互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生涯探索與發(fā)展

林麟明 武佳麗

摘要：近幾年來在互聯(lián)網(wǎng)+的背景推動下大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識有了，如ofo共享單車、海得邏捷、微孚智能等一批為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為代表的著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生涯探索與發(fā)展提供了參考的價值。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價課程;探索與發(fā)展;實踐教育

一、互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展背景

上個世紀90年代中國開始加入世界互聯(lián)網(wǎng)行列，中國的互聯(lián)網(wǎng)迎來了蓬勃的發(fā)展機遇。進入21世紀初，中國的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展進入高速發(fā)展時期，也培育了一批現(xiàn)代化著名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，如阿里巴巴、騰訊、滴滴等企業(yè)，創(chuàng)造了無數(shù)個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)崗位。在互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程中對傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展的提出了新的要求，在原來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上進行改造升級，提出了互聯(lián)網(wǎng)+概念，融合了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展， 互聯(lián)網(wǎng)+是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一重要推動力，這促使一些有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生，抓住商機，促進互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展與應(yīng)用改造和升級。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素

①國家政策支持：國家出臺相關(guān)政策為大學(xué)生打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，許多個城市都有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持，如創(chuàng)業(yè)補貼、稅收減免優(yōu)惠等。我國鼓勵各高校綜合整理創(chuàng)業(yè)資源，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會發(fā)展基礎(chǔ)。

在理論方面，近幾年來針對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和配套教學(xué)的體系逐漸地完善，無論是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是線下的課堂教學(xué)的內(nèi)容都有豐富的知識展現(xiàn)，各大高校都陸續(xù)有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的課程，很多的學(xué)校都已經(jīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入了大學(xué)的必修課程，不僅如此，還會開展經(jīng)驗者的分享會等一系列的雙創(chuàng)活動，在豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程下，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生涯探索提供了基礎(chǔ)的知識支撐。

在實踐方面，如今很多高校都有在學(xué)校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，大學(xué)生在實踐時可以享受孵化園的優(yōu)惠政策待遇，一般有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金獎勵、房租減免等方面的支持。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園還可以為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供法律、財務(wù)、稅務(wù)等方面的服務(wù)?？梢愿玫貛椭髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的落地發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供了發(fā)展平臺，是對大學(xué)生的一種創(chuàng)業(yè)的鼓勵，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展重要組成的一部分。

②行業(yè)市場：行業(yè)市場是一個不斷地在發(fā)生演變的體系，市場環(huán)境瞬息萬變，對于創(chuàng)業(yè)發(fā)展剛剛有所起步的大學(xué)生來說準確掌握市場環(huán)境的變化是亦是難題，其中一些門檻較高行業(yè)，更是嚇退了許多的大學(xué)生們。大學(xué)生在面對行業(yè)市場過程中，大學(xué)生要不斷地增強自身知識儲備，與市場相適應(yīng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與市場大數(shù)據(jù)調(diào)查和分析， 為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展做出充分的準備。

掌握核心技術(shù)是撬開潛在市場大門的鑰匙，大學(xué)生在創(chuàng)辦企業(yè)的過程中，如何打造核心技術(shù)是該企業(yè)保持核心競爭力支持的關(guān)鍵因素，也是一家創(chuàng)業(yè)型企業(yè)立于不敗之地的重要源泉。在新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新工藝的應(yīng)用的發(fā)展趨勢下，通過企業(yè)自主掌握的核心技術(shù)是關(guān)鍵，實現(xiàn)發(fā)明專利保護，大學(xué)生還可以通過學(xué)校相關(guān)專業(yè)科研室的平臺優(yōu)勢和企業(yè)的資源整合展開合作，有利與項目在技術(shù)與科研創(chuàng)新方面的開展工作，要不斷的研發(fā)升級，推陳出新來保持市場的領(lǐng)先地位。

現(xiàn)如今社會，市場消費群體逐漸青年化，面對年輕的消費群體，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊要精準把握消費群體的消費心理，把握市場動向，同時，在企業(yè)規(guī)劃前期要形成品牌效應(yīng)，打造品牌長期化發(fā)展戰(zhàn)略，可以提高企業(yè)的產(chǎn)品知名度。實現(xiàn)品牌的資產(chǎn)價值，增強產(chǎn)品的附加值。

③資金：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實踐時，要考慮到合適的資金問題，啟動資金過大，資金鏈不穩(wěn)將會影響企業(yè)的創(chuàng)新和人才的引進，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展，大學(xué)生啟動資金的來源較少，過高的啟動資金將會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展停滯不前，盈利是企業(yè)的最終目的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該明確目標(biāo)，有精細的執(zhí)行計劃和市場分析，準確把握產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不只是依靠一時的心血來潮，更應(yīng)從企業(yè)的長久發(fā)展考慮，回報是否會大于投入，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景都是創(chuàng)業(yè)所應(yīng)考慮，企業(yè)在合理擴大業(yè)務(wù)發(fā)展的條件下，可制定項目可行性計劃基礎(chǔ)上尋求企業(yè)計劃發(fā)展所需的資金，如引進天使融資、銀行創(chuàng)業(yè)貸款等社會資金來發(fā)展。

④團隊格局：格局決定結(jié)局，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊，相較于正在運行的企業(yè)缺少經(jīng)驗，社會運行規(guī)律不了解，見識相對較淺，這便需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊對事物所在體系和大環(huán)境的整體理解，團隊需要有大格局的人去領(lǐng)導(dǎo)，也需要有大格局的人去執(zhí)行，在一個團隊里有舍才有得，一心想要掌握主權(quán)想要多難多占，大家都全身心投入到權(quán)力的爭奪當(dāng)中，企業(yè)的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力從何而來。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊要在細節(jié)方面下功夫，角色分工更加精細化，清楚定位術(shù)業(yè)有專攻，為了項目共同努力，做到1+1>2，實現(xiàn)企業(yè)盈利最大化。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)國外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都深受政府和社會的重視，國內(nèi)國外的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也層出不窮，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的性質(zhì)也不僅僅局限于盈利性，有一部分的創(chuàng)業(yè)項目具有社會屬性，趨向于公益性，為社會和時代的發(fā)展做出了巨大的貢獻。當(dāng)然，隨著政府和社會的關(guān)注，各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽不斷成熟，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)也在不斷提高，這要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊要有較為成熟的項目計劃，精確分工，得到社會各界的支持和認可。相較于之前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)如今的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境更優(yōu)化，社會認可度更高，資金來源更加廣泛，教育基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，國內(nèi)國外的市場更加開闊。全力促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完善國家人力資源整合，促進國家經(jīng)濟增長，為國家經(jīng)濟建設(shè)起到積極促進作用。

四、結(jié)束語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)就是體現(xiàn)在教育的實踐，更多的是在培養(yǎng)雙創(chuàng)教育思維鍛煉模式，大學(xué)生通過在大學(xué)區(qū)間進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索與發(fā)展，形成勇于創(chuàng)新和拼搏的精神，同時，并不鼓勵盲目創(chuàng)業(yè)，過程不管是成功與否，都是的實踐經(jīng)歷的一部分，在為自己大學(xué)職業(yè)生涯發(fā)展里面添加了一道亮麗的風(fēng)景，來提升自己的競爭力，畢業(yè)后能以更好的姿態(tài)順應(yīng)社會發(fā)展的需求，可以更好地為未來在社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展建立了良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)人生價值所在。

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