高等院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀研究

任鵬

摘要：本文首先對(duì)高等院校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，其次從未建立健全的大學(xué)生思想政治教育工作體系、未根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、高校思政工作者未能有效利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)等三個(gè)方面闡述了現(xiàn)階段高等院校大學(xué)生思想政治教育存在的問題，最后從全面提升高等院校思政工作者的綜合素質(zhì)、改革創(chuàng)新高等院校思想政治教育工作方法、建立健全的大學(xué)生思想政治教育體系等三個(gè)方面提出了提升高等院校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：高等院校;大學(xué)生;思想政治教育;對(duì)策建議

一、高等院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

隨著黨的十九大的召開，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展成為發(fā)展的主要矛盾。發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高等院校大學(xué)生思想政治教育主體發(fā)生了轉(zhuǎn)變。高等院校是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)基地，大學(xué)生的思想政治教育是我國經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的重要保障。

（一）高等院校大學(xué)生思想朝向多樣化的方向發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境和社會(huì)問題正在不斷對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生影響。大學(xué)階段的學(xué)生的三觀正處于成長的階段，傳統(tǒng)觀念、現(xiàn)代觀念、本土及外國文化都對(duì)其思想觀念產(chǎn)生影響，這些外界環(huán)境會(huì)使得高等院校的大學(xué)生陷入迷茫的境地，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀偏離原定的發(fā)展軌道。我國在充分借鑒發(fā)展國外先進(jìn)文化的同時(shí)，一些腐朽文化也在影響著大學(xué)生的道德觀念。現(xiàn)階段高等院校大學(xué)生中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)了拜金主義，享樂主義的思想，因此高等院校如何對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)有著十分重大的意義。

（二）高等院校對(duì)學(xué)生思想政治教育建設(shè)朝向多樣化的方向發(fā)展

現(xiàn)階段高等院校不單純培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)以及與專業(yè)相關(guān)的技能和榮譽(yù)，同時(shí)也加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為思想政治課是不重要的課程，只需及格通過考試就可以了。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高等院校的大學(xué)生思想政治教育也是重中之重。

二、高等院校大學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）高等院校未建立健全的大學(xué)生思想政治教育工作體系

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式，各種各樣的信息迅速融入到學(xué)生的生活環(huán)境中，這使得多年來發(fā)展形成的大學(xué)生思想教育系統(tǒng)與當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展不適用不均衡。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高等院校大學(xué)生的思想沖擊很大，其教育體系難以滿足當(dāng)今大學(xué)生在思想政治教育方面的需求。在新時(shí)代的思想政治教育工作中，為解決大學(xué)生的思想問題，必須根據(jù)年齡、性格等的不同，制定出針對(duì)性的教育方案，把新時(shí)代中國特色社會(huì)主思想作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的理論指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入淺出的思想教育，促使高等院校的大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（二）未根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)

高等院校的學(xué)生的民主意識(shí)和自我意識(shí)較強(qiáng)，因此，教育工作者要在充分了解學(xué)生需求信仰的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，要根據(jù)其性格特點(diǎn)對(duì)其因材施教?，F(xiàn)階段的大學(xué)生處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)主義新時(shí)代，追求理想、追求個(gè)性是當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn)，只依靠書本進(jìn)行知識(shí)的傳授已無法滿足時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。思政工作者不僅要引導(dǎo)大學(xué)生擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀，還要教授他們學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。思政工作者應(yīng)將工作的重心放在學(xué)生的日常生活和人際交往中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情緒，并對(duì)其開展思想教育。

三、提升高等院校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策建議

（一）全面提升高等院校思政工作者的綜合素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給高等院校思政工作者帶來了極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)?，F(xiàn)階段高等院校的思政工作者不僅需要極強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，還需要有極強(qiáng)的理性思維。思政工作者需要提供一種全新的思想政治教育模式，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行全方位的關(guān)注，根據(jù)其性格特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)，建立完善的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從根本上改變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

（二）改革創(chuàng)新高等院校思想政治教育工作方法

現(xiàn)階段我國的高等院校的思想政治課理論課程較多，實(shí)踐課程較少，這就導(dǎo)致部分學(xué)生理論能力很強(qiáng)，但實(shí)踐動(dòng)手能力較差。高等院校思想政治課應(yīng)結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想，在實(shí)踐工作中培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。高等院校應(yīng)當(dāng)從方法創(chuàng)新入手，全方位提升思政教育的質(zhì)量，如可以采取小組互動(dòng)的形式或者微電影的形式宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想。如利用慕課、雨課堂等進(jìn)行課程教學(xué)，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)的同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管控制。

（三）建立健全的大學(xué)生思想政治教育體系

現(xiàn)階段我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思考問題方式也發(fā)生了改變。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，它對(duì)新時(shí)代的青年的成長產(chǎn)生了極大的影響。教育是要培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，要完成這一任務(wù)，必須樹立三全育人的觀念，從社會(huì)、家庭和學(xué)校等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的思政課教育刻板單一，與就業(yè)實(shí)踐的相脫離。思想政治工作必須以學(xué)生為中心，全面提升學(xué)生的德行。

結(jié)語

高等院校是學(xué)生將進(jìn)行思想政治教育的主陣地，移動(dòng)互聯(lián)的迅速發(fā)展給高等院校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高校需要對(duì)現(xiàn)階段的思想政治教育模式進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新，推動(dòng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想政治教育方法。在思想政治教育過程中充分認(rèn)識(shí)并積極極利用新媒體，有效推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作開展。

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