艦艇通信基地化訓(xùn)練保障方法研究?

（91404部隊94分隊 秦皇島 066001）

1 引言

隨著信息技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用不斷深入，未來海戰(zhàn)場的電磁環(huán)境必然更為復(fù)雜，海上制信息權(quán)的爭奪將愈演愈烈，水面艦艇編隊在執(zhí)行任務(wù)時進行有效的信息對抗與防御會直接影響戰(zhàn)斗的成敗，而其中的艦艇通信防御又是至關(guān)重要的一環(huán)［1］。通過系統(tǒng)、專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練，能大大提高艦艇編隊?wèi)?yīng)對未來復(fù)雜電磁環(huán)境的能力，因此，對保障其訓(xùn)練的方法進行分析和研究具有十分重要的意義。

2 艦艇通信訓(xùn)練保障簡述

現(xiàn)今，世界各國在軍事訓(xùn)練這一熱點問題上都傾注了大量的時間和精力，許多軍事強國，都建設(shè)有各式各樣的訓(xùn)練基地，如美國海軍的芝加哥大湖海軍中心、加利福尼亞中國湖基地、太平洋艦隊作戰(zhàn)中心等［2］。基地化訓(xùn)練指的是依托訓(xùn)練基地或訓(xùn)練中心開展軍事訓(xùn)練的一種訓(xùn)練方式［3］，根據(jù)訓(xùn)練實際和需求對訓(xùn)練內(nèi)容、方式、周期等進行研究設(shè)計，負(fù)責(zé)為受訓(xùn)部隊保障構(gòu)設(shè)合理、科學(xué)、貼近實戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境，在對抗訓(xùn)練中，實時掌握訓(xùn)練情況及進度，并根據(jù)實際進行臨機導(dǎo)調(diào)，以此提高訓(xùn)練質(zhì)量［4］。

國外豐富的軍事訓(xùn)練經(jīng)驗對于艦艇通信的訓(xùn)練具有一定的借鑒性，利用專業(yè)的訓(xùn)練組織者為艦艇通信的訓(xùn)練提供保障，為海上艦艇編隊的無線通信訓(xùn)練研究設(shè)計科學(xué)的計劃或方案，構(gòu)建合適的訓(xùn)練環(huán)境，通過靈活設(shè)計其保障模式、方案，可設(shè)計盡可能接近假想對手真實實力的訓(xùn)練環(huán)境，使得艦艇編隊的通信部門在逼真模擬的復(fù)雜電磁環(huán)境下鍛煉建立和保持有效通信的能力，從而熟悉掌握復(fù)雜電磁環(huán)境下艦艇通信裝備的作戰(zhàn)使用，磨煉和提升海上艦艇編隊無線通信作戰(zhàn)能力，保證戰(zhàn)時通信部門的職能發(fā)揮。

艦艇通信的訓(xùn)練保障可總結(jié)為以下幾個方面：訓(xùn)練指揮保障、環(huán)境構(gòu)設(shè)保障、數(shù)據(jù)采集保障、考核評估保障。

1）訓(xùn)練指揮保障指的是在訓(xùn)練時需要設(shè)置指揮所或?qū)а莶康戎笓]機構(gòu)來對所有的兵力、人員、裝備等保障資源進行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)，全程掌握訓(xùn)練的實時信息，主要進行訓(xùn)練導(dǎo)調(diào)、兵力控制、特情處置等工作。

2）環(huán)境構(gòu)設(shè)保障指的是利用環(huán)境構(gòu)設(shè)裝備、信息對抗兵力來為艦艇通信構(gòu)設(shè)復(fù)雜的信號環(huán)境和干擾威脅目標(biāo)環(huán)境，模擬假想的作戰(zhàn)對手，制造對抗的態(tài)勢，達到訓(xùn)練其抗干擾能力、保持通信能力、裝備運用能力的目的，是訓(xùn)練保障的關(guān)鍵一環(huán)。

3）數(shù)據(jù)采集保障指的是通過設(shè)置數(shù)據(jù)采集員等方式，結(jié)合數(shù)據(jù)采集技術(shù)、遠程傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)等，將艦艇通信訓(xùn)練時的裝備參數(shù)、電磁環(huán)境信息等客觀數(shù)據(jù)和職手操作、抗干擾措施等主觀數(shù)據(jù)采集并實時匯總，為考核評估提供數(shù)據(jù)支撐。

4）考核評估保障指的是要研究制定標(biāo)準(zhǔn)化的考核評估細(xì)則，在訓(xùn)練時以此為依據(jù)，在訓(xùn)練實施階段，對訓(xùn)練過程和訓(xùn)練效果進行考核，訓(xùn)練結(jié)束后，以采集的訓(xùn)練數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進行整理、分析、處理，得出綜合評估結(jié)果，給出針對性訓(xùn)練建議，為下一步的訓(xùn)練提供參考。

3 艦艇通信訓(xùn)練保障模式分析與研究

軍事訓(xùn)練常常不拘于形式，既可以是自發(fā)組織，自主開展日常訓(xùn)練，也可以是第三方組織，如依托專業(yè)的訓(xùn)練機構(gòu)進行專項性訓(xùn)練，還可以是大型聯(lián)合訓(xùn)練，在集中的時間段，同時開展多兵種、多內(nèi)容的協(xié)同訓(xùn)練，如常見的演習(xí)、演練等，另外，時常也有國際聯(lián)合軍演等訓(xùn)練形式出現(xiàn)［5］。自主訓(xùn)練易組織、易開展、可操作性強、對訓(xùn)練環(huán)境的要求也不高，但其訓(xùn)練條件有限，復(fù)雜電磁環(huán)境下的艦艇通信的訓(xùn)練針對性強、專業(yè)性高、對協(xié)同配合有一定的要求，訓(xùn)練條件相對苛刻，且具有常態(tài)化的訓(xùn)練需求，所以無論是自主訓(xùn)練還是國際聯(lián)合軍演的形式都不適用于艦艇通信訓(xùn)練。不同的訓(xùn)練形式，其保障的模式也不同，基于大型的演習(xí)或者演練的訓(xùn)練形式的保障模式，可以利用其參訓(xùn)兵力多的優(yōu)勢，在多兵種協(xié)同訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，由訓(xùn)練的組織者進行合理調(diào)配，實現(xiàn)互相保障，互為對抗的訓(xùn)練，具體流程如圖1所示。

圖1 艦艇通信基地化訓(xùn)練互保障組訓(xùn)模式圖

在訓(xùn)練指揮保障方面設(shè)置指揮機構(gòu)，主要擔(dān)負(fù)訓(xùn)練的導(dǎo)調(diào)、兵力的控制、態(tài)勢的顯示等職能，通過合理調(diào)配各類保障資源來保障訓(xùn)練的順利開展；環(huán)境構(gòu)設(shè)保障方面，復(fù)雜電磁環(huán)境構(gòu)設(shè)裝備可利用參訓(xùn)的岸基兵力、已有裝備或者外協(xié)裝備，通過模擬裝備和實裝共同形成構(gòu)設(shè)環(huán)境，保障和服務(wù)于受訓(xùn)艦的訓(xùn)練任務(wù)；考核評估保障方面，訓(xùn)練時，在各參訓(xùn)兵力部位設(shè)置有一線采集評估員，肩負(fù)數(shù)據(jù)采集和一線考評的任務(wù)，受指揮中心訓(xùn)練導(dǎo)調(diào)的直接指揮，采集評估人員將數(shù)據(jù)采集信息反饋到指揮中心綜合考評部位，支撐考評中心的綜合考評。

互保障模式的主要特點是各兵力可以是受訓(xùn)兵力，也可以是保障兵力，在受訓(xùn)的同時，也作為另一兵力的作戰(zhàn)對手來配合保障訓(xùn)練，形成互為目標(biāo)構(gòu)設(shè)，也互為作戰(zhàn)對手的互保障模式。在岸基通信對抗兵力進行訓(xùn)練時，可以將水面艦艇編隊作為干擾的目標(biāo)，同時水面艦艇編隊也正好利用復(fù)雜的干擾環(huán)境進行反偵察、抗干擾的訓(xùn)練，雙方互為對手，互相對抗，互相保障。

互保障模式下的訓(xùn)練，可以集約高效地利用各兵力、裝備等保障資源，集中程度高、訓(xùn)練時間短、訓(xùn)練內(nèi)容多，可同時開展多兵種、多科目的訓(xùn)練，總體上有利于節(jié)省訓(xùn)練時間，但也存在許多問題，比如：

1）訓(xùn)練指揮保障方面

互保障模式下，訓(xùn)練對象多，保障的兵力多，訓(xùn)練的內(nèi)容多，開展訓(xùn)練時所需的兵力、裝備等保障資源規(guī)模也大，造成指揮機構(gòu)龐大、指揮的程序、層級過多，要形成互為對抗、互相保障的訓(xùn)練態(tài)勢，對指揮的要求也比較高，在兵力協(xié)調(diào)、配合以及任務(wù)組織、實施上難度較大。

2）環(huán)境構(gòu)設(shè)保障方面

艦艇通信訓(xùn)練的復(fù)雜電磁環(huán)境構(gòu)設(shè)，包括復(fù)雜背景信號環(huán)境和干擾威脅信號環(huán)境，互保障模式下，可以借助參訓(xùn)的通信對抗兵力為通信訓(xùn)練構(gòu)設(shè)復(fù)雜環(huán)境，但是形成一定的依賴性，而隨著訓(xùn)練的規(guī)模、批次、周期的增長，需求裝備數(shù)量越多，環(huán)境構(gòu)設(shè)的規(guī)模也越大，依托互保障模式構(gòu)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境，必然無法滿足訓(xùn)練需求。

3）數(shù)據(jù)采集保障方面

艦艇通信的訓(xùn)練數(shù)據(jù)有數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)精細(xì)化程度高、采集方式多、處理難度大等特點，而在互保障模式下，數(shù)據(jù)采集內(nèi)容廣、類型雜、方式多，需要部署大量的采集員、調(diào)理員來滿足采集需求，具體實施中，采用多種方式復(fù)合采集，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)冗余度過高的情況，增加了數(shù)據(jù)處理的難度，數(shù)據(jù)采集保障壓力大，艦艇通信訓(xùn)練數(shù)據(jù)的完整性和正確性無法得到保障。

4）考核評估保障方面

在大規(guī)模訓(xùn)練中，通常需要設(shè)置大型的考評中心，對訓(xùn)練內(nèi)容進行集中的綜合考評，因此，需要匯集大量的各科目、各兵種的訓(xùn)練數(shù)據(jù)進行分析處理，最終得出綜合結(jié)論，考評任務(wù)量大，考評機構(gòu)過于龐大，考評程序繁瑣，效率也不高，而且，在綜合評估下的艦艇通信的訓(xùn)練考評，也無法做到精細(xì)化考評。

4 基于自保障模式的艦艇通信基地化訓(xùn)練

隨著訓(xùn)練需求的不斷增長，訓(xùn)練任務(wù)也逐漸增多，其中艦艇通信的訓(xùn)練也逐漸向短時間、多周期、多批次的趨勢發(fā)展［6］，而大規(guī)模演習(xí)的訓(xùn)練形式，組織難度大，籌劃時間長，消耗兵力多，保障壓力大等諸多問題，無法滿足水面艦艇常態(tài)化的訓(xùn)練需求。基于互保障模式的不足，結(jié)合訓(xùn)練實際，本文提出了艦艇通信基地化訓(xùn)練的自保障模式，如圖2所示。

圖2 艦艇通信基地化訓(xùn)練自保障組訓(xùn)模式示意圖

自保障模式指的是，艦艇通信基地化訓(xùn)練的訓(xùn)練指揮、環(huán)境構(gòu)設(shè)、數(shù)據(jù)采集、考核評估等關(guān)鍵環(huán)節(jié)都依托專業(yè)的訓(xùn)練機構(gòu)的自有保障資源開展復(fù)雜電磁環(huán)境下艦艇通信訓(xùn)練的一種組訓(xùn)方式，自保障模式下，受訓(xùn)對象僅限于水面艦艇，針對艦艇通信單科目內(nèi)容進行更加專業(yè)、精細(xì)的設(shè)計，服務(wù)于實戰(zhàn)化訓(xùn)練，為水面艦艇量身打造一條復(fù)雜電磁環(huán)境下艦艇通信作戰(zhàn)能力的“流水線”似訓(xùn)練流程，可做到受訓(xùn)對象隨時進駐、隨時開訓(xùn)。其主要特點及相對于互保障模式的主要區(qū)別如表1所示。

表1 互保障模式和自保障模式的主要區(qū)別

5 艦艇通信基地化訓(xùn)練自保障方案設(shè)計

由上節(jié)分析可知，自保障模式下的艦艇通信基地化訓(xùn)練，是針對水面艦艇艦艇通信開展的專項化訓(xùn)練，兵力規(guī)模有限，專精化程度更高，訓(xùn)練模式和訓(xùn)練內(nèi)容相對固定，訓(xùn)練時間短，但針對性更強，最重要的是訓(xùn)練周期短、可訓(xùn)練的批次多。因此，艦艇通信的基地化訓(xùn)練采用自保障模式更具有優(yōu)越性，下面從訓(xùn)練指揮、環(huán)境構(gòu)設(shè)、數(shù)據(jù)采集、考核評估四個核心環(huán)節(jié)進行分析研究。

5.1 訓(xùn)練指揮自保障

自保障模式下的訓(xùn)練指揮結(jié)構(gòu)如圖3所示。

圖3 艦艇通信基地化訓(xùn)練訓(xùn)練指揮自保障示意圖

自保障模式下的訓(xùn)練指揮保障不應(yīng)再采取集中式的指揮方式，而應(yīng)采取分散方式組織指揮，指揮所掌握訓(xùn)練時各兵力位置、狀態(tài)、海況氣象、訓(xùn)練條件等全局態(tài)勢［7］，負(fù)責(zé)訓(xùn)練的總體籌劃和兵力行動指揮，對訓(xùn)練進行總體的決策和規(guī)劃，各參訓(xùn)艦艇訓(xùn)練時按需組成編隊，將訓(xùn)練導(dǎo)控和環(huán)境控制環(huán)節(jié)前出到指揮艦上，設(shè)置一線導(dǎo)控部位，直接指揮編隊的通信訓(xùn)練，對環(huán)境構(gòu)設(shè)裝備部位直接進行指揮，可根據(jù)參訓(xùn)艦通信部門的訓(xùn)練時機、訓(xùn)練進度、訓(xùn)練效果、訓(xùn)練內(nèi)容等實際情況自主地控制電磁環(huán)境的生成和調(diào)節(jié)，可以精簡指揮機構(gòu)，簡化指揮流程，提升艦艇通信訓(xùn)練的靈活性和訓(xùn)練質(zhì)效。

5.2 環(huán)境構(gòu)設(shè)自保障

環(huán)境構(gòu)設(shè)自保障是自保障模式中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，艦艇通信的環(huán)境構(gòu)設(shè)一般可分為電磁背景環(huán)境構(gòu)設(shè)和電磁干擾環(huán)境構(gòu)設(shè)［8］，自保障模式下只允許水面艦艇參訓(xùn)，只作為參訓(xùn)兵力不擔(dān)負(fù)環(huán)境構(gòu)設(shè)任務(wù)，主要采取獨立保障方式構(gòu)設(shè)環(huán)境，根據(jù)現(xiàn)有保障資源最大限度構(gòu)設(shè)艦艇通信訓(xùn)練環(huán)境，一方面可以減輕水面艦艇的訓(xùn)練任務(wù)，另一方面可有效降低水面艦艇對其他參訓(xùn)兵力的依賴性。具體保障方案如下。

1）電磁背景環(huán)境

主要利用通信信號綜合模擬系統(tǒng)在訓(xùn)練場內(nèi)同時模擬艦艦、艦岸、艦空、空空等不同通信體制的通信信號，重點模擬具有抗干擾和低截獲能力的通信電臺、數(shù)據(jù)鏈等，生成復(fù)雜的通信電磁背景環(huán)境［9］，具體設(shè)計如表2所示。

表2 電磁背景環(huán)境構(gòu)設(shè)設(shè)計

2）電磁干擾環(huán)境

艦艇通信的主要干擾威脅目標(biāo)有：短波通信干擾、超短波通信干擾、數(shù)據(jù)鏈通信干擾和衛(wèi)星通信干擾等［10］。自保障模式中主要是綜合運用車載、機載、艦載通信干擾模擬系統(tǒng)、便攜式干擾模擬系統(tǒng)等可以滿足多樣式、大功率、寬頻段以及靈活可調(diào)的通信干擾模擬環(huán)境，分別在岸基、海上、空中全空間生成短波、超短波、戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)鏈、衛(wèi)星通信干擾信號環(huán)境［11］。具體設(shè)計如表3所示。

表3 電磁干擾環(huán)境構(gòu)設(shè)設(shè)計

5.3 數(shù)據(jù)采集自保障

數(shù)據(jù)采集內(nèi)容主要區(qū)分主、客觀數(shù)據(jù)，主觀數(shù)據(jù)主要是指揮決策、職手操作等訓(xùn)練相關(guān)的行為要素和主觀信息，客觀數(shù)據(jù)主要是指機載、艦載、岸基等通信干擾數(shù)據(jù)和艦艇編隊的艦艇通信數(shù)據(jù)，包括通信情況、受干擾情況、抗干擾情況等。訓(xùn)練期間，主要采取計算機自動錄取、人工記錄、自動采集等方式，由現(xiàn)場采集員對訓(xùn)練主、客觀數(shù)據(jù)進行實時采集與信息分發(fā)，現(xiàn)場考評組根據(jù)考評要求與標(biāo)準(zhǔn)，收集、整理、分析由參訓(xùn)艦、各保障部位匯聚的考評要素信息，為訓(xùn)練考核評估提供依據(jù)，確認(rèn)現(xiàn)場初評和考核結(jié)果。如圖4所示。

圖4 艦艇通信基地化訓(xùn)練數(shù)據(jù)采集自保障示意圖

5.4 考核評估自保障

1）評估方法

自保障模式中，精簡考評機構(gòu)，提升考評效率，組建專業(yè)性更強的考評隊伍，派出一線考評組，全面負(fù)責(zé)艦艇通信的訓(xùn)練考評工作，依托現(xiàn)場采集和匯總的干擾和通信數(shù)據(jù)，采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，對考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的把握進行統(tǒng)一，采取快速考評、現(xiàn)場考評、專項考評的方式。指揮所可根據(jù)需要承擔(dān)一部分訓(xùn)練數(shù)據(jù)分發(fā)服務(wù)的職能。

2）評估內(nèi)容和指標(biāo)

構(gòu)建科學(xué)、完整的評估指標(biāo)體系，是艦艇通信評估的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到訓(xùn)練評估的效果［12］。艦艇通信的考評主要是對通信部門的通信建立與保持能力和通信組織協(xié)同能力進行考評，基于自保障模式的快速考評、現(xiàn)場考評的特點，需要對考核評估指標(biāo)進行精簡設(shè)計，將考核重點主要集中在通信部門的組織指揮能力和作戰(zhàn)運用水平上，組織指揮能力包括方案預(yù)案、組織協(xié)同和特情處置三個方面，作戰(zhàn)運用水平則主要是從裝備操作水平、通信任務(wù)完成情況、反偵察抗干擾運用等方面實行量化考察。一線考評員進行現(xiàn)場考評時，嚴(yán)格統(tǒng)一考評標(biāo)準(zhǔn)，對訓(xùn)練效果作出客觀、準(zhǔn)確的評估，以量化的訓(xùn)練數(shù)據(jù)為主要依據(jù)，找出艦艇通信訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)，尋找并解決問題，提升訓(xùn)練層次。

6 結(jié)語

未來海上局部戰(zhàn)爭，雷達、光電、通信等多種電磁信號充斥著海戰(zhàn)場，艦艇編隊在海上執(zhí)行任務(wù)時面臨著通信偵察威脅和通信干擾威脅，加強艦艇編隊通信的訓(xùn)練是適應(yīng)未來復(fù)雜海上電磁環(huán)境的必由之路［13］。本文在簡述艦艇通信基地化訓(xùn)練的保障的基礎(chǔ)上，對艦艇通信基地化訓(xùn)練互保障模式的特點及不足進行了分析，結(jié)合實際的訓(xùn)練需求和訓(xùn)練條件，對艦艇通信基地化訓(xùn)練的保障模式進行了思考和研究，提出了基于自保障模式的艦艇通信基地化訓(xùn)練，并進行了分析研究，立足于現(xiàn)狀，從訓(xùn)練指揮自保障、環(huán)境構(gòu)設(shè)自保障、數(shù)據(jù)采集自保障、考核評估自保障四個方面設(shè)計了艦艇通信基地化訓(xùn)練的自保障方案，對艦艇通信的訓(xùn)練保障方法研究有一定的指導(dǎo)意義，有助于提升水面艦艇復(fù)雜電磁環(huán)境下的整體作戰(zhàn)能力。