電子電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

段玥彤

【摘要】由于社會的快速發(fā)展，對技術(shù)型人才的需求量也在不斷的增加。為了滿足社會的發(fā)展需要，院校內(nèi)做出一系列的措施，目的是提升學(xué)生的自身的能力。加強對電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅會提高教師自身的創(chuàng)新能力，還會提升學(xué)生的綜合能力。創(chuàng)新能力的提高會促進自身的全面發(fā)展，為了在競爭激烈的社會中發(fā)展得更好，在教學(xué)中要注重學(xué)生的培養(yǎng)方式，加強對電工教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是有必要的。

【關(guān)鍵詞】中職教育? 電工教學(xué)? 創(chuàng)新能力

【中圖分類號】G712 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0243-01

在電工教學(xué)學(xué)習(xí)中，會進行實踐的次數(shù)比較多，動手的過程中會提升大腦的靈活性，還會增加學(xué)生對該學(xué)科的認識度。創(chuàng)新能力的提升對該學(xué)科的學(xué)習(xí)有著一定的幫助，創(chuàng)新能力的提高會促進自身的全面發(fā)展，加強對電工教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是有必要的。中職教育的發(fā)展影響社會的發(fā)展，因為中職培養(yǎng)的是技術(shù)型人才，電工這學(xué)科的發(fā)展需要創(chuàng)新性人才，所以，加強對中職教育的重視度，對社會的發(fā)展起著促進作用。

一、中職電工教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前社會越來越重視對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是對中職院校內(nèi)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，為了滿足社會的發(fā)展需要，對高水平的技術(shù)人才的需求在不斷增加，而中職培養(yǎng)的是技術(shù)型人才，符合了社會的發(fā)展需要。加強學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要的，為了在競爭激烈的社會中發(fā)展得更好，在教學(xué)中要注重學(xué)生的培養(yǎng)方式，根據(jù)學(xué)生的接受能力選擇合適的教學(xué)方法，對于教學(xué)中不合理的地方及時地進行完善。

二、電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式

在教學(xué)的過程中，對學(xué)生創(chuàng)新能力進行加強培養(yǎng)要采取多種方式。首先制定出合理的方案，再進一步的進行完善，針對學(xué)生的情況完善制定出的方案，保證制定的方案具有合理性，適合學(xué)生的發(fā)展需要。實行多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方法應(yīng)用在教學(xué)中，會有意想不到的結(jié)果。這是一個動手能力極強的學(xué)科，要讓學(xué)生明白基礎(chǔ)知識的重要性，老師在這個過程中要加強提升自身的創(chuàng)新能力，以便更好的教給學(xué)生。

1.專項結(jié)合基礎(chǔ)，尋找創(chuàng)新立足點

在教學(xué)的過程中要找出學(xué)科的特點，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，做出相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)生要對于基本知識有著清楚的認識，在做實驗時對金屬導(dǎo)電性能有著最基本的了解，可以降低發(fā)生安全事故率。在教學(xué)中老師要進行模仿，講清楚里面要注意到的細節(jié)，注意安全問題，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展需要，重點培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生知道創(chuàng)新能力對未來發(fā)展帶來哪些影響，結(jié)合自身的情況特點，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，在短時間內(nèi)提升自身能力。

2.有效結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科，尋找創(chuàng)新點

結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)科的內(nèi)容有著清楚的認識，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要認識到自己的學(xué)習(xí)過程中存在的哪些不足，在進行實踐時，不一定要按照固定的模式進行，在遵循基本規(guī)律的情況下，可以大膽的嘗試自己的想法，還可以通過小組合作的方式，這樣的話很有可能出現(xiàn)自己意想不到的結(jié)果。逐漸的提升自己的創(chuàng)新能力，還會有其他意外的收獲。創(chuàng)新時要結(jié)合學(xué)科的特點，這樣有助于提升自己的實踐能力。

三、中職電工教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的建議

由于中職院校內(nèi)的學(xué)生年齡還不大，對自己的學(xué)科還沒有清楚的認識，需要老師在教學(xué)中做出許多努力，需要采取一些有效的措施，目的是完善教學(xué)中存在的不足。在教學(xué)中注重課堂氛圍，這樣的話使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高專注度，才能夠達到更好的效果，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的情況，及時對教學(xué)中存在不合理的地方做出改正，來滿足社會的發(fā)展需要。

1.注重課堂學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生創(chuàng)新提供良好的環(huán)境條件

要想學(xué)生在上課時集中注意力，就要加強對課堂氛圍的管理，在教學(xué)過程中，加強對課堂的管理是有必要的，要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加強對學(xué)生的管理，提高學(xué)生在課上的積極性。對于自己不懂的地方大膽地提出來，在課堂上遇到任何問題，老師也要及時的解決，對提出的問題進行總結(jié)，在下一步的教學(xué)中進行完善。可以通過小組討論的方法提高學(xué)生對該課程的認識度。

2.綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)接受力，培養(yǎng)學(xué)生的主動性

老師的教學(xué)能力影響著學(xué)生接受知識的情況，當(dāng)然，教學(xué)水平的高低對學(xué)生接受知識的情況比較大，需要老師對學(xué)科有著清楚的認識。針對學(xué)生的不同情況，需要采取合理的教學(xué)方案，需要重點培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力十分重要，這是建立在學(xué)生接受知識的范圍內(nèi)，增加課程的趣味性，因為該學(xué)科動手實踐的次數(shù)比較多，可以加強組內(nèi)成員的合作，可以順利的完成。在學(xué)生的接受能力范圍內(nèi)，更好的滿足社會的發(fā)展需要。

結(jié)語

電工教學(xué)對學(xué)生實踐操作能力提出了更高的要求，要認識到當(dāng)前社會對電工人才的發(fā)展需要。由于不同的學(xué)生接受知識的能力有著很大的差別，需要在教學(xué)的過程中了解學(xué)生接受知識的情況，再進一步的完善教學(xué)方案。營造出良好的課堂氛圍，可以提升學(xué)生在課上的專注度。綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)接受力，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

參考文獻：

[1]王彥.中職電子電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].考試周刊，2015（37）.

[2]胡宏艷.探析中職電子電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].考試周刊，2014（19）：290-292.