新時(shí)代中華優(yōu)秀水文化主題動漫作品的傳播力提升路徑研究

陳超

摘要：中國特色社會主義進(jìn)入到新時(shí)代，面對水危機(jī)、水問題越發(fā)凸顯，利用動漫作品來傳播中華優(yōu)秀水文化具有重要價(jià)值。但現(xiàn)有的中華優(yōu)秀水文化主題動漫作品存在制作粗糙、缺乏感染力等諸多問題。為此，需要從注重弘揚(yáng)正能量、尊重史實(shí)、注重內(nèi)容創(chuàng)新、內(nèi)容注重富含哲理性、注重適用范圍、注重文化親和力等方面入手，以提升此類動漫作品的傳播力。

關(guān)鍵詞：動漫;水文化;傳播力

1.新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)水文化主題動漫作品的價(jià)值

中國特色社會主義進(jìn)入到新時(shí)代仍然面臨著各種水危機(jī)、水問題，解決水危機(jī)、水問題需要全社會的廣泛參與，但是，怎樣讓社會公眾都能夠積極參與是一個(gè)關(guān)鍵問題。對中華水文化的傳播，一方面讓人們意識到水對于人類生存與發(fā)展的重要性;一方面能夠借助其“化人”的功能，潛移默化地影響人們的日常生產(chǎn)生活，形成文化共鳴和文化認(rèn)同感，主動參與其中。由此看出，傳播中華水文化對于當(dāng)今社會的價(jià)值。

文化傳播要有針對性，尤其是對廣大青少年來說，中華水文化知識的傳播不能一味依靠簡單說教的形式。需要借助多種形式且富含趣味的出版物來提升傳播效率。動漫作品集繪畫、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等藝術(shù)門類于一身，憑借其中人物、畫面、聲音、文字、氛圍、情緒的整合作用，可以成為青少年了解文化內(nèi)涵的重要窗口。在當(dāng)前多元文化交融的時(shí)代，如何讓中華水文化通過動漫為載體得到青少年受眾的普遍認(rèn)知，是作品創(chuàng)作者和研究者需要深入思考的問題。

2.現(xiàn)有中華優(yōu)秀水文化動漫作品存在的問題

目前以中華優(yōu)秀水文化為主題的動漫作品不多。其中，《中華治水故事》和《浙水千秋》算是其中有代表性的。但是這些動漫作品存在諸多問題。

2.1 制作粗糙

可能是受制作經(jīng)費(fèi)有限影響，現(xiàn)有的動漫作品的制作較為粗糙。諸如人物的毛發(fā)、衣裝等，以及建筑、物品的設(shè)計(jì)都缺乏細(xì)節(jié)。人物設(shè)計(jì)上雖然注重史實(shí)，但很多任務(wù)長相均千篇一律，人物的辨析度較低。人物及其它動物的行動也不太自然。一些重要事件也缺乏宏大場景的渲染。

2.2 缺乏感染力

諸如《中華治水故事》等動漫作品雖配有自己的主題曲，但是片中的背景音樂和其它曲目缺乏當(dāng)下青少年較受歡迎的流行音樂節(jié)奏，也缺少更多的富有民風(fēng)色彩的插曲，一定程度上影響了觀眾的感官享受。所以從這些方面而言，與此前其它成功動漫作品相比差距較大。

3. 中華優(yōu)秀水文化主題動漫作品的傳播力提升路徑

面對這些問題，今后動漫作品在制作和發(fā)行過程中需要從幾個(gè)方面入手來提升其傳播力度。

3.1 注重弘揚(yáng)正能量

在相關(guān)主題動漫制作中應(yīng)通過對古代先民興水利、除水害、保衛(wèi)家園、繁衍不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及對由治水所體現(xiàn)的中國人頑強(qiáng)拼搏、不屈不饒的民族精神等民族正能量的烘托，從而達(dá)到向觀眾傳播中華水文化知識的同時(shí)也在弘揚(yáng)民族精神，這樣也有助于培養(yǎng)觀眾的愛國主義精神和中華民族的認(rèn)同感。注意把人類對水、對大自然的感悟通過一個(gè)個(gè)有確切記載的故事傳達(dá)出來，樹立正確的綠色生態(tài)環(huán)保和人水和諧的價(jià)值取向。

3.2 應(yīng)尊重史實(shí)

作為傳播中華優(yōu)秀水文化知識的普及類作品，今后的動漫作品除了內(nèi)容要通俗易懂，表現(xiàn)形式要趣味生動外，其內(nèi)核表達(dá)仍然需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求其中一些真實(shí)故事或者是歷史背景應(yīng)符合科學(xué)原理、邏輯推理、史料記載的基本要求。

3.3 注重內(nèi)容創(chuàng)新

今后這類動漫作用應(yīng)能做到真實(shí)與虛幻相結(jié)合。通過挖掘傳統(tǒng)水文化的精髓，將其中的精神內(nèi)核賦予作品以個(gè)性鮮明的藝術(shù)神韻，從而展現(xiàn)中華優(yōu)秀水文化的傳播視野，豐富其教育內(nèi)涵。應(yīng)努力尋求水文化元素與動漫設(shè)計(jì)的融合點(diǎn)，探求傳統(tǒng)水文化元素與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的有效融合方法，以達(dá)到二者之間的深層次融合。例如，在對水利工程、河流狀況的介紹，為能夠更清晰的說明情況，可使用地理圖片或動畫加以說明。

不論是故事情節(jié)還是繪畫風(fēng)格，均從中華優(yōu)秀水文化資源中汲取設(shè)計(jì)靈感，將本民族文化藝術(shù)的精髓與時(shí)代精神相結(jié)合，將創(chuàng)新的演繹方法與巧妙的動畫表現(xiàn)技巧相結(jié)合。在具有鮮明的民族風(fēng)格的同時(shí)，又不忘展示現(xiàn)代意識;在凸顯中國傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，又不忘藝術(shù)上的創(chuàng)新。

3.4 內(nèi)容選擇要注重富含哲理性

作為傳播中華優(yōu)秀水文化的媒介，這類動漫作品不應(yīng)有過度的商業(yè)化氣息，不能一味地迎合觀眾的口味而失去其本初的價(jià)值訴求。相反，應(yīng)當(dāng)以宣揚(yáng)中華優(yōu)秀水文化為目的，以培養(yǎng)觀眾親水、愛水、護(hù)水、節(jié)水意識為宗旨，其故事情節(jié)中必然帶有一定說教的形式，卻并非是刻板的說教，而是將水作為喻體來解讀哲理性問題。

3.5 注重適用范圍

中華優(yōu)秀水文化主題動漫作品應(yīng)考慮到今后作品的適用范圍，如果是動畫片的話，可以借鑒《中華治水故事》的經(jīng)驗(yàn)通過高度凝練故事情節(jié)，將時(shí)長控制在10分鐘左右。這樣既可以在電視臺播放，也可以作為教學(xué)素材在中小學(xué)甚至是高校課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中放映，作為教學(xué)工作的補(bǔ)充和輔助材料。同時(shí)，還可以在作品發(fā)行后，補(bǔ)充一些配套產(chǎn)品以進(jìn)一步拓寬中華優(yōu)秀水文化的傳播形式。

3.6 注重文化親和力

相關(guān)動漫作品至少應(yīng)穿插一些耳熟能詳?shù)墓适?，因?yàn)檫@些故事會讓觀眾產(chǎn)生親切感和熟悉感。此外，諸如動畫作品的主題曲歌詞可采用古典詩歌形式傳唱，并以古典樂器伴奏，這有助于產(chǎn)生共鳴和文化認(rèn)同感，便于青少年觀眾真正接受中華優(yōu)秀水文化。

4 結(jié)束語

中華優(yōu)秀水文化作為一種開放性文化類型，它既包含以古代為素材傳統(tǒng)元素，也容納了以現(xiàn)代為背景的時(shí)代氣息。如果今后以傳播中華水文化為題材的動漫作品能以現(xiàn)實(shí)生活為題材，并通過故事情節(jié)的創(chuàng)作折射出現(xiàn)代社會的水危機(jī)、水問題，相信會引發(fā)不同年齡段受眾的共鳴。當(dāng)然，對于人水和諧的追求是中外不分家的，所以作品中除了可以吸納中華優(yōu)秀水文化的元素之外，也可以適當(dāng)?shù)匾雵獾膬?yōu)秀水文化元素，讓作品具備現(xiàn)代氣息和多元文化包容的特征，不但容易被中國觀眾接受，更便于走向世界市場，從而達(dá)到傳播水文化效果最大化的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 我校參與制作的《中華治水故事》榮獲中國文化藝術(shù)政府獎第三屆動漫獎[J].浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（01）：46.

[2] 張昭陽.動畫創(chuàng)作中對民間文化元素的挖掘與創(chuàng)新[J].電影學(xué)，2009（18）：20-21.

基金項(xiàng)目：

本文為華北水利水電大學(xué)研究闡釋黨的十九大精神專項(xiàng)課題“新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)水文化建設(shè)與綠色發(fā)展新路徑研究”（18ZXYB06）階段性成果。