《春聯(lián)》教案

羅燕

教材及內(nèi)容簡介

《春聯(lián)》是蘇教版國標本第七冊第23課，課文用生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用。春聯(lián)所包括的內(nèi)容以及春聯(lián)的特點。本課圖文并茂、中心突出、語言優(yōu)美、在向?qū)W生介紹春聯(lián)的有關(guān)有關(guān)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國語言文字之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

教學(xué)目的要求：

1.反復(fù)品讀課文，感受春聯(lián)的作用是給人們帶來歡樂樣和，理解春聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，感悟春聯(lián)體現(xiàn)的思想美，初步了解春聯(lián)對仗及富有聲律美的特點。

2.在理解并熟讀課文的基礎(chǔ)上背誦文中五副春聯(lián)。

3.通過品讀課文體驗春聯(lián)的語言美、意境美、思想美，領(lǐng)略祖回語言的無窮奧妙，激發(fā)學(xué)生熱愛母語和中國傳統(tǒng)文化的情感。

教學(xué)重難點

重點：理解并有感情地明讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)，在讀與背的過程中感受春聯(lián)的語言美、意境美和思想美。

難點：初步了解春聯(lián)對仗及富有聲律美的特點。

教學(xué)過程

一、看錄像貼春聯(lián)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

1.師身穿中式服裝與學(xué)生交談，隨機播放樂曲《喜洋洋》和新年的錄像，使學(xué)生感受新年人們帶來的幸福和希望。

放錄像

師：同學(xué)們，新年給人們帶來了什么？

2.貼春聯(lián)讀春聯(lián)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)

①師請8位學(xué)生上臺合作貼春聯(lián)，通過實踐活動讓學(xué)生明確春聯(lián)的上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊。

②請4名學(xué)生讀春聯(lián)，做到讀得正確、流利，再全班齊讀4副春聯(lián)

③師指明學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)

師：這幾副春聯(lián)和關(guān)于春聯(lián)的知識就在課文之中，如果能帶著問題去讀書，我們一定會有收獲。今天就請同學(xué)們邊讀文邊思考，春聯(lián)的作用是什么？春聯(lián)包括哪些方面的內(nèi)容？春聯(lián)有什么特點？在讀課文的過程中，遇到了不理解的詞和句子可以用問號標出來。

[板書：作用? 內(nèi)容? 特點]

二、自主探究，品讀課文，解決問題

學(xué)生帶著問題反復(fù)讀文，并在文中找出問題的答案和不理解的詞句，師巡視，指導(dǎo)學(xué)生用符號出答案。

三、合作交流，解決問題，品讀課文

（一）引導(dǎo)質(zhì)疑

首先請學(xué)生就剛才的讀文質(zhì)疑，說說讀文過程中有哪些不理解的詞句，并激勵學(xué)生在下面的學(xué)習(xí)中要解決這些問題，做學(xué)習(xí)的小主人。

（二）品讀關(guān)鍵詞，感受春聯(lián)的作用

1.請學(xué)生聯(lián)系上下文談春聯(lián)的作用。

2.師隨即出示句子“春聯(lián)佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂樣和的氣氛。”

3.理解句中的“歡樂樣和”，再讀句時要讀出感受

（三）聯(lián)系上下文并結(jié)合生活體驗理解春聯(lián)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生體會文中的“歡樂樣和”和“幸福希望”意思相近，進而指出“歡樂祥和”、“幸福和希望”與春聯(lián)的內(nèi)容是密不可分的。

2.師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文說說前四副春聯(lián)的意思

（第一副：描繪了美麗的春光

第二副：展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象

第三副：歌頌了勞動人民幸福美好的生活

第四副：表達了對新的一年的美好祝愿）

3.師指出結(jié)合生活體驗將能更好地體會這四副春聯(lián)的內(nèi)容;

（四）句式練說內(nèi)化語言，表達讀春聯(lián)的感受

1.出示句式

讀了“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”，我感受到了（???? ）：讀了“春回大地干山秀，日照神州百業(yè)興”，我感受到了（?????? ）：讀了“勤勞門第春光好，和造人家幸福多”，我感受到了（????? ）：讀了“梅開春爛漫，竹擬歲平安”，我感受到了（????? ）。

2.生自由練說

3.指名答，引導(dǎo)學(xué)生在練說中內(nèi)化語言，您受春聯(lián)給人們需來的歡樂祥和，感愛春聯(lián)的內(nèi)容豐富。

（五）體會春聯(lián)的內(nèi)容豐富、語言關(guān)，讀好第一節(jié)

1.師：通過剛才的朗讀、填空、體驗，大家認為春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？

[板書：豐富多彩]

2.師：這些春聯(lián)不僅語言美，而且表達的情感美，每一副春聯(lián)都像是春天的首花園中盛開的鮮花，因此當(dāng)我們測覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫干紅的百花園中。

3.配樂，師生合作讀第一節(jié)，師讀敘述的部分，生讀春聯(lián)

4.配樂生齊讀第一節(jié)

（六）學(xué)習(xí)實踐，理解對仗，嘗試對對子

1.聯(lián)系上下文理解對仗

（上下聯(lián)不僅字數(shù)相等，而且詞類相當(dāng)）

2.借助“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”引導(dǎo)學(xué)生談對仗，并說說這副春聯(lián)的意思

3.請學(xué)生從課文中任意選一副春聯(lián)再談?wù)剬φ?/p>

4.做對對子的練習(xí)，實踐對“對使”的運用

（七）讀中體悟，感受聲律美，讀好課文

1.師：因為春聯(lián)在形式上講究對位，因此具有了聲律美。春聯(lián)的聲排美就是指我們讀春聯(lián)有怎樣的感受？

2.生聯(lián)系上下文有關(guān)句子，理解聲律美就是指春聯(lián)讀起來排揚頓控、和諧動明

[板書?? 抑揚傾挫]

3..配上音樂，師根據(jù)上下賬平眾變化用手勢引導(dǎo)學(xué)生再次背春聯(lián)，讓學(xué)生體會聲音的高低

起伏，停頓轉(zhuǎn)折，優(yōu)美動聽

4、在感受祖國語言美的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生讀第3節(jié)，要讀得和諧動聽

四、布置作業(yè)

師用第4節(jié)過渡：同學(xué)們，人們常說：“開卷有益”，其時讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)?；厝ヒ院?，同學(xué)們可以再搜集背誦更多的春聯(lián)，可以自己創(chuàng)作春聯(lián)，最后的把你最喜歡的春聯(lián)寫在紅紙上送同學(xué)。

五、送春聯(lián)

在音樂聲中，大家齊背春聯(lián)，老師選學(xué)生把準備好的春聯(lián)和祝福送給聽課的老師。