淺談檔案歷史文化內(nèi)涵與校園文化建設(shè)的關(guān)系

摘要：檔案作為歷史文化的承載與傳承，具有獨(dú)特的歷史文化內(nèi)涵，反映了不同歷史時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌，檔案特殊的文化屬性決定了檔案的育人價(jià)值。檔案文化的宣傳與傳播，本質(zhì)上就是歷史文化的宣傳與傳播。在我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，高校的發(fā)展與壯大，實(shí)質(zhì)上是文化的發(fā)展與壯大，而要發(fā)展壯大高校文化，就要注重對(duì)檔案文化的宣傳與傳播，檔案歷史文化內(nèi)涵與校園文化的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)。

關(guān)鍵詞：檔案歷史文化內(nèi)涵 育人價(jià)值 校園文化

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，校園文化建設(shè)的重要性也日益顯現(xiàn)出來(lái)，一所學(xué)校要想辦得好、辦得久，文化建設(shè)是核心，打造學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，文化建設(shè)不能一蹴而就，要經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀與淬煉才能顯現(xiàn)出內(nèi)涵與底蘊(yùn)。而在打造學(xué)校歷史文化的過(guò)程中，檔案起著至關(guān)重要的作用，以下就從三個(gè)方面淺談檔案歷史文化內(nèi)涵與校園文化建設(shè)的關(guān)系。

一、檔案特定的歷史文化屬性決定了檔案的育人價(jià)值

檔案是歷史的記錄載體，反映了各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)政治文化面貌，是極為珍稀難得的文化記錄與傳承，承載著厚重的歷史文化，是研究不同歷史時(shí)期社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的重要憑據(jù)，兼具文物屬性。檔案貫穿了人類社會(huì)發(fā)展的始終，反映了各個(gè)時(shí)期的歷史社會(huì)面貌，因此，檔案具有獨(dú)特的歷史文化屬性與內(nèi)涵。檔案的形式多種多樣，但都無(wú)一例外地反映出各個(gè)歷史時(shí)期特有的社會(huì)文化面貌。

（一）檔案的真實(shí)性

檔案是真實(shí)的歷史記錄，兼具文物屬性，檔案所反映的歷史活動(dòng)是真實(shí)存在的，是歷史的承載與記憶，具有極強(qiáng)的歷史文化考察價(jià)值，這是檔案最重要、最核心的價(jià)值體現(xiàn)。

（二）檔案的歷史文化內(nèi)涵

檔案的內(nèi)容涵蓋面非常廣泛，蘊(yùn)含著大量深厚豐富的歷史文化信息，具有極高的研究利用價(jià)值。檔案的價(jià)值和意義首先是記錄歷史，是歷史文化的承載，其保存并傳播了歷史文化，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵。

檔案所蘊(yùn)含的深厚廣博的歷史文化內(nèi)涵，決定了檔案的育人價(jià)值。人們可以通過(guò)檔案，學(xué)習(xí)、了解特定歷史時(shí)期的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化面貌，跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，實(shí)現(xiàn)縱貫古今的溝通、交流。檔案更是歷史文化傳承的紐帶，一個(gè)國(guó)家的歷史、文化得以繼承、延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大，正是通過(guò)對(duì)檔案歷史文化的研究與利用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、校園文化的成長(zhǎng)發(fā)展與檔案歷史文化關(guān)系密切

檔案真實(shí)記錄了歷史文化的發(fā)展，是歷史文化的傳承，高校檔案是高校文化的歷史載體，反映了不同時(shí)期校園文化的不同特點(diǎn)，是校園文化的真實(shí)記錄與體現(xiàn)。校園文化是學(xué)校全體師生智慧與文化的結(jié)晶，檔案則集中反映了校園文化的形成與發(fā)展的過(guò)程，記載和傳播著校園文化，這恰恰是高校檔案具有育人價(jià)值原因的根本所在，通過(guò)檔案的育人作用達(dá)到檔案文化與歷史傳播的目的，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的宣傳與傳播。文化歷史的傳播是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的，但影響卻是巨大、深刻的。由此可見，檔案文化歷史的傳播與校園文化形成發(fā)展密切相關(guān)，兩者互為表里、相輔相成、缺一不可。

高校檔案是校園文化傳播的重要渠道與方式，檔案具有獨(dú)特的育人價(jià)值，高校檔案文化是校園文化的集中濃縮，體現(xiàn)了高校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的方方面面，高校的校史更是經(jīng)由高校檔案的記錄傳承得以彰顯與體現(xiàn)。高校檔案的管理與利用，在高校的發(fā)展壯大過(guò)程中起著重要的參考、借鑒作用，學(xué)生通過(guò)對(duì)檔案、校史的參觀、學(xué)習(xí)，實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)接受校園文化的熏陶，透過(guò)檔案，直觀、真切地學(xué)習(xí)校史，樹立愛(ài)校的信念，是高校檔案文化育人價(jià)值最直接的體現(xiàn)。所以，高校檔案機(jī)構(gòu)要重視、加強(qiáng)對(duì)檔案文化的宣傳與傳播，對(duì)檔案文化的宣傳與傳播就是宣傳和傳播校園文化，助力校園文化建設(shè)。作為檔案人，應(yīng)該有責(zé)任感和使命感，做學(xué)校發(fā)展的參與者與見證者，做校史的記錄者與書寫者。

高校檔案是校史的有機(jī)組成部分，高校檔案工作者要注重檔案的收集，拓寬檔案的收集范圍，注重檔案的整理、編研工作，深刻挖掘檔案的歷史與文化內(nèi)涵，通過(guò)檔案來(lái)解讀相關(guān)的背景事件，充分發(fā)揮校園蘭臺(tái)的文化橋頭堡作用，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的主力軍、排頭兵。校史不是檔案的簡(jiǎn)單堆砌，檔案不應(yīng)是死板的文件、冰冷的實(shí)物，要通過(guò)檔案工作者的編研整理，使檔案煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力。

檔案在校園文化建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，這是因?yàn)闄n案中蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，這些獨(dú)特的內(nèi)涵屬性決定了檔案的育人價(jià)值，是校園文化發(fā)展建設(shè)的有力推手，并對(duì)校園文化的宣傳與傳播起到直接的促進(jìn)作用。

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（作者簡(jiǎn)介：周潔，女，本科，四川大學(xué)錦城學(xué)院，助理研究員，研究方向：檔案管理）（責(zé)任編輯 劉冬楊）