關(guān)于在中職體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的

高建麗

摘 要：現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展對我國教育工作提出了更高的要求，中職院校在開展體育教學過程中，對學生進行終身體育意識的科學培養(yǎng)具有極其重要的價值。本文首先分析中職院校體育教學過程中學生終身體育意識的重要價值，然后以此為基礎(chǔ)，分別從教學理念、教學手段、教學體系和教師素質(zhì)四個方面綜合探究了學生終身體育意識培養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：中職院校;體育教學;終身體育意識;培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B

【文章編號】1008-1216（2020）04B-0082-02

通常情況下，中職院校學生在畢業(yè)之后，會普遍進入工作崗位，因此在中職院校科學開展體育教學能夠有效提升學生身體素質(zhì)，對現(xiàn)代教育事業(yè)的進一步發(fā)展具有不可或缺的重要價值。為了對學生終身體育意識培養(yǎng)策略具有更為明確的認知，特此展開本次研究，希望能夠有效推進現(xiàn)代教育工作發(fā)展。

一、中職體育教學過程中學生終身體育意識培養(yǎng)價值

首先，確保中職教育需求得到更高程度的滿足。中職院校教學工作的主要目的在于為現(xiàn)代社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，在此過程中，必須確保學生具有較高的身體素質(zhì)，能夠高度適應工作強度和工作環(huán)境?；诖?，在中職院校開教育人員需要科學培養(yǎng)學生的體育意識，對學生體育知識學習和體育習慣的科學培養(yǎng)進行更高程度的保障，進而確保滿足中職教育需求。與此同時，中職階段是學生成人化發(fā)展的重要時期，在此時科學培養(yǎng)學生體育興趣，不僅能夠為學生未來工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時還可以為學生終身健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

其次，能夠確保高度適應社會發(fā)展趨勢。在現(xiàn)代技術(shù)高速發(fā)展過程中，機械化生產(chǎn)逐漸被自動化生產(chǎn)替代，人們的生活環(huán)境和經(jīng)濟水平都得到了很大的改善，但因不良生活習慣的長期影響，當代年輕人普遍抵抗力較差，身體健康面臨較大的威脅。中職院校體育教學是培養(yǎng)學生良好體育習慣的重要時期，通過科學培養(yǎng)學生終身體育意識，不僅能夠有效提升學生的抵抗力，確保學生在未來工作生活中具有健康積極的心態(tài)和精神面貌，還可以為學生的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學生終身體育意識培養(yǎng)策略

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念

在中職院校開展體育教學活動時，為了科學培養(yǎng)學生終身體育意識，教育人員需要對學生進行體育習慣和體育能力的合理強化，實現(xiàn)終身體育意識的逐步深入。因受到傳統(tǒng)教育觀念的長期影響，大部分教育人員在開展教學活動時，普遍將體育運動教學工作的重點，設(shè)置在規(guī)定課時，學生在學習過程中較為被動?；诖?，中職院校在具體開展體育教學時，教育人員必須高度明確教學過程中的不足，對教學理念進行科學調(diào)整和有效創(chuàng)新，在體育教學過程中高度重視學生終身體育意識的科學培養(yǎng)，在對學生進行相關(guān)知識教學時，需要進行相關(guān)體育技能的合理傳授，確保學生對體育知識和技能具有更為深刻的認識，高度認識體育鍛煉的重要價值，確保學生能夠積極地參與體育鍛煉。在此過程中，教育人員還需要健康第一的教學理念，添加一定量的競技體育項目，確保體育教學實現(xiàn)更高程度的多樣性。

（二）科學改進教學手段

通常情況下，教學方式會對其教學質(zhì)量很大程度的影響，教育人員只有確定科學教學目標，才能合理優(yōu)化過程教學手段。在具體實現(xiàn)終身體育教學過程中，教育人員需要科學改進教學手段，進行體育訓練方案的合理設(shè)計，確保教學手段的豐富性，引進現(xiàn)代教學技術(shù)，提高學生積極參與運動訓練的積極性。例如教育人員可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)播放奧運會集錦、NBA球賽等相關(guān)體育視頻注意力，引發(fā)更為強烈的代入感。與此同時，教育人員還需要分析不同學生之間的差異性，基于學生興趣愛好、性格特點、應用能力和身體狀況等進行體育運動計劃的量身定制，確保運動方式的針對性，引導學生科學改變和有效創(chuàng)新。在此過程中，教育人員還需要強化榜樣作用，對學生鍛煉技能進行科學指導，確保學生能夠積極主動地參與體育運動，使學生負面情緒得以消除，對體育運動具有更為強烈的興趣。學生在學習文化知識的過程中，還需要合理豐富業(yè)余生活，保障學生體育技能的有效提升。

（三）完善體育教學體系

首先，需要科學開展體育課堂教學，中職院校在開展體育教學過程中，必須確保充分體現(xiàn)其生活化和社會化發(fā)展趨勢，在具體開展教育教學過程中，需要對其各個教學環(huán)節(jié)進行合理規(guī)劃，增加一定量的研究經(jīng)費和體育設(shè)施，確保學生在開展體育鍛煉過程中能夠進行體育活動的科學選擇，保障學生體育活動項目選擇的合理性和科學性，使其在體育鍛煉中能夠感受到更高的樂趣，從而確保體育教學活動開展的有序性，確保與社會體育和競技體育順利接軌。

其次，需要進行教學方法的深入探索，基于體育教學大綱進行體育教學項目、教學方法、教學計劃、教學內(nèi)容的積極探索，使其更高程度地滿足中職院校學生身心特點，確保學生在參與體育課堂學習過程中，不僅能夠進一步獲取相關(guān)技能，實現(xiàn)體育鍛煉意識的初步形成，同時還可以有效提升學生心理素質(zhì)和體能。隨后，中職院校開展體育教學，教育人員需要科學應用體育社團平臺，通過開展體育活動實現(xiàn)學生體育鍛煉范圍的合理營造，實現(xiàn)學生自我鍛煉意識的有效提升。

最后，領(lǐng)導部門還需要加強對體育運動的重視力度，對學生進行終身體育意識和科學培養(yǎng)，合理應用黑板報、廣播站、多媒體等宣傳平臺，拓展學生視野，確保學生進一步認識體育、了解體育，通過定期開展體育競賽活動和體育知識講座，激發(fā)學生體育運動的自覺性和積極性，實現(xiàn)學生自我鍛煉意識的有效增強。

（四）強化教師專業(yè)素質(zhì)

在中職院校開展體育教學過程中，為了確保對學生進行終身體育意識的科學培養(yǎng)，教育人員必須不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，不僅需要確保具有完善的知識體系和專業(yè)知識，同時，教育人員還需要明確學生身心發(fā)展的具體規(guī)律，進一步掌握體育教學方法和相關(guān)技巧。在具體教育工作過程中，教育人員首先需要科學樹立現(xiàn)代教育觀念的，在體育教學過程中合理滲透終身體育意識，讓學生在體育鍛煉過程中感受到更高的樂趣，明確學生發(fā)展的內(nèi)在需求。其次，教育人員還需要不斷提升個人素質(zhì)水平，確保學生具有更高的體育技能，使學生在體育訓練過程中產(chǎn)生終身體育意識。與此同時，教育人員還需要積極參與繼續(xù)教育，對其知識面進行有效拓展，實現(xiàn)學生相關(guān)理論知識和體育技能的進一步提升，進行體育運動項目和體育教學方法的積極開發(fā)，以此為基礎(chǔ)，才能確保學生在體育活動中感受到更高的樂趣。最后，教育人員還需要優(yōu)化師生關(guān)系，對學生價值觀念和人生觀念進行科學研究，實現(xiàn)學生終身體育意識的科學培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

總而言之，通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，科學改進教學手段，完善體育教學體系，強化教師專業(yè)素質(zhì)，確保中職院校在開展體育教學過程中對學生進行終身體育意識的科學培養(yǎng)，有效提升學生體育意識，強化課堂教學質(zhì)量和教學效果，使其更高程度地滿足現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展需求，推進我國現(xiàn)代教育事業(yè)的進一步發(fā)展，確保培養(yǎng)更多的綜合性人才，為現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

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