高中命題作文教學(xué)策略初探

趙小美

命題作文是高考中比較常見(jiàn)的作文命題形式，主要是指出題者給定作文題目，要求學(xué)生在這一范圍內(nèi)寫(xiě)作，有明確的作文要求，不容易偏題。在命題作文教學(xué)中，教師要以能力培養(yǎng)作為核心思想，有效滲透寫(xiě)作技巧，尤其要注意議論文、記敘文和說(shuō)明文的訓(xùn)練，有效提升學(xué)生的審題立意能力和作文構(gòu)思能力，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作自信心，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提升。因此，在高中作文教學(xué)中，教師要重視命題作文的教學(xué)，結(jié)合最近幾年高考作文的基本規(guī)律，明確作文考查要點(diǎn)，真正提升高中學(xué)生的作文水平。

一、更新作文教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣

在核心素養(yǎng)教學(xué)背景下，高中作文教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和提高學(xué)生寫(xiě)作能力。命題作文教學(xué)需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)情感，發(fā)揮想象力，提升寫(xiě)作能力。作文教學(xué)的主體是學(xué)生，教師要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性教學(xué)，教學(xué)要具有趣味性和引導(dǎo)性，尤其是命題作文的審題立意教學(xué)，要充分拓展學(xué)生的思維。對(duì)于記敘文、議論文和散文等體裁，學(xué)生必須掌握基本的特征，依據(jù)要求和題材寫(xiě)作，行文才能高效有序，彰顯深厚的作文功底，以有效提升學(xué)生的作文素養(yǎng)和表達(dá)水平。

例如，命題作文往往是命題者給出固定的題目，要求學(xué)生根據(jù)題目要求寫(xiě)作，內(nèi)容不可脫離題目范圍，要緊緊圍繞提示語(yǔ)，避免審題出現(xiàn)偏差。比如，以“我的時(shí)間”為題寫(xiě)作一篇不少于800字的文章，要選擇合適的角度，明確立意，文體不限。為了有效激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師在作文指導(dǎo)環(huán)節(jié)，可以應(yīng)用學(xué)生感興趣的多媒體進(jìn)行引導(dǎo)，并選擇學(xué)生感興趣內(nèi)容，作文評(píng)價(jià)階段以文章內(nèi)容。情感和表達(dá)是否得當(dāng)?shù)茸鳛樵u(píng)價(jià)依據(jù)，全面激發(fā)學(xué)生的興趣，提升教學(xué)效率。

二、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，激發(fā)寫(xiě)作情感

寫(xiě)作是學(xué)生審視自我、提升觀(guān)察和感悟能力，培養(yǎng)積極寫(xiě)作情感的過(guò)程。在命題作文教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活中取材，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人生和生活的理解，提高個(gè)性化認(rèn)識(shí)，積累豐富的素材，提升表達(dá)能力。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于生活化教學(xué)的要求，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多角度觀(guān)察生活，以豐富人生閱歷和情感體驗(yàn)，在生活實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)的啟示，提高辨別是非的能力。激發(fā)高中學(xué)生的寫(xiě)作情感需要在廣闊的生活實(shí)際中進(jìn)行，拓展素材積累，不斷挖掘新意，提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

例如，教師要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，指導(dǎo)他們走進(jìn)生活、觀(guān)察生活和感悟生活，從而提升思維深度，通過(guò)豐富的情感增強(qiáng)文章感染力。如“情”具有豐富的內(nèi)容，包括親情、友情和愛(ài)情等，生活中的感情往往更能觸動(dòng)人心。在以“情”為主題的作文教學(xué)中，要引入生活案例，充實(shí)作文內(nèi)容。比如，以感動(dòng)中國(guó)十大年度人物作為素材寫(xiě)作，要引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，充分調(diào)動(dòng)情感，因?yàn)閷?xiě)作情感的有效激發(fā)需要學(xué)生感知生活中的真實(shí)案例，從而提升素材應(yīng)用的能力。

三、針對(duì)命題作文的體裁，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作技能

基于命題作文的題材、體裁進(jìn)行寫(xiě)作技能的滲透，必須遵循科學(xué)的原則，有效提升學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作基本功。就命題特點(diǎn)而言，命題作文包括全命題作文、半命題作文。從體裁而言，特點(diǎn)是不限制題材，記敘文、議論文和散文等各種形式的文章都可以。近年，命題式作文的考查形式更加靈活開(kāi)放，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，需要提高寫(xiě)作意識(shí)，掌握必要的表達(dá)技能，進(jìn)而提升文章感染力，逐步優(yōu)化個(gè)人的鑒賞能力，提升作文水平。

例如，在記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)中，教師要重視記敘對(duì)象和表達(dá)順序的應(yīng)用，利用空間順序、倒敘和插敘等多種表達(dá)技巧，增加文章的波折，突出人物性格。比如，記敘“我最難忘記的一件事”，要求學(xué)生調(diào)動(dòng)記憶的寶庫(kù)寫(xiě)出所思所感。學(xué)生首先要審題立意，通過(guò)“我”“難忘”明確事件的特征是難忘，要寫(xiě)出深度，可以運(yùn)用插敘的手法穿插事件的畫(huà)外音，使得作文內(nèi)容豐富多彩。

總而言之，命題作文是高考作文的重要命題形式，教師在日常教學(xué)中要更新教學(xué)理念，采取有效的訓(xùn)練措施，重視學(xué)生表達(dá)能力和寫(xiě)作素養(yǎng)的提升，根據(jù)題目要求審題立意，全面提升高中作文教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主寫(xiě)作能力。