淺談在高中物理建立高效課堂的條件

吳仲釵

【內(nèi)容摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展越來越快，許多好的企業(yè)招聘要求都是要985、211大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因此，高考是學(xué)生改變?nèi)松挠行У缆分?。物理是高考至關(guān)重要的科目，對于文理分科的學(xué)生來說，物理是理綜科目中分?jǐn)?shù)占比最大的科目;對于走班選課的學(xué)生來說，因?yàn)槲锢砜颇康倪x擇人數(shù)少，教師有時(shí)間、有精力仔細(xì)的給學(xué)生輔導(dǎo)。所以，教師一定要建立高效的物理課堂，使學(xué)生在課堂上有效率的學(xué)習(xí)物理知識、提高物理成績。

【關(guān)鍵詞】高效課堂? 考試要點(diǎn)? 物理實(shí)驗(yàn)

高中生要面對高考，學(xué)習(xí)量巨大，因此，有效分配時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)是取得高考分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都在課堂上，教師要合理利用課堂時(shí)間，建立高效課堂，提升學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣學(xué)生的知識水平才能得到大幅度的提升。接下來我就來分析一下建立物理高效課堂的教學(xué)條件。

一、學(xué)生主動(dòng)配合教師授課

課堂是學(xué)生的課堂，要想建立高效課堂，重點(diǎn)在于學(xué)生是否愿意配合教師講課。假設(shè)教師在課堂上用心教學(xué)，而學(xué)生在課堂上發(fā)呆、睡覺和說話，那么教師的教學(xué)水平在高也無法建立高效的課堂。要想學(xué)生積極配合教師就需要學(xué)生對該科目有興趣或者是學(xué)生和教師的關(guān)系好。解答物理難題的過程很復(fù)雜，教師可以利用這一點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心和挑戰(zhàn)欲，從而培養(yǎng)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。教師要“剛?cè)岵?jì)”的教學(xué)，認(rèn)真解決學(xué)生問題，要幽默、寬容，這樣自然而然就能和學(xué)生打成一片，加強(qiáng)師生之間的感情。有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生上課就會(huì)主動(dòng)聽講，學(xué)生和教師的感情好，課堂氣氛就會(huì)更活躍，教師在這樣學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂上教學(xué)才能有效率的完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)事例：在教學(xué)高中物理時(shí)，我們可以收集歷年的高考試卷，將?？嫉目键c(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸類，當(dāng)在課堂上講述高考常考的知識點(diǎn)時(shí)，就可以拿高考真題讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。因?yàn)閷W(xué)生如果做對了高考題目可以讓他們產(chǎn)生成就感和對高考題目的自信，也能了解到高考的難度。這些因素就會(huì)激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲，就會(huì)積極作答題目，配合教師授課。教師在對做對題目的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，用幽默的語氣鼓勵(lì)沒做對的學(xué)生，有些學(xué)生課堂上沒聽懂，課下還會(huì)問教師做題方法，教師在認(rèn)真仔細(xì)的幫學(xué)生解答問題，學(xué)生就會(huì)親近教師，從而使師生之間的感情得到提升。

二、抓住考試重點(diǎn)，講解常考難題

物理考試的題目少，分值高，所以教師要將近幾年的高考考卷進(jìn)行分析，理解出教師的想法，歸類考試的側(cè)重點(diǎn)，將這些知識在課上分享給學(xué)生，構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)課堂。假設(shè)教師沒有分析考試的重點(diǎn)，那么學(xué)生就不知道如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)將教材中所有的物理知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)大大增加，復(fù)習(xí)的效率卻大大降低。所以，教師要想構(gòu)建高效課堂，一定要針對考點(diǎn)仔細(xì)講，這樣學(xué)生在面對考試題目時(shí)也能從容應(yīng)對，考取理想的物理分?jǐn)?shù)。

教學(xué)事例：學(xué)生平時(shí)買的高考復(fù)習(xí)書教師也可以買，我們做這些題目不僅可以鞏固物理知識提升自身的教學(xué)修養(yǎng)，還可以將其中的題目進(jìn)行分析，推測本屆高考的考試重點(diǎn)，而且學(xué)生再問復(fù)習(xí)書中的問題時(shí)，因?yàn)槲覀冏鲞^，就可以快速并且準(zhǔn)確的對其講解，大大提升了教學(xué)效率。研究歷年的高考出題類型，換位思考，了解出教師的想法，根據(jù)其想法我們在創(chuàng)新題目讓學(xué)生作答，從而使學(xué)生了解高考的出題方式和重點(diǎn)，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

三、部分物理抽象知識的講解辦法

物理一直以來都被認(rèn)為是理綜三大科目中最難的科目，因?yàn)槲锢淼目键c(diǎn)大部分都很抽象，學(xué)生理解起來就相對困難，加上考卷的題目變化多樣，學(xué)生在做題時(shí)不僅要理解這些抽象的物理知識，還要在理解之上進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)新，設(shè)置多種解題路線，才能正確解答這些問題。物理的知識雖然抽象，但是大部分的物理知識都來自生活當(dāng)中，教師要讓學(xué)生多實(shí)踐，動(dòng)手操作理解物理知識。物理實(shí)驗(yàn)室就是可以提供學(xué)生實(shí)踐的場所。

教學(xué)事例：電學(xué)和力學(xué)這些知識概念都非常抽象，但又是高考中必考的題目，要想讓學(xué)生更好的理解這類知識，最好的辦法就是帶學(xué)生到物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，可以使用不同力的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以自由連接電路進(jìn)行研究，這樣不僅可以使學(xué)生懂得這些物理知識的原理，加深對該知識點(diǎn)的印象，而且還可以活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，從而構(gòu)建高效的物理課堂，因此，教師在講解抽象的物理知識時(shí)，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)可以有效的幫助學(xué)生學(xué)好該物理概念。

總結(jié)

學(xué)生學(xué)好物理不僅可以使其的邏輯思維能力和創(chuàng)新力得到提升，開發(fā)學(xué)生大腦，提高智力，而且還可以考取物理高分，進(jìn)入好的學(xué)校，更能將物理知識運(yùn)用到生活中，使生活更方便。高中物理教師的任務(wù)重大，要幫助學(xué)生解決遇到的物理難題，利用正確的教學(xué)手段，構(gòu)建高效的物理課堂，有效使用課堂的每一分鐘，讓學(xué)生在課上學(xué)到大量的物理知識。這樣學(xué)生各方面的物理水平才能提升。

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（作者單位：貴州省貴安新區(qū)第三高級中學(xué)）