術(shù)型人才，可以將其引入地區(qū)文化扶貧工作中，如開辦農(nóng)產(chǎn)品市場培訓(xùn)、農(nóng)產(chǎn)品銷售培訓(xùn)以及種苗育苗理論培訓(xùn)等，并將書刊、報(bào)紙中的科技信息整理成冊，在培訓(xùn)中為群眾講解，使其不至于盲目投資造成經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)，高校圖書館中可創(chuàng)辦掃盲活動(dòng)，輔助農(nóng)民閱讀書籍，定期觀看文化影片，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供創(chuàng)新之路。從而促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人民的生活水平。

三、高校圖書館運(yùn)用到文化扶貧工作中的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)扶貧工作主要從經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)方面進(jìn)行輔助，但是貧困地區(qū)要想脫貧致富，僅僅依靠物質(zhì)脫貧難以根除貧困問題。因此，相關(guān)部門需要物質(zhì)扶貧與精神扶貧雙管齊下，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。就當(dāng)前扶貧形勢而言，相關(guān)部門利用高校圖書館資源開展扶貧工作，為人民脫貧致富提供了新的發(fā)展思路，但是由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，群眾文化扶貧意識(shí)較為薄弱，相關(guān)部門文化扶貧工作浮于表面且形式單一，難以促進(jìn)高校圖書館與文化扶貧工作的統(tǒng)一與發(fā)展。

1.地區(qū)文化扶貧意識(shí)較為薄弱

當(dāng)前，有些地區(qū)文化扶貧意識(shí)較為薄弱，主要是因?yàn)槟壳爸袊蠖嘭毨У貐^(qū)地理位置較為偏僻，氣候條件差、經(jīng)濟(jì)條件落后，地區(qū)信息不暢，農(nóng)民無法學(xué)習(xí)到外界先進(jìn)的農(nóng)產(chǎn)品種植經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?shù)匾参磩?chuàng)辦農(nóng)業(yè)圖書館等學(xué)習(xí)場所，農(nóng)民的文化科技常識(shí)缺乏，所以農(nóng)民只能采用傳統(tǒng)粗放型的生產(chǎn)模式開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其次，在國家脫貧攻堅(jiān)大方針制度下，社會(huì)各界還未意識(shí)到文化扶貧的重要性，甚至對文化扶貧具體內(nèi)容缺乏較為全面的了解，加之當(dāng)?shù)貓D書館又拒絕外來群眾入館讀書，使得農(nóng)民群眾文化扶貧意識(shí)較為薄弱。

2.地區(qū)文化扶貧工作浮于表面

現(xiàn)今，部分地區(qū)文化扶貧工作流于形式。大多高校圖書館在文化扶貧方面，也實(shí)施了一些具體措施，但是仍然存在形式化現(xiàn)象，如捐書活動(dòng)，捐書本身是為了農(nóng)民群眾能夠掌握理論知識(shí)，更好地開展扶貧工作，但是實(shí)際中捐書成為一種參與文化扶貧工作的表面形式，經(jīng)常出現(xiàn)圖書館捐書質(zhì)量不高，捐贈(zèng)與農(nóng)民生活聯(lián)系不大的書目等現(xiàn)象，使得農(nóng)民整體文化素質(zhì)并未有明顯提升。另外，地區(qū)部分相關(guān)管理人員對于文化扶貧工作存在僥幸心理，與高校圖書館合作機(jī)制并未完善，一定程度制約了地區(qū)文化扶貧工作的順利開展。

3.地區(qū)文化扶貧方式單一

隨著我國經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，地區(qū)文化扶貧工作也在不斷推進(jìn)，但是部分地區(qū)高校圖書館融入文化扶貧工作過程中逐漸暴露出形式單一的問題，極大影響了扶貧工作的開展。傳統(tǒng)報(bào)刊捐贈(zèng)、文化宣傳等扶貧模式已經(jīng)難以滿足扶貧現(xiàn)實(shí)需求，而高校圖書館文化扶貧過程中并未對當(dāng)?shù)胤鲐毞桨高M(jìn)行深入研究，缺乏一套與地區(qū)相配套的文化扶貧實(shí)施細(xì)則，阻礙了地區(qū)文化扶貧工作進(jìn)程。此外，在地區(qū)文化扶貧過程中，雖然已經(jīng)效仿高校圖書館創(chuàng)建了農(nóng)村圖書館、愛心書屋以及縣級(jí)圖書館等文化場所，但是限于資金、人員的支持，這些圖書館并未發(fā)揮其傳播文化、服務(wù)社會(huì)的作用，使得大多圖書館形同虛設(shè)。

4.地區(qū)文化扶貧對象的不準(zhǔn)確

如今隨著國家精準(zhǔn)扶貧工作的落實(shí)，國家在很多貧困地區(qū)建立了“一對一”高校幫扶的農(nóng)村公共圖書館。但是在具體運(yùn)用上出現(xiàn)了扶貧對象不準(zhǔn)確的問題。一方面，是群體針對性不準(zhǔn)確的問題。偏遠(yuǎn)農(nóng)村建立圖書館就是為了農(nóng)民的文化扶貧問題，但是部分農(nóng)村圖書館不允許農(nóng)民進(jìn)入，只允許學(xué)生和知識(shí)階層進(jìn)入，導(dǎo)致農(nóng)民并沒有享受到文化扶貧的福利。另一方面，扶貧內(nèi)容的準(zhǔn)確性也得不到保障。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村圖書館內(nèi)書籍資料不符合實(shí)際需要。公共圖書館的扶貧對象是農(nóng)民以及弱勢群體，但是農(nóng)村圖書館內(nèi)的書籍資源都是文學(xué)、科學(xué)等不符合實(shí)際需求的書籍，阻礙了扶貧工作的順利進(jìn)行。

四、高校圖書館在文化扶貧工作中的解決思路

文化扶貧作為黨和國家高度重視的精神扶貧方式，只有高質(zhì)量落實(shí)的情況下才能促進(jìn)扶貧工作的有效進(jìn)行，從而促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對以上地區(qū)文化扶貧意識(shí)較為薄弱、地區(qū)文化扶貧工作浮于表面、地區(qū)文化扶貧方式單一、地區(qū)文化扶貧方式不精準(zhǔn)的扶貧工作現(xiàn)狀，提出以下高校圖書館在文化扶貧工作中的解決思路，以此推進(jìn)文化扶貧工作的有效開展。

1.加大文化扶貧宣傳力度

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶志先扶智，讓貧困地區(qū)的群眾能夠接受先進(jìn)文化的熏陶，是當(dāng)前文化扶貧工作的重要任務(wù)。因此，高校圖書館管理人員以及政府相關(guān)部門需改變傳統(tǒng)理念，加大文化宣傳力度，營造良好文化扶貧氛圍。具體高校圖書館可參考貧困地區(qū)實(shí)際情況，圍繞種苗育苗、抗旱救災(zāi)、人生勵(lì)志等內(nèi)容定期為農(nóng)民群眾進(jìn)行宣傳，提升農(nóng)民群眾理論知識(shí)水平。同時(shí)，高校圖書館還可創(chuàng)建多種形式的文化活動(dòng)，如開展以農(nóng)產(chǎn)品為主題的座談會(huì)、舉辦地方美食大賽等，激發(fā)群眾參與積極性，構(gòu)建良好文化扶貧氛圍，提升地區(qū)農(nóng)民群眾文化扶貧重視意識(shí)。

2.落實(shí)地區(qū)文化扶貧工作

高校圖書館在參與文化扶貧工作的過程中，需要貫徹落實(shí)地區(qū)文化扶貧政策。首先，政府及相關(guān)部門可開展校地共建策略，推進(jìn)文化扶貧工作。具體可在縣級(jí)圖書館之外下設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、村圖書館，與當(dāng)?shù)夭块T協(xié)調(diào)，各地圖書館統(tǒng)一由當(dāng)?shù)馗咝D書館支配管理，避免管理沖突問題。其次，政府及相關(guān)部門要堅(jiān)持捐贈(zèng)幫扶政策，與高校圖書館建立合作關(guān)系，創(chuàng)辦愛心捐贈(zèng)書屋、農(nóng)家書社等形式的文化場所，定期推薦老少兒童皆能閱讀的書目，吸引廣大群眾閱讀興趣。此外，政府及相關(guān)部門還可創(chuàng)建志愿服務(wù)基地，吸引青年教師、青年學(xué)生以及廣大社會(huì)人才志愿服務(wù)，創(chuàng)辦學(xué)生讀書會(huì)、教師讀書會(huì)以及讀者協(xié)會(huì)等，為地區(qū)農(nóng)村文化生活構(gòu)建文化品牌，從而推進(jìn)文化扶貧工作。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)多渠道開展文化扶貧

高校圖書館是人民群眾獲取文化知識(shí)和其他資源的主要場所，將其與文化扶貧工作內(nèi)容相結(jié)合，能夠發(fā)揮圖書館的最大優(yōu)勢，促進(jìn)文化扶貧工作順利進(jìn)行。同時(shí)，在當(dāng)前信息技術(shù)迅速發(fā)展背景下，高校圖書館相關(guān)部門還可利用互聯(lián)網(wǎng)多渠道開展文化扶貧工作。比如，設(shè)立地區(qū)數(shù)字圖書館、開通文化扶貧圖書館專用微博以及公眾號(hào)，及時(shí)推送時(shí)令農(nóng)產(chǎn)品種植與銷售相關(guān)技巧，幫助貧困群眾得以學(xué)習(xí)理論知識(shí)。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)還可設(shè)立移動(dòng)圖書館，為地區(qū)群眾做好智能手機(jī)使用以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)的相關(guān)培訓(xùn)工作，讓高校智能圖書館發(fā)揮最大作用。

4.制定精準(zhǔn)的扶貧方案

文化扶貧的關(guān)鍵在“貧”。如果扶貧對象不精準(zhǔn)，文化扶貧的目標(biāo)就是一句空談，而且很難達(dá)成理想的效果。所以要制定精準(zhǔn)的扶貧方案，保證文化扶貧工作有序進(jìn)行。一方面，要真正發(fā)揮農(nóng)村圖書館的扶貧作用。為農(nóng)民和弱勢群體設(shè)立專座并提供借書的優(yōu)惠，從而使農(nóng)民和弱勢群體體會(huì)到周到的文化服務(wù)。另一方面，農(nóng)村圖書館等文化扶貧設(shè)施要深入農(nóng)民群眾，立足于農(nóng)民群體的需求，尋找關(guān)于農(nóng)業(yè)種植方面的書籍，增強(qiáng)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科學(xué)的認(rèn)知，從而促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化扶貧的目標(biāo)。

五、結(jié)語

扶貧先扶志，這已經(jīng)成為扶貧工作的共識(shí)。雖然在黨和國家的共同努力下，貧困地區(qū)從教育、醫(yī)療、交通以及經(jīng)濟(jì)等條件都有所改善，但是文化和精神追求方面的需求仍然難以滿足。在全面建設(shè)小康社會(huì)的背景之下，扶貧工作已經(jīng)成為國家工作的重點(diǎn)工作。高校圖書館要想在文化扶貧工作中與政府部門達(dá)成共識(shí)，需要將圖書館工作機(jī)制、管理方式以及智能技術(shù)等納入國家文化扶貧工作內(nèi)容中，利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)，不斷豐富文化扶貧形式，在大膽創(chuàng)新與積極嘗試過程中，促使高校圖書館發(fā)揮綜合服務(wù)能力，實(shí)施多元文化扶貧內(nèi)容，促進(jìn)高校圖書館與文化扶貧工作相結(jié)合模式的有序發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]方展超.淺論高校圖書館在國家文化扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的作用[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019

[2]劉玉環(huán).高校圖書館在文化扶貧中的作用探析[J].圖書管理，2018

[3]唐美榮，馮永財(cái).高校圖書館在國家文化扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的作用[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2018

[4]何媛媛.MOOC環(huán)境下高校圖書館文化扶貧模式探析[J].改革與開放，2019

[5]麻婷婷.高校圖書館文化扶貧存在的問題與對策研究[J].現(xiàn)代交際，2020

（作者單位：甘肅政法大學(xué)圖書館）