甘肅省普通高考體育體操專業(yè)考試訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查分析

摘要：本文研究結(jié)合甘肅省體育體操專業(yè)考生訓(xùn)練的實際情況，通過對甘肅省體育體操專業(yè)高考訓(xùn)練教練員和體育考生進(jìn)行調(diào)查，在分析研究的基礎(chǔ)上，從甘肅省普通高考體操專業(yè)體育考生訓(xùn)練的影響因素入手，針對存在的問題，通過探討提出相應(yīng)對策與建議。

關(guān)鍵詞：甘肅省;體育高考;體操專項;現(xiàn)狀;訓(xùn)練;考生

隨著社會的不斷發(fā)展，高考的改革步法也不斷的加快，對于推進(jìn)現(xiàn)代素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，都有很重要的現(xiàn)實意義。體育高考作為競選優(yōu)秀的專業(yè)人才方式，是高等院校選拔專業(yè)人才的重要組成部分，把有體育特長的學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才，各省之間都有各自的招收體育生的標(biāo)準(zhǔn)，也有各種不同的院校招生，是有體育特長的學(xué)生進(jìn)入高等院校的重要途徑。

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以考入高等院校的甘肅省體育體操專項考生作為研究對象。以西北民族大學(xué)、天水師范學(xué)院、西北師范大學(xué)相關(guān)體育學(xué)院甘肅考生為主。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

依據(jù)本課題的研究的目的和內(nèi)容需要，在西北民族大學(xué)圖書館和中國知網(wǎng)上查詢有關(guān)此項的研究相關(guān)內(nèi)容，了解國內(nèi)的研究現(xiàn)狀及前人的研究成果。通過文獻(xiàn)搜索和網(wǎng)絡(luò)報刊，全面了解研究的最新動態(tài)。

1.2.2 專家訪談法

通過對指導(dǎo)老師和高考監(jiān)考老師、專家教授進(jìn)行請教、交流，了解考生的特點及高中時期專業(yè)訓(xùn)練的基本情況，分析體操訓(xùn)練中學(xué)生專項身體素質(zhì)與師資情況。

1.2.3問卷調(diào)查法

以甘肅省考入高等院校的體育專業(yè)學(xué)生為研究對象了解相關(guān)情況，向甘肅省省內(nèi)大學(xué)相關(guān)院校學(xué)生發(fā)放問卷50份，通過現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺發(fā)放并獲得有效問卷46份，有效率92%。

2. 研究結(jié)果與分析

2.1 關(guān)于教練員情況的調(diào)查分析

通過問卷調(diào)查整理在甘肅省體育高考體操專項教練員的年齡結(jié)構(gòu)上比重稍微偏大。在對于高等中學(xué)中的體操專項教練員所在的分布情況看，大多數(shù)高等中學(xué)沒有體操專項教練員，這種現(xiàn)象制約了體操專業(yè)考生的訓(xùn)練。

2.2關(guān)于場地器材情況的調(diào)查分析

場地器材直接影響考生選擇專項的動力，很多高等中學(xué)的體操器材并不合理，大多數(shù)是以大眾健身器材為主，體操作為具有一定危險性的體育運(yùn)動，在不合理的器材上是無法進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練的，更是會增加考生的運(yùn)動損傷機(jī)率，直接影響考生成績。

2.3 關(guān)于考生自身素質(zhì)的調(diào)查分析

表1中在選擇考試專項的方面也起步較晚，身體對專項適應(yīng)短，考生對專項的了解程度較低，很容易造成運(yùn)動傷害影響運(yùn)動成績。在體操專項中心理素質(zhì)占有很大的比重，針對甘肅體操專項考生的調(diào)查結(jié)果顯示，心理素質(zhì)有明顯的變化，對其新環(huán)境有很大的反應(yīng)是造成考試成績不理想的重要因素。

2.4關(guān)于學(xué)校重視情況的調(diào)查分析

學(xué)校的重視程度在一定程度上對體操專項考生的備考中起著重要的作用，大部分學(xué)校支持學(xué)生外出集訓(xùn)提高自己的專業(yè)能力。而少部分學(xué)校則不支持，考慮學(xué)生的安全問題。尤其在本學(xué)校文化課升學(xué)率較高的學(xué)校，對于體育高考生并不重視。

3.結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

甘肅省普通高考體育體操專項考試訓(xùn)練的影響因素主要有：教練員因素、場地器材因素、考生自身因素、家庭及學(xué)校重視程度。

3.1.1 提高教練員師資水平，加強(qiáng)人才引進(jìn)力度

根據(jù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，隨著教育事業(yè)的不斷完善發(fā)展，在高等中學(xué)招收教師的招收標(biāo)準(zhǔn)已以碩士研究生為主，從而不斷推動體育教學(xué)工作者的不斷完善提高。

3.1.2 完善場地器材設(shè)施，增加保護(hù)措施

由于場地設(shè)施較差限制了考生的發(fā)展和選擇性，多數(shù)體操專項考生選擇到地區(qū)大學(xué)有體操場館的地方來提高專項成績，而集訓(xùn)結(jié)束回來的時期為彌補(bǔ)基本素質(zhì)訓(xùn)練則會減少專項訓(xùn)練時間，無法保持周期訓(xùn)練，對考生成績有所影響。

3.1.3 提高考生專項素質(zhì)能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練

根據(jù)現(xiàn)狀的分析，有大部分考生專項素質(zhì)訓(xùn)練缺少了解，在專項身體素質(zhì)方面具有欠缺，大多數(shù)考生柔韌性較差，容易造成運(yùn)動傷害，而且體操專項對考生的心理素質(zhì)要求較高，大多數(shù)甘肅體操考生心理素質(zhì)較差，從而影響考試成績。

3.2 建議

3.1.1加強(qiáng)學(xué)校體育專業(yè)教師的多樣化，建議適當(dāng)引進(jìn)高學(xué)歷的體操高考教練員，鼓勵教練員繼續(xù)深造，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力在校培訓(xùn)。

3.1.2在平時訓(xùn)練中針對自己項目進(jìn)行相應(yīng)的提高專項素質(zhì)能力，減少運(yùn)動傷害的發(fā)生，加強(qiáng)考生心理素質(zhì)，提高專項成績。

3.1.3提高學(xué)校對體操高考生訓(xùn)練的重視程度，為考生提供便利的條件，設(shè)立規(guī)范的訓(xùn)練所需器材，完善訓(xùn)練管理制度。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

張文婕（1994—），女，漢族，甘肅隴西人，碩士在讀，研究方向：運(yùn)動訓(xùn)練健美操教學(xué)與訓(xùn)練。