飛機與發(fā)動機維修實踐操作課 “課程思政”的探索和實踐

劉濤 于德會 李合

[摘 要] “課程思政”是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中重點強調(diào)的高校教育新模式。軍隊院校擔負著培養(yǎng)強軍勝戰(zhàn)人才的重任，海軍航空大學高等教育強化專業(yè)課“課程思政”意識，把思政治教育落實到軍校各項教育活動中，培養(yǎng)聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的共和國忠誠衛(wèi)士。該文將從德育素質(zhì)教學目標、教學內(nèi)容、教學方法三個方面，闡述了“飛機與發(fā)動機維修”實踐操作課 “課程思政”的探索和實踐。

[關(guān)鍵詞] 飛機與發(fā)動機維修，實踐操作課，課程思政，探索和實踐。

[作者簡介] 劉 濤（1981—），男，遼寧錦州人，碩士研究生，海軍航空大學青島校區(qū)飛機與發(fā)動機維修教研室，講師，主要從事航空裝備保障與維修研究;于德會，李 合，就職于海軍航空大學青島校區(qū)。

[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0236-02? ? [收稿日期] 2020-01-06

一、前言

“課程思政”是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中重點強調(diào)的高校教育新模式。高校各類課程都應具備思政意識，與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。軍校教職人員專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教學技能全面，熱愛軍隊教育事業(yè)，擔負著培養(yǎng)強軍勝戰(zhàn)人才的重任。在國內(nèi)外形勢復雜多變、意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)與機遇并存的關(guān)鍵時期，建立專業(yè)課“課程思政”意識，加強軍校思想政治教育已成為鞏固黨對軍隊絕對領(lǐng)導的必由之路。

海軍航空大學高等教育的目標要求學員除了需要具備扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)外，還需要結(jié)合現(xiàn)代作戰(zhàn)實際，將理論知識有效應用到實踐中，具有良好的臨場思辨和實際操作能力。實踐操作課程就為學員提供了一個實踐和預演的平臺，滿足學員成長發(fā)展的需求和期待。外場實踐操作課程的教學目標是讓學員掌握維護飛機與發(fā)動機所需的通用和專業(yè)技能。

二、將“課程思政”融入飛機與發(fā)動機維修實踐操作課德育素質(zhì)教學目標

在飛機與發(fā)動機維修實踐操作課程教學目標的設(shè)定中，不僅包括以往的理論知識目標、實踐能力目標，更注重探索和引入“課程思政”為導向，依據(jù)教學內(nèi)容挖掘思政資源，確定每次實踐操作課要承擔的“價值任務”，形成德育素質(zhì)目標，既與素質(zhì)育人體系無縫對接，又探索行之有效的“課程思政”教育方式。

1.嚴謹認真的科學態(tài)度是著力關(guān)鍵。飛機與發(fā)動機維修是一套嚴謹嚴密的知識體系，要求學員具備嚴謹認真的思維方法。在飛機與發(fā)動機維修教學大綱中，第一章就明確要求注重對學員嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的教育。例如：在講解機務法規(guī)時，用實際典型案例來分析由于機務人員工作隨意，沒有按照法規(guī)操作導致的維修差錯及其嚴重后果。

2.團結(jié)協(xié)作的團隊精神是素質(zhì)教育。在講述飛機與發(fā)動機維修實際工作過程和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)革命先驅(qū)們的英雄事跡的時候，給學員貫穿團結(jié)協(xié)作精神的教育。例如：在講解頂放飛機排除起落架收放故障時，教導學員認識到一個機組就是一個團隊，排除故障是一個團隊共同完成的，單個人無法完成頂放飛機和排除故障。

3.愛國精神的培養(yǎng)是終極目標。愛國是一種深厚的感情，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量。愛國，更是軍校師生的一種永恒精神。加強軍校學員當代革命軍人核心價值觀培育，離不開愛國主義情操的支撐，通過愛國主義教育，培養(yǎng)學員的理想信念、歷史使命感、戰(zhàn)斗精神和社會榮辱觀，使其從這里找到源動力，樹立愛國愛民，立志興邦，為祖國和人民的利益奮斗終生的軍人價值觀。例如，在飛機與發(fā)動機維修實踐操作課教學過程中，穿插介紹對國防、科技強軍等重要領(lǐng)域的發(fā)展有推動作用的成果和科學家事跡。

三、將“課程思政”融入飛機與發(fā)動機維修實踐操作課教學內(nèi)容

飛機與發(fā)動機維修實踐操作課是一門以實踐操作為基礎(chǔ)的崗位任職課程。課程所授內(nèi)容是飛機維修和指揮管理的必要知識儲備。在“課程思政”的背景下，教員應主動完成從“思政課程”到“課程思政”的教學理念轉(zhuǎn)變，對課程內(nèi)容進行全面深入分析，找到恰當?shù)摹八颊鼻腥朦c，對學員們進行技術(shù)指導的同時注重德育教育。例如，在飛機的頂放、機件拆裝、保險絲保險等章節(jié)均探索優(yōu)化重組教學內(nèi)容，穿插體現(xiàn)優(yōu)良機務作風和安全文化價值等內(nèi)容，努力培養(yǎng)學員的優(yōu)良職業(yè)道德觀，強化安全意識和責任意識。

四、將“課程思政”融入飛機與發(fā)動機維修實踐操作課教學方法

探索將“課程思政”教育恰當?shù)囊虢虒W手段和方法中，收到很好的教學效果。根據(jù)飛機與發(fā)動機維修實踐操作課課程內(nèi)容，在實踐操作課教學中，常采用“分組協(xié)作法”“案例法”“討論法”等教學手段進行課程思政教學。

1.分組協(xié)作法。分組協(xié)作法常用于實踐操作課教學，這也是一個在實踐中進行思政教育的有效方法。在外場教學中規(guī)范學員們的行為，從注重技能，轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芎退刭|(zhì)雙要求。例如，分組后，學員們的合作、禮讓、互幫互助、專業(yè)間溝通等科學精神，以誠信為標準，不弄虛作假，實事求是的科學素質(zhì)等均可體現(xiàn)與考核。另外，各小組學員對飛機與發(fā)動機的維修工具的清潔、回收、整理環(huán)境衛(wèi)生等習慣是否良好、是否遵守課堂紀律等也都納入考核指標。

2.CBL教學法。CBL教學法（Case Based Learning，CBL，以案例為基礎(chǔ)的教學），是在思政教育時最常用的教學方法。例如，在講授發(fā)動機滑油濾拆裝、檢查內(nèi)容時，首先引入滑油系統(tǒng)故障案例，引導學員分析，為什么會出現(xiàn)這種情況？有什么弊端？應該如何避免發(fā)生此故障。在以往的教學中，側(cè)重剖析案例涉獵的專業(yè)知識，而在課程思政的背景下，會利用案例引導學員們思考在拆裝、檢查過程中，如果政治思想薄弱，缺乏對自己軍人身份的認同感，就會缺乏工作責任感，導致維修差錯，這才是根本原因。

3.PBL教學法。PBL教學法（Problem Based Learning，PBL，以問題為基礎(chǔ)的教學），是在實踐操作課中常用的方法。給學員提出一個問題，除讓學員探討知識層面的問題外，引導學員挖掘其蘊含的思政內(nèi)容。例如在講解機件拆裝方法時，講解知識點的過程穿插讓大家思考應該注意的安全事項，舉例說明有些維修人員不按規(guī)定流程或方法進行操作，甚至故意損壞裝備認為由單位或國家買單，更有甚者導致人員受傷或裝備損毀。引導學員對這些問題的思政含義進行深層分析。讓學員分析這些問題的存在是否與愛國意識淡漠、功利意識過強、缺乏道德底線、價值取向偏差等思政問題有關(guān)。從而教育學員愛國愛民，知法守法，培養(yǎng)正確的價值觀，對學員進行德育滲透，使課程思政與專業(yè)知識相伴而行，相得益彰，提高學員綜合素質(zhì)，提高部隊戰(zhàn)斗力。

五、結(jié)語

軍隊院校人才培養(yǎng)的特殊性，決定了軍校學員思想政治教育比地方高校更為重要。尤其是部分學員在國內(nèi)國外宏觀經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境等因素的影響下，存在或潛藏一些問題，例如部分學員政治思想薄弱、缺乏軍人身份意識、強調(diào)功利意識、價值取向出現(xiàn)偏差等，亟需加強軍校教育的德育素質(zhì)教育功能，加強和改進軍校學員當代革命軍人核心價值觀培育。

參考文獻

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Exploration and Practice of Curriculum Ideology and Politics in the Practical Course of Aircraft and Engine Maintenance

LIU Tao，YU De-hui，LI He

（Qingdao Campus of Naval Aviation University，Qingdao，Shandong 266041，China）

Abstract：Curriculum Ideology and Politics is a new model of university education emphasized by General Secretary Xi Jinping in the National University Ideology and Politics Conference.Military colleges and universities shoulder the responsibility of training talents with strong military forces.The education for pro-commissioned officers in Naval Aviation University strengthens the consciousness of Curriculum Ideology and Politics in professional courses and implements ideological and political education in various educational activities of military schools，in order to train loyal guardians of the people's Republic of China who are able to win battles，follow the party's instructions and have a fine work style.This paper summarizes the exploration and practice of Curriculum Ideology and Politics in the practical course of Aircraft and Engine Maintenance from three aspects of moral education：teaching objectives，teaching contents and teaching methods.

Key words：Aircraft and Engine Maintenance;practical course;Curriculum Ideology and Politics;exploration and practice