心理資本文獻綜述

【摘 要】 心理資本（Psychological Capital）被認(rèn)為是未來企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵決定因素和企業(yè)核心價值的資產(chǎn)。人力資源領(lǐng)域?qū)W者圍繞心理資本展開概念界定、維度結(jié)構(gòu)、開發(fā)體系等方面的研究。本文對心理資本的相關(guān)文獻進行梳理分析，厘清現(xiàn)有關(guān)于心理資本的研究成果

【關(guān)鍵詞】 心理資本 積極心理學(xué) 自我效能感

一、心理資本的概念

經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)領(lǐng)域最早開始研究心理資本。經(jīng)濟學(xué)家Goldsmith（1997）提出，心理資本是能影響員工生產(chǎn)能力的性格特征，主要由自尊和個人價值觀組成。并利用全國青年縱向調(diào)查（NLSY）中涉及心理資本的數(shù)據(jù)探索心理資本對工資的影響。隨后Luthans（2002）在研究組織行為積極態(tài)度的意義和必要性時，從正興起的積極心理學(xué)運動中獲取思路，將心理資本引入人力資源學(xué)科領(lǐng)域，提出“積極心理資本”的概念。并指出心理資本是具有積極導(dǎo)向且類似狀態(tài)的心理能力，用來表示"你是誰"，比肩于人力資本和社會資本，且可以有效測量，對領(lǐng)導(dǎo)力和員工的績效有一定影響。后來Walumbwa等（2011）提出心理資本是一種開放和發(fā)展的“狀態(tài)論”，具有短暫性和多變性的特點，以及具有穩(wěn)定性和難以改變的“本能”特點。Luthans等（2018）引入心理資本內(nèi)隱測量，即內(nèi)隱心理資本問卷，可以有效代替自我報告心理資本問卷（pcq），在工作環(huán)境中更為準(zhǔn)確的測量心理資本。由此可知，國外學(xué)者對心理資本的本質(zhì)認(rèn)識是從可發(fā)展到可發(fā)展的狀態(tài)論和穩(wěn)定的特質(zhì)論共存再到狀態(tài)論逐漸發(fā)展而來的，當(dāng)前國外學(xué)者普遍認(rèn)可狀態(tài)論這一觀點。

在心理資本的概念方面，趙西萍、楊曉萍（2009）認(rèn)為心理資本是類似于狀態(tài)（state-like）的積極心理力量，其構(gòu)成部分包括自信或自我效能感、希望、樂觀和韌性。程建軍（2014）則認(rèn)為心理資本是一種積極的心理狀態(tài)，是長期的、不會經(jīng)常改變的資源，是個體所具有的一種內(nèi)在性的品質(zhì)，具有一定的穩(wěn)定性和持久性?？陆值龋?009）認(rèn)為心理資本不是心理特質(zhì)變量也不是狀態(tài)變量，而是介于兩者之間的類狀態(tài)變量，是符合luthans提出的積極組織行為標(biāo)準(zhǔn)的一種類狀態(tài)積極心理能力。

縱觀國內(nèi)學(xué)者對心理資本的研究歷史可發(fā)現(xiàn)，學(xué)者普遍認(rèn)可心理資本是一種積極的心理資源。但是對心理資本的存在形式持三種觀點：狀態(tài)論、特質(zhì)論和類狀態(tài)論。且在國外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上國內(nèi)學(xué)者開始研究心理資本，并借鑒“中庸思想”創(chuàng)新的提出了心理資本“類狀態(tài)論”，豐富了心理資本基礎(chǔ)理論相關(guān)研究。

二、心理資本的維度結(jié)構(gòu)研究

在心理資本的維度方面，國外學(xué)者基于心理資本是一種狀態(tài)的觀點構(gòu)建心理資本的維度。Luthans和Avolio（2005）提出心理資本包括樂觀、希望與韌性三個維度，隨后Larson和Luthans （2006）在三維度的基礎(chǔ)上增加自信或自我效能感這一維度。考慮到中國國情的獨特性，中國學(xué)者在對國外學(xué)者的維度進行驗證的基礎(chǔ)上，將中國文化背景考慮在內(nèi)，從不同行業(yè)領(lǐng)域出發(fā)運用定性和定量的方式探索更符合國情的心理資本維度結(jié)構(gòu)。溫磊等（2009）使用中國企業(yè)員工的心理資本數(shù)據(jù)對Luthans提出的心理資本維度進行檢驗，數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)員工的心理資本數(shù)據(jù)與Luthans提出的四維度，即自信、希望、樂觀和韌性擬合程度良好。隨后柯江林等（2010）基于中國國情的特殊性首次提出本土心理資本具有二階雙因素結(jié)構(gòu)。在研究過程中，他們依據(jù)扎根理論，采用歸納法和調(diào)查問卷法獲取物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)團隊員工數(shù)據(jù)后提出本土心理資本構(gòu)念的二階雙因素結(jié)構(gòu)包括事務(wù)型心理資本與人際型心理資本。其中事務(wù)型心理資本包括自信勇敢、樂觀希望、奮發(fā)進取與堅韌頑強，人際型心理資本包括謙虛誠穩(wěn)、包容寬恕、尊敬禮讓與感恩奉獻;在進行數(shù)據(jù)分析之后發(fā)現(xiàn)，相比西方量表，柯林江提出的二階雙因素結(jié)構(gòu)的信效度更好且對工作績效有更強的解釋能力;韓勇（2010）則以廣西壯族自治區(qū)處級領(lǐng)導(dǎo)干部為研究對象回收有效問卷120份，對問卷采取扎根理論分析法和類統(tǒng)計分析法相結(jié)合的分析方法，提出可領(lǐng)導(dǎo)者的心理資本分為自身心理資本范疇和人際心理資本范疇。尹小龍等（2012）從全國青年職工中進行數(shù)據(jù)采樣，并結(jié)合員工訪談等方式分析心理資本，提出可將心理資本維度分為目標(biāo)感、回復(fù)力和責(zé)任感三個維度。李力（2015）對高校教師的數(shù)據(jù)樣本進行研究，指出高校教師心理資本的維度屬于二階四因素模型，即由認(rèn)知資本、情感資本、意志資本和人際資本四個二階因子和十一個一階因子構(gòu)成;范興華、方曉義等對農(nóng)村留守兒童心理資本進行研究，提出農(nóng)村留守兒童心理資本是由二階二因素構(gòu)成，即由自立頑強、明理感恩、寬容友善、自信進取、樂觀開朗五個一階因素組成。

三、未來展望

綜合對比國內(nèi)外學(xué)者研究成果可發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外學(xué)者對心理資本維度結(jié)構(gòu)的認(rèn)識存在一定的共識。即認(rèn)為心理資本包括自信（或自我效能感）、樂觀、韌性、希望四個因素。在此基礎(chǔ)上中國學(xué)者對不同領(lǐng)域的人員進行了有針對性的心理資本維度研究，增加了心理資本維度的涵蓋范圍。由于對心理資本的研究時間較短，對其概念的認(rèn)識仍處于初級階段，研究者仍然對其維度結(jié)構(gòu)保持開放的態(tài)度，除了希望、樂觀、自我效能感、韌性四個核心維度之外，尚有很多未定的構(gòu)成要素亟需開發(fā)與檢驗。心理資本是由經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域發(fā)展而來，作為人的一種積極的心理狀態(tài)，它無時無刻不體現(xiàn)在組織的各個運行環(huán)節(jié)。因此，未來可將心理學(xué)引入到其他涉及到人的相關(guān)領(lǐng)域。特別是戰(zhàn)略決策領(lǐng)域。而且可進一步的研究心理資本和人格、情緒的關(guān)系，幫助更清晰的理解心理資本，對其進行更深入的研究。

【參考文獻】

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作者簡介：姓名：韓瑞娜（出生年份—：1996-11），性別：女，民族：漢，籍貫：河南省商丘市柘城縣，學(xué)歷：碩士在讀，單位：西華大學(xué)管理學(xué)院，研究方向：企業(yè)管理人力資源方向