淺析思想政治課在思想道德建設(shè)中的作用

鐘靜雯

【摘 要】學(xué)生的思想道德建設(shè)，一直都是我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義精神與文明建設(shè)過程中的重要一環(huán)。在高中政治的教學(xué)中，教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，才能幫助學(xué)生建立良好的思想道德觀念，一直都是教師們積極探索的課題。本文基于習(xí)近平總主席新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)高中思想政治課在建設(shè)學(xué)生思想道德中的重要作用以及教學(xué)策略進(jìn)行了探索。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治;思想道德建設(shè);作用

習(xí)近平的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中提到，需要加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)。而在公民的思想道德建設(shè)中，對(duì)于祖國(guó)未來?xiàng)澚旱膶W(xué)生來說，思想道德的建設(shè)更是迫在眉睫。所以，高中思想政治教師在教學(xué)過程中，需要以此為目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行實(shí)踐與探索，力求可以提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

一、高中思想政治課在學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用

在學(xué)校教育緊跟時(shí)代的步伐的同時(shí)，也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的引導(dǎo)。而在學(xué)生的思想道德建設(shè)的過程中，明確的引導(dǎo)方向，是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在我黨正確的領(lǐng)導(dǎo)之下，思想政治課積極貫徹了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的思想，在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、構(gòu)建學(xué)生思想道德過程中，起到了至關(guān)重要的作用。思想政治課不僅是一門教授學(xué)生文化、引發(fā)學(xué)生思考的學(xué)科，還是一門可以讓學(xué)生更加接近社會(huì)，并通過社會(huì)實(shí)踐對(duì)自身思想品德進(jìn)行升華的重要課程。高中的學(xué)生，三觀已經(jīng)基本成型，但還可以進(jìn)行塑造與完善，所以，在高中的教學(xué)之中，思想政治課的作用不容小視。教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，幫助他們建立符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想道德構(gòu)架，并在教學(xué)中，不斷地促使學(xué)生提升自身道德素養(yǎng)、樹立良好的法律意識(shí)，最終可以成為社會(huì)主義市場(chǎng)中的優(yōu)秀人才。

二、高中思想政治課中存在的問題

高中時(shí)期的學(xué)生，正是身體與思想共同成長(zhǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生，即將面向社會(huì)，已經(jīng)具備了一定的自我塑造能力，但在思想上還沒有完成成熟。所以，這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，需要教師給予他們正確的政治思想的引導(dǎo)，幫助他們建立良好的思想道德品質(zhì)，讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的、對(duì)社會(huì)與國(guó)家都用益處的社會(huì)型人才。但是，在目前的高中思想政治課中，依然存在著一些問題，急需高中政治教師進(jìn)行解決。

（一）評(píng)價(jià)過于單一

不論是在學(xué)校還是在家庭之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是教師與家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校注重升學(xué)率、家長(zhǎng)注重高考成績(jī)的時(shí)候，學(xué)生也被貼上了唯一可以與其他學(xué)生進(jìn)行區(qū)分的標(biāo)簽。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)只有考試成績(jī)才是證明自己是否優(yōu)秀的準(zhǔn)則的時(shí)候，他們往往會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)信仰，認(rèn)為自己成績(jī)好就是真正的優(yōu)秀，亦或者自己成績(jī)不好就是壞學(xué)生。這樣不僅會(huì)使學(xué)生形成一種扭曲的價(jià)值觀，還會(huì)讓學(xué)生在教師與家長(zhǎng)忽視德育等其他重要素養(yǎng)的過程中迷失方向，忽視了思想道德的重要性。

（二）教學(xué)方式陳舊

在新課程改革后，很多教師已經(jīng)積極探索教學(xué)創(chuàng)新之路，并取得了一些成效。但是依然有部分教師沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有注重學(xué)生聽課的重要性，認(rèn)為只要以自己講為主就是對(duì)的。甚至還有些教師依然認(rèn)為這種教育觀念行之有效，對(duì)學(xué)生輕則謾罵、重則體罰，完全不顧及學(xué)生的自尊心，也并沒有尊重學(xué)生的人格。這種教育理念，不僅不能對(duì)學(xué)生思想道德的建設(shè)起到有效的幫助，甚至?xí)鸬椒葱Ч?，給學(xué)生的心理造成極大的創(chuàng)傷。所以，希望教師摒棄這種強(qiáng)制性的、嚴(yán)格的教學(xué)理念，緊跟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的腳步，利用新理念、新方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相尊重、共同探索的教育教學(xué)。

三、通過高中思想政治教學(xué)建設(shè)學(xué)生思想道德的策略探索

（一）注重教學(xué)內(nèi)涵

在高中政治的教學(xué)中，很多教師一直將教學(xué)與成績(jī)聯(lián)系在一起，這樣不僅很容易打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還忽視了教育之中最重要的一點(diǎn)，即思想道德的建設(shè)。在教學(xué)中，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，充分挖掘教材政治內(nèi)容，從對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育出發(fā)，力求可以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，構(gòu)建出符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想道德。同時(shí)，教師還需要積極拓展思想，讓教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于高中的政治課本之中。教師需要對(duì)學(xué)生的思想、道德、心理以及法律意識(shí)進(jìn)行同時(shí)培養(yǎng)，以求可以促進(jìn)學(xué)生得到綜合素質(zhì)全方面的發(fā)展，成為符合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的優(yōu)秀人才。

（二）尊重學(xué)生人格

不論是在課堂之中還是在課堂之下，學(xué)生與教師都是平等的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的引導(dǎo)者，也應(yīng)該是學(xué)生人生道路的好朋友。所以，在教學(xué)，教師需要注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，而在培養(yǎng)的過程中，第一步就需要教師尊重學(xué)生的人格。尤其是高中思想政治教師，對(duì)于我黨以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)悟，普遍要高于其他學(xué)科的老師，而這一點(diǎn)，也更有利于政治教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格的培養(yǎng)與思想道德的建設(shè)。因此，在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的過程中，教師需要將自己的身份放下，以平等的身份，幫助學(xué)生探索人生的積極方向。只有教師充分尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生的人格構(gòu)建更加的完整，從而讓學(xué)生在思想道德的建設(shè)過程中避免彎路，更好地向著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的方向邁進(jìn)。

四、結(jié)語

高中政治教師需要充分認(rèn)識(shí)思想政治學(xué)科的重要作用，注重教學(xué)的內(nèi)涵、尊重學(xué)生的人格，在有效的教學(xué)中為學(xué)生指引正確的方向，幫助學(xué)生進(jìn)行符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想道德建設(shè)。

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