淺談在小學(xué)體育課教學(xué)中怎樣提高學(xué)生身體素質(zhì)

一、提高學(xué)生身體素質(zhì)的深遠(yuǎn)意義

新課程改革提出的教學(xué)要求，更加符合學(xué)生的成長(zhǎng)需要和學(xué)習(xí)需求。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)是十分必要的，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。第一，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，教師以培養(yǎng)學(xué)生形成良好身體素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，并采用科學(xué)合理的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，能有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，并能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)歸屬感，促使學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。第二，教師在貫徹新課程改革提出的教學(xué)方針時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生逐步擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，能使學(xué)生更加積極地參與到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。第三，教師在體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品格，不僅有助于引導(dǎo)學(xué)生形成不怕苦、不怕累的寶貴精神，還能促使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的思想觀和價(jià)值觀。

二、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行觀察和分析后發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中還存著以下問(wèn)題有待改進(jìn)。

（一）教學(xué)方法過(guò)于單一。

部分體育教師在開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中所采用教學(xué)方法仍較為單一、陳舊，盡管新課程改革給教師指明了教學(xué)方向，并且提供了新的教學(xué)思路，但是由于部分教師的教學(xué)觀念陳舊，接受能力不是很強(qiáng)，未能從根本上對(duì)以往的教學(xué)方法進(jìn)行有效改革，在展開(kāi)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有的教師依舊運(yùn)用一些傳統(tǒng)、單一的教學(xué)手段，學(xué)生不僅難以積極地參與到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)體育知識(shí)也是一知半解。另外，小學(xué)生年齡較小，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，如果教師的教學(xué)方法過(guò)于單一，則更無(wú)法有效吸引學(xué)生的注意力。

（二）教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生參與度較低。

學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度較低是讓教師倍感頭疼的教學(xué)問(wèn)題，部分學(xué)生將主要的學(xué)習(xí)精力都放在了三大主科上，因此，對(duì)體育這類副科沒(méi)能予以重視;還有的學(xué)生認(rèn)為體育學(xué)科便是自由活動(dòng)、玩耍的課程，不積極地參與到體育訓(xùn)練中。

三、小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)方式

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力較為薄弱，并且其他方面的能力也處在逐步發(fā)展的過(guò)程中，繁重的學(xué)業(yè)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也比較大，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，盡管在體育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)情況比較少，但還是有一些學(xué)生因?yàn)樾愿窕蛘邔?duì)體育課的認(rèn)知原因，不愿意積極地參與體育活動(dòng)。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)可從學(xué)生的角度來(lái)出發(fā)，通過(guò)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及個(gè)性特點(diǎn)來(lái)構(gòu)建教學(xué)模式，從而促使學(xué)生能夠逐步感知體育運(yùn)動(dòng)的魅力，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到體育學(xué)習(xí)中。教師在展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生便會(huì)積極地參與進(jìn)來(lái)，也就能達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)效果。這樣，教師在不知不覺(jué)中便完成了培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

（二）在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中組織有效的教學(xué)活動(dòng)。

體育教學(xué)是由理論和實(shí)踐共同構(gòu)成的，因此，無(wú)論是在理論教學(xué)環(huán)節(jié)，還是在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，都需要教師予以同等的重視。而為了有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，教師要合理地設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，把控好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并確保整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，這樣不僅能保證學(xué)生逐步達(dá)到理想的身體素質(zhì)，更能促使學(xué)生形成較強(qiáng)的體育素養(yǎng)。例如，在組織學(xué)生進(jìn)行“跳山羊”活動(dòng)時(shí)，很多學(xué)生在面對(duì)這項(xiàng)體育項(xiàng)目時(shí)會(huì)感到膽怯，因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地展開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)。首先，在展開(kāi)體育教學(xué)活動(dòng)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促使學(xué)生有信心去完成教師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此過(guò)程中，教師可以運(yùn)用一些激勵(lì)教學(xué)法，這樣也更加符合小學(xué)生的性格特點(diǎn)。其次，教師要幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到自己在不斷進(jìn)步，自己的能力在不斷提升。小學(xué)生的年齡比較小，很難及時(shí)捕捉自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化，因此，教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在通過(guò)不斷的運(yùn)動(dòng)和鍛煉后，身體素質(zhì)已經(jīng)得到了增強(qiáng)，并且從細(xì)節(jié)方面展示給學(xué)生，以便能幫助學(xué)生產(chǎn)生更多積極學(xué)習(xí)的欲望。最后，教師要幫助學(xué)生逐步樹(shù)立克服困難的信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，有的學(xué)生的意志較為薄弱，便會(huì)選擇放棄學(xué)習(xí)，因此，體育教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難并克服困難的勇氣，這樣才能夠使學(xué)生逐步形成良好的意志和品質(zhì)。

（三）合理運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備。

小學(xué)生的年齡較小，更容易認(rèn)知一些比較直觀的事物，因此，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以合理運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體育、感知體育運(yùn)動(dòng)的魅力，并逐步意識(shí)到體育的重要性，以此來(lái)促使學(xué)生積極地開(kāi)展體育活動(dòng)。例如，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備來(lái)為學(xué)生播放我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員健兒比賽的視頻，并為學(xué)生講解一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)生涯中所遇到的挫折，從而以運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光、不畏艱難的寶貴精神來(lái)感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的寶貴價(jià)值?；蛘?，教師可以為學(xué)生播放一些我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的杰出表現(xiàn)，并為學(xué)生展示我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的累累戰(zhàn)績(jī)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的愛(ài)國(guó)情感及自豪感。在此過(guò)程中，學(xué)生便能夠正確地認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性，并積極參與接下來(lái)的體育活動(dòng)，這有助于達(dá)到提升學(xué)生體育水平、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前階段的小學(xué)體育教學(xué)中，提高學(xué)生的身體素質(zhì)有著十分重要的意義，而這也直接影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，教師要結(jié)合當(dāng)前時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)建體育教學(xué)模式，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，進(jìn)而逐步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

土遜哈力·木哈買提力?新疆裕民縣新地鄉(xiāng)中心學(xué)校