后疫情時代做好“四講四激發(fā)”，助力高職學(xué)生思想政治教育工作

潘姍

摘 要：在習(xí)近平總書記為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民齊心協(xié)力打贏了疫情防控狙擊戰(zhàn)。戰(zhàn)“疫”為高校思想政治教育工作提供了另類教育契機(jī)，作為高校輔導(dǎo)員，要善于運(yùn)用戰(zhàn)疫中的鮮活素材和感人事跡開發(fā)積極教育的價值，對大學(xué)生進(jìn)行“四講四激發(fā)”，提升大學(xué)生思想政治教育工作的時代性和創(chuàng)新性，升華大學(xué)生的愛國主義情感，堅定四個自信，引領(lǐng)大學(xué)生樹立積極的精神風(fēng)貌和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

關(guān)鍵詞：疫情防控;高職學(xué)生;思想政治教育

2020年初，一場突如其來的重大突發(fā)疫情以湖北省武漢市為中心爆發(fā)，而后隨著春節(jié)的大規(guī)模人員流動肆虐到祖國大地。在以習(xí)總書記為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民齊心協(xié)力率先打贏了這場看不見硝煙的“戰(zhàn)爭”?？倳浽诒本┐髮W(xué)師生座談會上的講話中強(qiáng)調(diào)，“把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。立德樹人，是新時代高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，戰(zhàn)“疫”為高校思想政治教育工作提供了另類教育契機(jī)，作為高校輔導(dǎo)員，我們更要善于抓住疫情中涌現(xiàn)出的鮮活素材和感人事跡，提煉和升華思想教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想教育方式方法，對大學(xué)生進(jìn)行“四講四激發(fā)”，幫助學(xué)生汲取疫情中的精神力量，引領(lǐng)大學(xué)生樹立積極的精神風(fēng)貌和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

1 講好“大國擔(dān)當(dāng)與中國速度”，激發(fā)學(xué)生堅定四個自信

當(dāng)疫情來襲，一聲令下武漢封城、十四億中國人自覺開啟居家隔離。在湖北醫(yī)療資源不堪重負(fù)之際，19省份對口支援湖北，4萬多醫(yī)護(hù)逆行馳援，2周內(nèi)兩座高規(guī)格傳染病防治醫(yī)院“火神山”、“雷神山”拔地而起，14座方艙醫(yī)院橫空出世實現(xiàn)床等人，上萬名基層工作者上門摸排做到應(yīng)收盡收，10天完成武漢拉網(wǎng)式全民核酸普查，我們深刻的感受到了祖國的強(qiáng)大力量與震撼的中國速度。在對內(nèi)進(jìn)行本土抗疫的同時，中國一直秉持人類命運(yùn)共同體理念，始終以負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)與世衛(wèi)組織和國際社會毫無保留的分享防控、治療經(jīng)驗，為國外不斷輸出人力、物力和財力合作抗疫，生動詮釋了大國擔(dān)當(dāng)?shù)摹皣揖瘛薄Ｗ鳛檩o導(dǎo)員，我們必須講好“大國擔(dān)當(dāng)與中國速度”，講透這些中國故事背后所折射出的“制度優(yōu)勢”、“文化優(yōu)勢”，幫助他們更好的理解“中國之治”和“中國奇跡”背后堅實的制度自信和制度優(yōu)勢，用現(xiàn)實的、具體的故事激發(fā)學(xué)生堅定制度自信，將堅定“四個自信”的種子播撒進(jìn)每個學(xué)生的心田，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

2 講好“民族精神與家國情懷”，激發(fā)學(xué)生高度愛國熱情

2020年1月，中共教育部黨組印發(fā)《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》，方案中提到要“建立愛國主義工作體系”，在“明理”、“共情”、“弘文”、“力行”上開展一系列主題教育行動。愛國主義是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。作為輔導(dǎo)員，我們必須講好“民族精神與家國情懷”，借用疫情中涌現(xiàn)出的平凡人主動擔(dān)當(dāng)和積極作為的感人事跡，去提煉中國每一個公民身上的民族精神和刻入骨髓的愛國熱情，將愛國主義教育貫穿到高校教育教學(xué)全過程，用具體的、直觀的、生動的案例去詮釋愛國主義精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，讓愛國精神成為高校學(xué)生刻入心靈的圖騰。

3 講好“時代精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，激發(fā)學(xué)生理想信念升華

習(xí)總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信中高度肯定了廣大青年在疫情防控斗爭中的擔(dān)當(dāng)作為和精神風(fēng)貌，勉勵廣大青年“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”。90后、00后這群原本不被看好的群體在這場疫情中表現(xiàn)出了驚人的勇敢和無畏，他們主動肩負(fù)起時代使命和責(zé)任，與祖國同命運(yùn)，與人民共患難，為取得抗擊疫情斗爭勝利作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。作為輔導(dǎo)員，我們必須講好“時代精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，借用身邊同齡人的事跡去幫助所有學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，并借由中國高校大量高效率的科研攻關(guān)，去激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，真正做到把“個人夢”融入“中國夢”，激發(fā)學(xué)生理想信念全面升華。

4 講好“安全衛(wèi)生與疫情防控”，激發(fā)學(xué)生聯(lián)防聯(lián)控意識

當(dāng)前，復(fù)學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校作為人員密集型場所，防控難度不容小視。有研究表明：我國70%以上的突發(fā)衛(wèi)生事件發(fā)生在學(xué)校，80%以上為重大傳染病。學(xué)生返校后，高密度的集體環(huán)境，若不積極做好學(xué)校公共場所衛(wèi)生，將會存在很大的安全風(fēng)險和隱患。作為輔導(dǎo)員，宿舍衛(wèi)生管理一直是一個較為頭疼的難點，經(jīng)常出現(xiàn)檢查和日常兩張皮的現(xiàn)實問題。究其根本還是思想認(rèn)識、落實標(biāo)準(zhǔn)不夠到位。當(dāng)前疫情防控常態(tài)化，我們必須講好“安全衛(wèi)生與疫情防控”這個大話題，結(jié)合“勞動教育”雙管齊下，從思想上解決學(xué)生意識層面對于勞動衛(wèi)生不夠重視的頑疾。利用他們主題教育后高亢的精神沖擊和愛國熱情，將宿舍衛(wèi)生安全的重要性進(jìn)行拔高，上升為常態(tài)的“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”，讓學(xué)生樹立“做好個人及公共環(huán)境衛(wèi)生安全，就是為學(xué)校、政府、國家做貢獻(xiàn)，就是愛國主義實踐的一種現(xiàn)實表現(xiàn)”，從而激發(fā)學(xué)生聯(lián)防聯(lián)控意識，為全面復(fù)學(xué)后的校內(nèi)疫情防控工作打好堅實基礎(chǔ)。

5 結(jié)語

高校肩負(fù)立德樹人的根本任務(wù)，在后疫情時代，作為學(xué)生思政工作的主要行動力量，輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí)，不斷汲取精神養(yǎng)料，學(xué)會對鮮活素材進(jìn)行提煉和拔高，堅決做好“四講四激發(fā)”，引領(lǐng)大學(xué)生樹立積極的精神風(fēng)貌和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，助力高職學(xué)生思想政治教育工作高效開展。

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