信息化背景下如何完善對普通話水平的測試和信息管理

摘要：隨著時代的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，信息化技術已經(jīng)走進社會生活的方方面面。在普通話水平測試的過程中，正確地引進信息化技術，用信息化技術更好地為普通話測試服務，已經(jīng)成為現(xiàn)代各種資格證考試測試，包括普通話水平測試管理體系的重要課題。本文就現(xiàn)在普通話水平測試中信息化資源的應用問題進行相關分析，并對信息化技術進入普通話水平測試體系的必要性做出陳述，希望對該技術在普通話水平測試中的應用有積極意義。

關鍵詞：信息化技術 普通話測試 信息管理

一、在普通話水平測試中引入信息化技術的必要性

在信息化技術快速普及的當下，將信息化技術引入普通話水平測試中，是時代發(fā)展的必然結(jié)果。傳統(tǒng)的普通話水平測試主要是通過人工手段進行應試者的信息管理以及測試過程中的各項評測工作，不僅應試者感覺應試過程煩瑣，等待時間長，組織測試的一方工作量也很大。據(jù)統(tǒng)計，2015年，參加普通話水平測試的人數(shù)已經(jīng)超過2000萬，這種海量的考生信息管理，考生應試安排以及參加考試之后的成績查詢都是一個巨大的工作量，在這樣的情況下，傳統(tǒng)人工主持的考試體系不能夠滿足現(xiàn)在日益增加的普通話水平測試及信息管理的相關工作，因此，將信息技術引進普通話水平測試的相關工作中勢在必行。

在普通話水平測試中引進信息化資源，能夠?qū)崿F(xiàn)文件系統(tǒng)的智能化和數(shù)字化。另外，在電子測試試卷制作上，實現(xiàn)多地普通話水平測試試卷或者有價值課件的即時共享和快速傳播，對整個普通話水平測試中的資源補充和擴展具有重要意義。同時，信息化技術資源的使用對普通話水平測試資源的保護也有重要作用。傳統(tǒng)的紙質(zhì)化資源存在存儲空間大、難以復制、以及容易損壞的特點，信息化資源在很大程度上能夠解決上述問題，這樣就實現(xiàn)了教學資源的保護，降低了工作人員的工作量和工作難度。

二、在普通話水平測試中引入信息化技術的策略

（一）加強數(shù)據(jù)庫建設，建立信息交互平臺

利用信息技術建設比較完善的數(shù)據(jù)庫和大型信息交互平臺，主要是基于以下三點考慮：一是數(shù)據(jù)庫能夠幫助普通話水平測試管理工作人員管理考生信息，存儲足夠多的普通話水平測試試題。二是出于信息的海量和試題的多樣性考慮，數(shù)據(jù)庫應該有充足的存儲空間，以便于未來不斷增加的考生信息和試題信息的存儲工作。這樣能保證每個應試者得到的試題具有多樣性，避免重復性試題過多，讓學生在應試過程中“事先準備”，造成考試失去公平性的情況。三是借助信息化管理平臺，普通話水平測試管理工作人員能夠?qū)荚囘^程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行高效和準確的處理，但是需要注意的是，信息的處理工作應該由內(nèi)部工作人員進行，為了保護考生的隱私，這部分信息需要保密處理，避免在信息傳遞過程中出現(xiàn)個人信息泄露的情況。

（二）完善考務工作

普通話水平測試管理人員應該根據(jù)實際情況對考務管理系統(tǒng)進行調(diào)整和改進，讓管理工作能夠靈活應對實際工作中出現(xiàn)的問題。在進行考務系統(tǒng)的改進和調(diào)整的過程中，普通話水平測試的軟件項目負責人應該經(jīng)常與考務工作負責人交流意見，通過了解考務工作者在工作過程中的實際需要，給他們提出應該重點關注的問題，從而實現(xiàn)以用戶的需求為軟件設計的出發(fā)點，讓軟件解決考務工作者的工作問題，這樣能夠讓軟件系統(tǒng)更好地服務于測試工作。另外，在普通話水平測試中還沒有真正實現(xiàn)統(tǒng)一化考場管理，在這樣的情況下，設備的差異和監(jiān)考人員素質(zhì)差異是造成普通話水平測試中考試不公平的主要原因之一。普通話水平測試管理的組織者應該通過信息化技術實現(xiàn)資源的統(tǒng)一和成績查詢的統(tǒng)一，最大限度地保證普通話水平測試應試者獲取同等的習題資源，最大化地保證考試的公平性。

三、結(jié)語

總之，信息化資源在普通話水平測試中的應用是有必要的。在信息化技術飛速發(fā)展的今天，正確地使用信息化資源不僅是對傳統(tǒng)大型考試模式的一種良性改革措施，更是當今時代發(fā)展過程中普通話水平測試結(jié)合時代發(fā)展特點，對自身測試方式做出調(diào)整的必要舉措。信息化資源在普通話水平測試中的應用，有望解決考試過程中存在的部分普遍性問題，例如資源獲取的差異性以及考務工作中信息管理工作任務量太大等，增強科技在當今大型統(tǒng)一考試中的參與感，提升普通話水平測試中信息管理的質(zhì)量和效率。

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（作者簡介：侯曉文，女，本科，濰坊市技師學院，講師，研究方向：傳統(tǒng)文化教育、普通話教學）（責任編輯 葛星星）