希沃白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用的研究

韓永海

【內(nèi)容摘要】隨著教育技術(shù)和教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新，新型教學(xué)輔助工具已經(jīng)逐漸應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)中。希沃白板作為針對(duì)信息化教學(xué)而設(shè)計(jì)的互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，在初中數(shù)學(xué)的教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，其云課件、思維導(dǎo)圖、課堂活動(dòng)等多種功能使教師能夠充分利用教學(xué)資源，幫助教師大幅度提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。本文結(jié)合希沃白板的教學(xué)重要性，探討研究教學(xué)途徑以幫助其在初中數(shù)學(xué)中有效應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】希沃白板? 初中數(shù)學(xué)? 有效應(yīng)用? 教學(xué)途徑

引言

數(shù)學(xué)作為素質(zhì)教育的重要科目之一，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)，并且具有邏輯性和抽象性的復(fù)雜特點(diǎn)。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)過程更加豐富。希沃白板是信息化教學(xué)的具體體現(xiàn)，核心和關(guān)鍵是生成式的教學(xué)理念，能夠幫助教師充實(shí)教學(xué)過程、創(chuàng)新教學(xué)形式。其涵蓋了教學(xué)素材加工、學(xué)科思維導(dǎo)圖、教學(xué)云課件等多種備課和授課的常用功能，其中幾何、公式等工具為初中數(shù)學(xué)的高效教學(xué)提供了有利條件。所以，教師要充分認(rèn)識(shí)到希沃白板的重要性，將希沃白板有效應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中。

一、希沃白板的教學(xué)重要性

1.營(yíng)造教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)興趣是學(xué)生尋求知識(shí)、分析問題不可或缺的一部分。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠幫助學(xué)生發(fā)散思維，鍛煉邏輯能力和空間想象能力。積極營(yíng)造教學(xué)氛圍、幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保證教學(xué)的質(zhì)量和效果是教師的任務(wù)和責(zé)任。

希沃白板功能強(qiáng)大，包括圖形聲音、文字音樂、視頻動(dòng)畫等多種教學(xué)工具。在希沃白板的幫助下，教師能夠利用投影、遮幕等，使聲、光、影、色與數(shù)學(xué)課堂充分結(jié)合，建立了新型教學(xué)空間，將抽象性和復(fù)雜性的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)化、形象化，有效地營(yíng)造了數(shù)學(xué)課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力，更容易引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

2.降低課堂難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

希沃白板中的幾何與公式等工具為豐富課堂過程、降低課堂難度創(chuàng)造了良好的條件。在數(shù)學(xué)課堂中，教師利用希沃白板能夠?qū)⑹止るy以繪畫的圖形，輕而易舉地繪制出來。另外，希沃白板還能夠在復(fù)雜的幾何圖形中抽離出基本的數(shù)學(xué)圖形，有利于幫助學(xué)生形成空間圖形能力和邏輯抽象思維，能夠使學(xué)生提高相應(yīng)的學(xué)習(xí)和辨析能力。

3.強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，鞏固學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)知識(shí)不僅要求學(xué)習(xí)和應(yīng)用，還要在此基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)和鞏固。所以，在每節(jié)數(shù)學(xué)課堂完成后，希沃白板的知識(shí)鞏固方面的優(yōu)勢(shì)和重要性就體現(xiàn)出來。教師可以利用希沃白板的圖形聲音、視頻動(dòng)畫等生動(dòng)地表現(xiàn)形式，使課堂練習(xí)和課后鞏固環(huán)節(jié)更加輕松簡(jiǎn)單，豐富充實(shí)了單一枯燥的書面作業(yè)形式。利用希沃白板的特點(diǎn)，能夠使學(xué)生保持課堂積極性和參與性，加深對(duì)知識(shí)的理解貫通，使教學(xué)活動(dòng)更加順利地進(jìn)行。

二、希沃白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用環(huán)節(jié)

1.預(yù)習(xí)階段，提高學(xué)生知識(shí)認(rèn)知

課堂知識(shí)的預(yù)習(xí)能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的提前認(rèn)知，有利于課堂教學(xué)的開展。教師應(yīng)該在學(xué)生的預(yù)習(xí)階段加強(qiáng)檢查和反饋。首先，教師可以利用希沃白板的實(shí)時(shí)投影功能，隨機(jī)抽取學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行投影，不僅可以及時(shí)反映學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況，而且在其他同學(xué)起提醒和警示作用。其次，在希沃白板的投影中，教師可以檢查和指正學(xué)生的預(yù)習(xí)錯(cuò)誤，及時(shí)更正學(xué)生的定式思維，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到教學(xué)重難點(diǎn)、掌握課堂知識(shí)，保證后續(xù)課堂活動(dòng)順利進(jìn)行。比如，在進(jìn)行人教版八年級(jí)上冊(cè)“全等三角形的判定”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以通過希沃白板的投影功能，抽取學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，將其預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況展現(xiàn)給其他學(xué)生，并按照全等三角形的概念，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“角”“線”的比例等條件，判定全等三角形。另外，在糾正學(xué)生的預(yù)習(xí)錯(cuò)誤時(shí)，要注意尊重學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心，積極肯定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

2.授課階段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維

授課階段是整個(gè)教學(xué)過程的核心，教師應(yīng)該運(yùn)用希沃白板的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)越性。一方面，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，教師要積極調(diào)用教學(xué)資源庫中的課程素材，充分培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。例如，在進(jìn)行九年級(jí)上冊(cè)“隨機(jī)事件與概率”的章節(jié)教學(xué)時(shí)，教師可以將生活中的實(shí)際事物與教學(xué)知識(shí)相結(jié)合，通過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，使學(xué)生積極參與到課堂中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，小組討論、開放性問答等課堂活動(dòng)都可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和組織能力，希沃白板的投影功能幫助學(xué)生更好地發(fā)散思維，培養(yǎng)主動(dòng)分析問題、解決問題的能力。

3.課后階段，深化學(xué)生知識(shí)理解

在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際。在完成知識(shí)學(xué)習(xí)后，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。通過希沃白板的思維導(dǎo)圖和投影等功能，教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)案和作業(yè)展示給同學(xué)們，所有學(xué)生同時(shí)批閱、同時(shí)探討答案，不僅克服了教師講解枯燥的問題，使學(xué)生們深化知識(shí)理解、扎實(shí)技能基礎(chǔ)，而且大幅度提高了學(xué)生們的課堂注意力，保證了課堂效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李容. 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用交互式電子白板的實(shí)踐與思考[J]. 科教導(dǎo)刊（下旬），2018（12）：140-141.

[2] 霍斐、李斐. 借助交互式電子白板，提升初中數(shù)學(xué)課堂有效性[J]. 學(xué)周刊，2018（29）：131-132.

【課題項(xiàng)目：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《希沃白板5在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用的研究》，編號(hào)：GS[2018]GHB1999?！?/p>

（作者單位：甘肅省臨澤縣第四中學(xué)）