試析欣賞教學(xué)在高校體育理論教學(xué)中的應(yīng)用

孫本全

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，高校體育教學(xué)也逐漸采用更先進(jìn)的教學(xué)方式改變教學(xué)模式，欣賞教學(xué)逐漸被應(yīng)用。欣賞教學(xué)的教學(xué)模式，解決了傳統(tǒng)體育教學(xué)中形式單一的問題，在不斷滿足改革的趨勢下，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提升了綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。下文將對欣賞教學(xué)在高效體育理論教學(xué)中的應(yīng)用加以分析。

關(guān)鍵詞：欣賞教學(xué);高效體育;教學(xué)應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會的進(jìn)步，素質(zhì)教育逐漸被人們所重視，并且體育教學(xué)模式的改革也刻不容緩。在高等院校中，體育教學(xué)不僅承擔(dān)著進(jìn)行社會體育鍛煉的作用，還具有引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育鍛煉的作用。在當(dāng)前科技迅速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)逐漸進(jìn)入教學(xué)課堂，欣賞教學(xué)便可以通過這種技術(shù)滿足新課標(biāo)改革的需要，提高教學(xué)效果。

一、 欣賞教學(xué)的含義

欣賞教學(xué)是在新時代下提出的全新教學(xué)方法，教學(xué)目的主要是針對學(xué)生的品格和情操進(jìn)行培養(yǎng)。欣賞，顧名思義就是一個人對周圍事物的評價，在一定環(huán)境的影響下，學(xué)生對事物都會產(chǎn)生不同的態(tài)度。因此，在這種情況下，欣賞教學(xué)主要體現(xiàn)在對情感的培養(yǎng)，也是情緒的直觀反映，并不屬于是理智的范疇。但觀現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，大多注重理論知識的教學(xué)，重視相關(guān)技能的培養(yǎng)，但缺乏對學(xué)生品格的教育。在這種教學(xué)情況下，教育的價值就會失去一半的意義。欣賞教學(xué)就是通過一定的教學(xué)方式，將教學(xué)內(nèi)容和具體實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對體育產(chǎn)生一定的“欣賞”態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動性。一般情況下，欣賞教學(xué)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，另外，引導(dǎo)學(xué)生建立對事物的價值評估，建立學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，欣賞教學(xué)最主要的目的是幫助學(xué)生產(chǎn)生欣賞的心理，激發(fā)對其研究的興趣，以另一種感情進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣這會大幅度提升學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

二、 欣賞教學(xué)在高校體育理論教學(xué)中的重要性

欣賞教學(xué)在體育理論教學(xué)中主要是指作為主體的觀賞者對體育活動進(jìn)行客觀的審美活動而進(jìn)行的一種意識培養(yǎng)，并將體育基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生，完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)活動主要是讓學(xué)生認(rèn)識到體育的深刻內(nèi)涵以及重要性，其包含的精神文化也是為了更好的推進(jìn)高校的教學(xué)進(jìn)行，在有限的教學(xué)時間內(nèi)完成高效的教學(xué)目標(biāo)，更好地適應(yīng)社會對人才的需求。

（一）提升體育理論教學(xué)的質(zhì)量和水平

在高校的體育欣賞教學(xué)中，能夠通過教學(xué)活動吸引學(xué)生的課堂注意力，教師并通過引導(dǎo)的角色將學(xué)生作為課堂主體安排教學(xué)任務(wù)，只有學(xué)生真正參與到課堂中，學(xué)生才能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，參與到教學(xué)實(shí)踐中，高效地完成教學(xué)目標(biāo)。因此，高校的體育教師可以利用欣賞教學(xué)提升教學(xué)效果，推進(jìn)體育教學(xué)課堂的改革。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)

在高校體育教學(xué)中，體育理論教學(xué)也是重要的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)的體育理論知識提升體育素養(yǎng)，并且在學(xué)習(xí)實(shí)踐動作的過程中，體驗(yàn)到體育的競技精神和體育魅力。學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識的同時，也可以通過欣賞教學(xué)拓展學(xué)生的知識面，樹立體育中的價值觀，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)

在高校體育具體教學(xué)活動中，經(jīng)常會出現(xiàn)因受到各種因素的制約，無法正常完成教學(xué)任務(wù)的情況。不僅如此，大部分體育教師也并沒有對體育理論教學(xué)工作真正引起重視。因此，欣賞教學(xué)的具體應(yīng)用，可以很好地解決當(dāng)前體育教學(xué)出現(xiàn)的問題，更好地滿足教學(xué)需求，并讓學(xué)生對體育教育產(chǎn)生全新的認(rèn)識，促進(jìn)體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。并且，學(xué)生接觸體育知識的多樣化還可以不斷豐富學(xué)會說呢過的文化素養(yǎng)，拓寬知識面。

三、 體育欣賞教學(xué)在高校體育理論教學(xué)中的實(shí)踐分析

隨著素質(zhì)教育理念的提出，體育教學(xué)越來越受到人們的關(guān)注，進(jìn)行體育學(xué)習(xí)不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。因此，教師必須不斷完善并創(chuàng)新體育教學(xué)，這不僅是課程改革的要求，也是促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的重要舉措。高校必須對體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)重視起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）關(guān)注體育新聞報道

在高校體育教學(xué)過程中，教師可以利用相關(guān)的體育新聞報道來活躍體育教學(xué)課堂的氛圍，進(jìn)行欣賞教學(xué)。在高校欣賞教學(xué)的過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)開展教學(xué)工作。例如，學(xué)生喜歡乒乓球，教師就可以在乒乓教學(xué)前借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)乒乓賽事的活動以及相關(guān)的教學(xué)視頻，借助其他方式提升教學(xué)效率。此外，教師還要注意教學(xué)課堂設(shè)置的科學(xué)性，在日常生活中向?qū)W生滲透體育教學(xué)，提前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不僅如此，教師還可以結(jié)合相關(guān)體育新聞讓學(xué)生充分認(rèn)識到進(jìn)行體育鍛煉的重要性，在欣賞理論知識的同時提升教學(xué)水平。

（二）體育理論和實(shí)踐相結(jié)合

在教學(xué)過程中，教師要特別注意理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，這才是提升教學(xué)效率的重要手段。只理論知識的學(xué)習(xí)，并不能從根本上提升學(xué)生的體育知識，學(xué)生也是僅僅從表面上對知識進(jìn)行了解，無法進(jìn)行具體的實(shí)踐。但若是只關(guān)注實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生就會缺乏理論知識的支撐，訓(xùn)練不夠?qū)I(yè)、科學(xué)。俗話說，理論和實(shí)踐要進(jìn)行具體結(jié)合，這樣才能將抽象、難懂的知識教給學(xué)生，學(xué)生也可以進(jìn)行深層次的了解。例如，教師在欣賞教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，并邀請學(xué)生作為比賽解說，其他學(xué)生作為觀眾觀看同學(xué)的動作和水平，既可以起到取長補(bǔ)短的作用，還可以激發(fā)學(xué)生的斗志。最后，教師還可以針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的了解。

（三）體育教學(xué)和身心教學(xué)同步進(jìn)行

在教學(xué)過程中，學(xué)生的身心健康也是非常重要的。而且，體育課程也是如此，將心理健康和體育教學(xué)結(jié)合起來才是高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生認(rèn)識到心理健康的重要性，還要培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的意識，達(dá)到體育知識和身心健康的高度統(tǒng)一，賦予體育課更深刻的內(nèi)涵。

四、 結(jié)束語

綜上所述，在高校體育教學(xué)改革不斷深入的背景下，欣賞教學(xué)的應(yīng)用可以推進(jìn)體育課程的發(fā)展，并且通過理論和實(shí)踐的具體結(jié)合，利用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度上發(fā)揮欣賞教學(xué)的作用。欣賞教學(xué)的應(yīng)用還可以發(fā)揮學(xué)生在體育理論教學(xué)中的學(xué)習(xí)主動性，通過多種感官的刺激，提升教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

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