高校學(xué)生公寓育人機(jī)制探索

張雪笛　劉暖暖　秦玲

摘要：公寓是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的高頻場(chǎng)所，更是學(xué)校開(kāi)展思想教育、延伸教育戰(zhàn)線的重要陣地。作為展現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的窗口與載體， 學(xué)生公寓在大學(xué)構(gòu)建全方位育人格局中的作用舉足輕重。以桂林電子科技大學(xué)為例，通過(guò)分析高校學(xué)生公寓育人機(jī)制存在的問(wèn)題，提出高校學(xué)生公寓育人新思路，并詳細(xì)分析了桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院在公寓育人機(jī)制建設(shè)中的具體實(shí)踐，為高校構(gòu)建學(xué)生公寓育人機(jī)制提供了新的思路。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生公寓 育人機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G647? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）09-0139-02

學(xué)生公寓為學(xué)校育人提供物質(zhì)基礎(chǔ)，是保證學(xué)校這部大機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。發(fā)揮學(xué)生公寓育人功能， 配合課堂教學(xué)， 對(duì)于實(shí)現(xiàn)“三全育人”有重要意義。因此，高校要研究如何構(gòu)建公寓育人機(jī)制，推進(jìn)制度進(jìn)公寓、實(shí)踐進(jìn)公寓、文化進(jìn)公寓，把公寓建設(shè)成“安全穩(wěn)定、干凈美麗、文明和諧、學(xué)風(fēng)優(yōu)良”的學(xué)生家園。

一、高校學(xué)生公寓育人機(jī)制存在的問(wèn)題

1.公寓管理制度落后，管理水平有待提高

當(dāng)前，高校公寓管理制度及方法較傳統(tǒng)，片面強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生管理，忽視思想政治引領(lǐng);同時(shí)，高校多聘用年齡大、受教育程度低的公寓管理員，其管理方法落后且在工作執(zhí)行上比較僵化，經(jīng)常與學(xué)生產(chǎn)生矛盾，愈發(fā)使學(xué)生對(duì)公寓管理產(chǎn)生消極情緒。因此，僅依靠公寓管理員，無(wú)法擔(dān)當(dāng)公寓“育人”重任。

2.學(xué)生參與度低，缺乏自我管理意識(shí)

高校中很多學(xué)生在經(jīng)過(guò)大一學(xué)年的嘗鮮后，逐漸形成只追求知識(shí)和文化的觀念，多數(shù)學(xué)生不再對(duì)任何活動(dòng)產(chǎn)生興趣，參與公寓管理和活動(dòng)的積極性更低，表現(xiàn)為只想為自己營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，缺乏主人翁意識(shí)，只要求公寓管理中心為自身提供服務(wù)，而完全將自己置身事外，不履行自身在公寓建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)。

3.公寓文化活動(dòng)少、宿舍文化建設(shè)匱乏

高校公寓管理普遍存在重安全、重衛(wèi)生、輕教育的現(xiàn)象。公寓管理者的主要任務(wù)為維護(hù)公寓內(nèi)的安全穩(wěn)定，而不是公寓文化建設(shè)。同時(shí)，公寓管理人員缺乏育人意識(shí)，育人水平低，這使得公寓中文化活動(dòng)不豐富，公寓管理被制度固化。

二、高校學(xué)生公寓育人思路

針對(duì)上述學(xué)生公寓管理存在的問(wèn)題，基于筆者工作經(jīng)驗(yàn)和研究，形成如下高校學(xué)生公寓育人的思路。

1.以教育引導(dǎo)人，構(gòu)建文明和諧公寓

公寓管理體制建設(shè)既保障了大學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，還為大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)理順公寓管理體制、健全規(guī)章制度、突出學(xué)生自我管理，可以體現(xiàn)公寓的教育功能，糾正大學(xué)生不正確行為習(xí)慣，形成守紀(jì)律、講文明、愛(ài)集體的和諧公寓文化，并鼓勵(lì)學(xué)生參與公寓文化建設(shè)，為新時(shí)代培育新青年。

2.以實(shí)踐鍛煉人，構(gòu)建公寓“第二課堂”

大學(xué)階段是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生知識(shí)能力的提高、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、道德品質(zhì)的形成都依賴于學(xué)校的正確教育。在新形勢(shì)下，高校的公寓管理工作不再是單一地對(duì)學(xué)生的生活進(jìn)行管理和規(guī)范，而是通過(guò)公寓管理和文化建設(shè)活動(dòng)形成“第二課堂”，有效地發(fā)展學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)和鍛煉自己，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、有優(yōu)良品德、有良好人際溝通與交往能力、有社會(huì)發(fā)展與適應(yīng)能力的時(shí)代青年，使公寓活動(dòng)成為學(xué)校各項(xiàng)教育的延伸。

3.以文化熏陶人，構(gòu)建思想政治教育新陣地

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的高校思想政治工作，文化育人是重要抓手。在新時(shí)代，要大力弘揚(yáng)、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和先進(jìn)文化，要建設(shè)一批校園文化載體。宿舍是大學(xué)生活中最重要的基本單元，由于宿舍成員間價(jià)值觀、生活方式的相互影響，公寓文化可對(duì)大學(xué)生的思想起到重要的引領(lǐng)作用，形成公寓文化學(xué)習(xí)和構(gòu)建的良性循環(huán)。

4.以機(jī)制激勵(lì)人，構(gòu)建學(xué)習(xí)型公寓

立足于學(xué)生公寓，在宿舍內(nèi)選拔和培樹(shù)一批學(xué)習(xí)榜樣，將公寓建設(shè)成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新陣地，完善高校學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，由于公寓是學(xué)生的生活中心，在此強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)氛圍，加大了培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的力度，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型學(xué)生公寓建設(shè)。

三、桂林電子科技大學(xué)構(gòu)建學(xué)生公寓育人機(jī)制的實(shí)踐

桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)思想，在新的學(xué)生公寓育人思路下，結(jié)合學(xué)院具體實(shí)際，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)，探索出了一套公寓育人的新方案。

1.執(zhí)行科學(xué)的公寓管理制度，實(shí)現(xiàn)管理育人

科學(xué)的公寓管理制度能夠促使學(xué)生將外部動(dòng)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)力[1]。嚴(yán)格的公寓作息管理制度，可以敦促同學(xué)們保持良好的作息規(guī)律，進(jìn)而形成健康生活習(xí)慣，有充沛精力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活。對(duì)違章使用電器、晚歸、夜不歸寢和打架、酗酒等違紀(jì)問(wèn)題有嚴(yán)格的管理規(guī)定，學(xué)院定期與公寓管理中心對(duì)接相關(guān)違紀(jì)情況，并將學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)違紀(jì)管理規(guī)定以告知書(shū)形式警示學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造安定的生活環(huán)境。同時(shí)，定期在學(xué)院內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、公寓內(nèi)開(kāi)展公寓消防、用電、防盜等安全教育，可以提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的能力。以上管理制度將嚴(yán)格管理和教育引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)了學(xué)生公寓的管理育人功能。

2.建設(shè)“四自教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人

以學(xué)生“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督”為中心，為推進(jìn)學(xué)生宿舍全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理雙方的信息溝通，成立學(xué)院學(xué)生公寓自治委員會(huì)。學(xué)院學(xué)生公寓自治委員會(huì)由樓棟長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)組成，由樓棟長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助輔導(dǎo)員、本樓宿管阿姨參與學(xué)生宿舍安全管理、衛(wèi)生檢查與定期和不定期文明禮儀檢查、晚歸情況統(tǒng)計(jì)和宿舍文化建設(shè)。同時(shí)學(xué)生公寓自治委員會(huì)形成了與各年級(jí)學(xué)生干部的溝通機(jī)制，在公寓管理活動(dòng)的建設(shè)之中充分體現(xiàn)學(xué)生的意志，又能夠?qū)W(xué)生的行為起到一定的規(guī)范作用。

3.舉辦豐富學(xué)生公寓活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人

公寓活動(dòng)要堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為己任，注重參與學(xué)生的覆蓋面、學(xué)生參與形式的多樣性和活動(dòng)主題的豐富性，以此實(shí)現(xiàn)公寓活動(dòng)與日常教育、文化氛圍建設(shè)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)相結(jié)合[2]。首先，學(xué)院要對(duì)公寓活動(dòng)資源進(jìn)行合理配置和重組，如將網(wǎng)絡(luò)思政與公寓文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，聯(lián)合舉辦線下參選線上評(píng)選的文明和諧宿舍。其次，公寓活動(dòng)要弘揚(yáng)主旋律，緊扣“愛(ài)國(guó)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“傳統(tǒng)文化”“安全”“文明”等主題， 舉辦如寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，倡導(dǎo)文明和諧的學(xué)生公寓環(huán)境，促進(jìn)宿舍成員之間的友好關(guān)系和凝聚力。舉辦如傳統(tǒng)文化節(jié)、圖書(shū)角、消防安全教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極營(yíng)造濃厚的宿舍文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良品性。

4.實(shí)施“黨員責(zé)任田”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)組織育人

發(fā)展黨員在學(xué)生公寓育人機(jī)制中的作用，一方面有利于拓展教育陣地，推動(dòng)黨的方針、政策進(jìn)公寓，一方面體現(xiàn)學(xué)生群體的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，助力公寓育人?！包h員責(zé)任田”立足于公寓，由學(xué)院所有學(xué)生黨支部參與，支部?jī)?nèi)的黨員劃分學(xué)院同專(zhuān)業(yè)或同大類(lèi)同年級(jí)或低年級(jí)學(xué)生宿舍，掛牌“黨員責(zé)任田”，將“黨員責(zé)任田”宿舍的衛(wèi)生、宿舍和諧、成員學(xué)業(yè)幫扶和思想政治情況納入對(duì)黨員的考核中，使廣大黨員學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮。“黨員責(zé)任田”是學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要陣地，也是黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的實(shí)踐基地，政治學(xué)習(xí)和思想交流的教育園地，以為其他宿舍學(xué)生樹(shù)立典型，起模范作用。

5.加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人

公寓文化是校園文化的一部分，指的是學(xué)生在公寓內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造和實(shí)踐，營(yíng)造文明、和諧、上進(jìn)的文化氛圍[3]。如以培樹(shù)學(xué)生安全意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、立志意識(shí)、勤學(xué)意識(shí)、修身意識(shí)六種認(rèn)識(shí)與培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，通過(guò)采用張貼宣傳海報(bào)的方式，號(hào)召同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪刑嵘傲N認(rèn)識(shí)”、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造宿舍文化育人環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè)。如以“青年榜樣，榮光力量”榜樣商院為主題，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)、文明和諧宿舍評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生公寓內(nèi)形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，為全院學(xué)生樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣，并形成榜樣榮譽(yù)體系，致力引領(lǐng)全院學(xué)生思想行為。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生公寓是學(xué)生價(jià)值觀和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，高校要充分重視發(fā)揮學(xué)生公寓的育人功能，探索健全的學(xué)生公寓育人機(jī)制，將其融入學(xué)生公寓的制度、實(shí)踐活動(dòng)、組織、文化建設(shè)的方方面面，實(shí)現(xiàn)管理育人、勞動(dòng)育人、實(shí)踐育人、組織育人和文化育人，創(chuàng)造學(xué)生公寓文明和諧、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境，把學(xué)生公寓打造成豐富多彩的“第二課堂”和思想政治建設(shè)陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馮詩(shī)松，林建榮，趙淑慧，等.高校學(xué)生公寓育人機(jī)制探究：以中國(guó)人民大學(xué)為例[J].高校后勤研究，2018（3）：14-16.

[2] 宋博文.大學(xué)生公寓文化建設(shè)的探索與分析[J].課程教育研究，2013（24）：48-49.

[3] 喬婷.新形勢(shì)下高校學(xué)生公寓育人途徑探析[J].新西部，2019（9）：122+138.

責(zé)任編輯：劉健