大眾創(chuàng)背景下高校圖書館的發(fā)展路徑研究

楊娟

摘要：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展助推下的新時(shí)代背景，其本質(zhì)是以大眾創(chuàng)新帶動(dòng)萬眾創(chuàng)業(yè)。而高校圖書館作為知識(shí)的寶庫，承載著服務(wù)師生，為高校師生提供書籍查詢借閱的功能。近年來，高校師生人數(shù)增多，對(duì)圖書館的服務(wù)要求提高，高校圖書館發(fā)展面臨難題。本文將圍繞大眾創(chuàng)背景下高校圖書館的發(fā)展路徑進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新;高校圖書館;發(fā)展路徑研究

創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)是在時(shí)代要求下的熱點(diǎn)話題，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代背景影響下，就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化，邁向以創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)新的發(fā)展道路。高校圖書館作為高校教育的承載體，影響著高校師生的被教育質(zhì)量。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景影響下，高校圖書館必須正視自身存在的不足，調(diào)整發(fā)展路線。下面，筆者將針對(duì)大眾創(chuàng)背景下高校圖書館的發(fā)展路徑進(jìn)行研究。

一、高校圖書館在服務(wù)與創(chuàng)新方面存在的不足

1.缺乏信息化支撐

21世紀(jì)是數(shù)字化時(shí)代，高新信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用為各大行業(yè)發(fā)展帶來便利。高校圖書館是儲(chǔ)存各種文學(xué)資料的載體，其文獻(xiàn)資源種類多、覆蓋范圍廣、分類任務(wù)重、保存難度大，缺乏信息化支撐的高校圖書館，一味的依靠人力勞動(dòng)進(jìn)行文獻(xiàn)資源分類，加大了分類難度，無法為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)。除此之外，高校圖書館文獻(xiàn)資料多為紙張類，具有保存難、易損毀的顯著缺陷，且其借閱頻率較高，缺乏高新信息技術(shù)的利用，不能將其有效轉(zhuǎn)化成電子版本并分類進(jìn)行保存，文獻(xiàn)的使用壽命將會(huì)大大降低。

2.服務(wù)意識(shí)缺乏

高校圖書館是培養(yǎng)現(xiàn)代化創(chuàng)新型技術(shù)人才的重要機(jī)構(gòu)，其主要職能不僅僅是儲(chǔ)存文獻(xiàn)資料并提供借閱服務(wù)，而更應(yīng)該成為讀者與讀者之間溝通與共享的橋梁。就目前來看，高校圖書館的人性化服務(wù)意識(shí)較為缺乏，未能利用其平臺(tái)優(yōu)勢(shì)為讀者提供優(yōu)質(zhì)的交流服務(wù)。除此之外，高校圖書館的其他類別服務(wù)，如網(wǎng)上預(yù)約借書系統(tǒng)、網(wǎng)上文獻(xiàn)資源傳輸共享、聯(lián)機(jī)公共檢索目錄服務(wù)等方面準(zhǔn)備仍不充允無法為廣大高校師生提供優(yōu)質(zhì)借閱服務(wù)。

3.圖書館管理者相關(guān)專業(yè)知識(shí)匱乏

在我國(guó)高校圖書館中，普遍存在圖書館管理者文化水平不高的現(xiàn)象，圖書館管理者的專業(yè)素質(zhì)不過硬，對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知存在一定局限性，當(dāng)讀者在借閱書籍方面遇到困難時(shí)，圖書館管理員無法為其提供有效建議，在_定程度上影響了高校圖書館服務(wù)質(zhì)量的提升，無法吸引更多讀者。

二、大眾創(chuàng)背景下高校圖書館如何發(fā)展

1.加強(qiáng)高新信息技術(shù)的利用

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景以高新信息技術(shù)的發(fā)展為依托，兩者是相輔相成的關(guān)系，為順應(yīng)大眾創(chuàng)背景，探尋高校圖書館新發(fā)展路徑，為廣大讀者提供更優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)，相關(guān)部門必須加強(qiáng)高新信息技術(shù)的利用。

例如，高校圖書館可利用高新信息技術(shù)建立電子圖書庫，將圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)資料導(dǎo)入并轉(zhuǎn)換為電子版后，按照文獻(xiàn)資料首字母進(jìn)行編號(hào)，再根據(jù)資料類別、表現(xiàn)形式等進(jìn)行分類儲(chǔ)存。通過電子圖書庫，圖書館管理員與讀者可以用較快的速度查詢借閱到自己所需要的文獻(xiàn)資料，解決了傳統(tǒng)高校圖書館中存在的查詢難、借閱難、保存難的問題，減輕了高校圖書館管理員工作任務(wù)量的同時(shí)，利用高新信息技術(shù)能更好的保存文獻(xiàn)資料，對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，能夠有效避免其損毀丟失，進(jìn)一步提高高校圖書館服務(wù)質(zhì)量。

2.開設(shè)人文化服務(wù)項(xiàng)目

高校圖書館的真正開設(shè)目的是為讀者提供文獻(xiàn)借閱便利，使其有更廣闊的路徑去接觸文獻(xiàn)資料從中獲取有益知識(shí)但是，在實(shí)際情況中，由于讀者借閱的不穩(wěn)定性與高校圖書館建設(shè)的缺乏性，不能夠完全滿足讀者的借閱需求。針對(duì)這一隋況，相關(guān)部門必須加強(qiáng)研究開設(shè)人文化服務(wù)項(xiàng)目。

例如，高校圖書館相關(guān)部門可針對(duì)圖書館人流量大，借閱量大的情況，及其存在的節(jié)約速度慢等問題，開發(fā)網(wǎng)上預(yù)約借書系統(tǒng)，讀者可通過系統(tǒng)，錄入其預(yù)約需要借閱的書籍名、作者名、文獻(xiàn)年份等各項(xiàng)資料，圖書館管理員根據(jù)這些資料找出書籍并進(jìn)行登記，讀者在約定時(shí)間前來可直接取書，可有效避免借閱沖突，加快人員流動(dòng)。除此之外，高校圖書館還有—重要職能，承擔(dān)著溝通讀者、共享資料的任務(wù)，高校圖書館工作人員可針對(duì)著一需求，設(shè)立高校圖書館網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，每位讀者實(shí)名驗(yàn)證后擁有一個(gè)專屬賬號(hào)，賬號(hào)間可自由傳輸資料，亦可針對(duì)圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行借閱。高校圖書館開設(shè)人文化服務(wù)項(xiàng)目，真正設(shè)身處地站在讀者角度進(jìn)行考量，符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景要求。

3.提升高校圖書館管理員素質(zhì)

高校圖書館是知識(shí)的寶庫，圖書館管理員作為其中的主要?jiǎng)趧?dòng)者，其專業(yè)素養(yǎng)影響高校圖書館的開展質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量，為促進(jìn)高校圖書館走向創(chuàng)新改革，相關(guān)部門必須提升高校圖書館管理員素質(zhì)。

例如，在招聘圖書館管理員前要對(duì)其進(jìn)行考核，保證其具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，能夠應(yīng)對(duì)讀者提出的問題與要求，對(duì)圖書管理工作有熱情、有責(zé)任心。相關(guān)部門好需要定期開展管理員培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升管理員素質(zhì)。

三、結(jié)論

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景為高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展路徑提供全新方向，高校圖書館應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，深入了解讀者需求正視自身存在的不足并予以完善，增強(qiáng)人文服務(wù)意識(shí)，開發(fā)多樣化的圖書館服務(wù)，吸引更多的讀者進(jìn)入高校圖書館主動(dòng)接受教育，從根本上提高高校圖書館服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)其得到更好發(fā)展。