初中美術(shù)白描課程教學(xué)探析

湯陳敏

【內(nèi)容摘要】白描教學(xué)在一線美術(shù)教學(xué)中得到廣泛推廣，因?yàn)樗鼪]有顏色或輕微墨水的特征。本人就是通過介紹白描教學(xué)主要意義，剖析教學(xué)問題，提出教學(xué)技巧等，來引導(dǎo)學(xué)生感受線條的魅力，讓學(xué)生享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。這是一個(gè)值得我們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷反思的問題。筆者意欲在本文中，呈現(xiàn)筆者對(duì)上述問題的一點(diǎn)看法，同時(shí)這也是在長(zhǎng)期的初中美術(shù)教學(xué)中的些許體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】白描? 線性魅力? 教學(xué)技巧

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的線描圖通常被稱為“白描”，即用線繪制勾勒物體，不使用顏色或略施輕微的墨水，是通過線性變化描繪物體結(jié)構(gòu)的重要手段。白描畫也是初中美術(shù)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是以單色線條表現(xiàn)客觀事物的一種繪畫形式。

一、白描教學(xué)主要意義

將中國(guó)繪畫的基本課程描述為一門簡(jiǎn)單的課程并不容易?？此坪?jiǎn)單的線條包含豐富的中國(guó)文化遺產(chǎn)。教師不僅要教會(huì)學(xué)生努力工作，還要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)美學(xué)和中國(guó)文化精神的理解。

1.學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。白描教學(xué)是一種學(xué)生非常喜愛的視覺藝術(shù)。在這種輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和持久關(guān)注的強(qiáng)烈興趣，消除疲勞。同時(shí)，在課堂上，教師在繪畫時(shí)講話，學(xué)生聆聽和觀看，視聽的結(jié)合，不僅拓寬了教師傳遞信息的渠道，還增加了學(xué)生的知識(shí)獲取。

2.加強(qiáng)探索實(shí)踐，打牢繪畫基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)白描技巧，學(xué)生可以深刻理解中國(guó)畫的藝術(shù)傳統(tǒng)，感受中國(guó)畫的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感，鍛煉耐心和堅(jiān)定的意志力。同時(shí)，白描訓(xùn)練作為中國(guó)畫學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的第一課，通過白描訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的線條造型能力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、白描教學(xué)主要問題

在白描畫教學(xué)中，如何讓學(xué)生更好地掌握白描的學(xué)習(xí)要領(lǐng)卻相對(duì)困難，但這種問題的產(chǎn)生原因眾多。

1.繪畫基礎(chǔ)薄弱。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生沒有白描基礎(chǔ)，更不用說白描畫的心得和經(jīng)驗(yàn)了。雖然有些學(xué)生畫過中國(guó)畫，但他們主要是“照貓畫虎，以葫蘆畫瓢”，所以繪制的東西結(jié)構(gòu)松散，虛擬和真實(shí)之間的關(guān)系是不正確的，并且存在諸多不理想的現(xiàn)象。

2.重視氛圍不夠。就中國(guó)整體教育水平而言，美術(shù)教育的重要性發(fā)生了很大變化，但在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)校和家長(zhǎng)過分關(guān)注學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語考試成績(jī)，并將藝術(shù)課程視為副科目。大部分人仍認(rèn)為上或者不上對(duì)學(xué)生沒有多大的影響;同時(shí)，美術(shù)教育中，學(xué)生應(yīng)到達(dá)一個(gè)什么樣的水平，還是沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。

三、白描教學(xué)主要技法

白描教學(xué)研究的主要內(nèi)容和任務(wù)，就是讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)繪畫，掌握白描技法要領(lǐng)，提高造型線條的能力，為今后進(jìn)一步進(jìn)行繪畫專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生往往沒有明確的藝術(shù)研究目標(biāo)，他們也對(duì)藝術(shù)課程感到困惑。僅僅因?yàn)閷W(xué)校安排了這門課程，或偶爾以自己的興趣獲得教學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)是盲目的。此時(shí)，教師必須做正確的指導(dǎo)，并糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂教學(xué)總，可以將學(xué)生可以分成不同的小組，學(xué)生可以互相照顧，相互學(xué)習(xí)，提問，并在課堂上充分探索問題，解決問題，使課堂氛圍活躍，學(xué)生將對(duì)白描教學(xué)更感興趣。

2.精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)。教學(xué)過程中，我們的課堂大部分時(shí)間就是讓學(xué)生臨摹，對(duì)構(gòu)圖的選擇、取舍的工作都由老師代做了，這使學(xué)生依賴于教師，失去了欣賞和辨別的能力。為了更好地讓學(xué)生放手，積極主動(dòng)，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，應(yīng)該要求學(xué)生找?guī)资淮懋嫾易髌?，通過比較每件作品的時(shí)代，作者，繪畫的背景，畫面的內(nèi)容和繪畫的技巧。作為一名教師，還要對(duì)作品的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了必要的分析，為學(xué)生們提供了生動(dòng)的藝術(shù)欣賞，又為精心臨摹作充分準(zhǔn)備。

3.臨摹感受白描魅力。一是要向優(yōu)秀繪畫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)。要欣賞許多優(yōu)秀的繪畫，請(qǐng)學(xué)生選擇自己的臨摹對(duì)象。臨摹在繪畫研究中特別受到重視，這是生活中的觀察或素描取代不了的。白描必須在練習(xí)的中間，輔以臨摹，才有可能理解和掌握它。因此，在白描教學(xué)方面，我們應(yīng)該高度重視臨摹，通過臨摹古代名畫，讓學(xué)生對(duì)造型和線條有一定的了解和熟悉。二是臨摹有代表性白描作品。臨摹有代表性白描作品是了解線條內(nèi)在特征的最直接方式，必須有針對(duì)性地選擇臨摹對(duì)象，深入了解不同作品線條的內(nèi)部變化，獲取其內(nèi)涵。

4.動(dòng)筆體會(huì)白描線條。在臨摹的實(shí)踐之后，白描教學(xué)的另一部分就是自行用筆。只有學(xué)生自行動(dòng)筆進(jìn)行白描創(chuàng)作，通過大量練習(xí)，才能熟悉工具和材料，以免受工具材料的束縛。引導(dǎo)學(xué)生在白描創(chuàng)作前了解他們的主題，并仔細(xì)謀篇布局，包括每個(gè)細(xì)節(jié)。動(dòng)手畫好白描畫首先就是要練好線條，讓筆鋒始終在筆畫的中央行進(jìn)，使得線條充滿順滑和力量感。學(xué)生們要注重多練線條，將基本功練的扎實(shí)，將來才能得心應(yīng)手，更好提升自身的工筆畫技法。

總之，本文的白描技法探究，不僅是在指導(dǎo)學(xué)生怎樣去提高線條的表現(xiàn)力，更是解決一個(gè)線條表達(dá)的技巧問題，使得學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，更注重精神層面的表達(dá)，使學(xué)生們逐漸孕育出東方詩性的氣質(zhì)，讓此心跡自然流露于筆端。同時(shí)讓線條的表達(dá)逐漸具有表現(xiàn)力，讓學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和內(nèi)涵不斷沉淀。

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（作者單位：福建省漳州市華安縣南海中學(xué)）