公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)體系構(gòu)建

周維方，胡 偉

(南京森林警察學(xué)院 特警學(xué)院，江蘇 南京 210023)

公安院校特警方向培養(yǎng)的是公安特警預(yù)備隊員，未來需要履行“打擊各種暴力恐怖犯罪活動、維護國家安全和社會穩(wěn)定，保障人民安居樂業(yè)”[1]的職責(zé)，具有良好、特殊的體能是特警隊員履行特殊打擊職責(zé)的基礎(chǔ)。根據(jù)體能發(fā)展的規(guī)律、不同階段發(fā)展任務(wù)和要求也會有一定的差異的事實，在公安特警學(xué)歷教育中主要解決“如何在有限的時間內(nèi)將無任何職業(yè)體能基礎(chǔ)的學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定的職業(yè)體能的預(yù)備特警警員”的問題。體能評價指標(biāo)體系是體能訓(xùn)練系統(tǒng)的重要組成部分，科學(xué)、合理的評價指標(biāo)體系能夠為這一問題解決把握住方向，提高體能訓(xùn)練的效果。另外，科學(xué)、合理的體能評價指標(biāo)體系也是滿足公安特警學(xué)歷教育教育階段教育評價的需要。

通過前期調(diào)研、文獻資料查閱發(fā)現(xiàn)，國外可能因為不進行公安特警學(xué)歷教育，所以未檢索到公安特警學(xué)生體能評價標(biāo)準的研究，研究的主要關(guān)注點在警察體能衰退特征[2，3]、新入職警察體能測試內(nèi)容[4]和警察體能特征與特定訓(xùn)練方法的有效性[5]等。在國內(nèi)公安特警人才培養(yǎng)研究、實踐中，至今還沒有一個經(jīng)過長時間實踐檢驗、獲得普遍認可的公安特警方向體能評價指標(biāo)體系，開展特警方向培養(yǎng)的各院校采用的標(biāo)準各異，主要采用國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準或公安機關(guān)錄用人民警察體能測評項目及評分標(biāo)準，采用有針對性的公安特警學(xué)員體能評分指標(biāo)體系僅有2個學(xué)校。就前兩個標(biāo)準而言，依據(jù)它們培養(yǎng)的預(yù)備特警警員顯然無法滿足“反恐、防暴、處突”執(zhí)法對體能的要求；采用自制評價指標(biāo)體系相比國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準、公安機關(guān)錄用人民警察體能測評項目及評分標(biāo)準在形式上顯得更加科學(xué)性、合理，但是評價指標(biāo)體系建立可能會因為樣本采集數(shù)量、樣本屬地和指標(biāo)內(nèi)容設(shè)計的合理性等原因而使科學(xué)性、普適性降低，是否能夠作為整個公安教育中特警方向人才培養(yǎng)的評價指標(biāo)體系使用還需要做進一步的論證。隨著武裝特警的轉(zhuǎn)隸，國家對公安特警人才需求量激增，開展公安特警人才培養(yǎng)的公安院校也在急劇增加，“公安特警學(xué)員體能考核標(biāo)準不夠合理”[6]的問題自然也就成為當(dāng)前公安特警人才培養(yǎng)急需解決的問題。基于此，研究以國內(nèi)第一所開辦公安特警方向?qū)W校的18年辦學(xué)實踐為基礎(chǔ)，所構(gòu)建的公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)體系旨在為公安特警預(yù)備警員培養(yǎng)中的體能訓(xùn)練、體能評價提供科學(xué)合理的評價標(biāo)準，為公安特警隊員職業(yè)體能平均指標(biāo)體系構(gòu)建提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以南京森林警察學(xué)院特警方向4屆共計560名公安院校特警方向?qū)W生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國知網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、Science Collection和Academic Search Ultimate-EBSCO等數(shù)據(jù)庫以警察院校(police colleges)、特警(SWAT)、體能(physical fitness)、評價指標(biāo)(evaluation index)、評價標(biāo)準(grading)等為關(guān)鍵詞進行搜索，檢索到關(guān)于特警體能訓(xùn)練的中文文章46篇、關(guān)于特警體能評價指標(biāo)的中文文章2篇，有關(guān)警察體能研究的外文文獻6篇。根據(jù)公安院校特警方向?qū)W生體能測試指標(biāo)體系構(gòu)建的研究需要，有12篇文章為研究提供參考。

1.2.2 專家訪談法 訪談運動訓(xùn)練方面專家上海體育學(xué)院教授2人、警務(wù)技能訓(xùn)練方面專家2人和公安機關(guān)特警方面業(yè)務(wù)骨干2人，訪談為公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)設(shè)置和評價標(biāo)準確立提供指導(dǎo)性意見。訪談方式，利用專業(yè)人才培養(yǎng)計劃修訂論證對警務(wù)技能訓(xùn)練和公安機關(guān)業(yè)務(wù)骨干進行訪談，對運動訓(xùn)練方面專家訪談采用現(xiàn)場訪談和電話咨詢兩種形式。

1.2.3 問卷調(diào)查法 問卷調(diào)查對象運動訓(xùn)練方面專家有上海體育學(xué)院教授4人、警務(wù)技能訓(xùn)練方面專家6人和公安機關(guān)警務(wù)技能訓(xùn)練教官10人。

構(gòu)建公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)體系的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。在文獻資料梳理、訪談和18年公安特警培養(yǎng)的基礎(chǔ)上制定了《公安特警方向男生體能評價指標(biāo)調(diào)查問卷》。問卷調(diào)查采用當(dāng)面發(fā)放、當(dāng)面回收的方式。第一輪，共計發(fā)放問卷20份，回收問卷20份，有效問卷19份，問卷有效率95%.第二輪，在第一輪已確定的指標(biāo)基礎(chǔ)上向公安機關(guān)特警方向骨干、警務(wù)技能訓(xùn)練專家進行第二次調(diào)查，共計發(fā)放問卷16份，回收問卷16份，問卷有效率100%.研究中，第二輪問卷調(diào)查的結(jié)果在統(tǒng)計分析后結(jié)合專家訪談對第一輪問卷調(diào)查結(jié)果進行相應(yīng)修正，形成最終的公安特警方向男生體能評價指標(biāo)體系。

確定公安特警方向男生體能評價指標(biāo)權(quán)重的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。確定公安特警方向男生體能評價指標(biāo)權(quán)重是在評價指標(biāo)確定后，制定《公安特警方向男生體能評價指標(biāo)權(quán)重調(diào)查問卷》，問卷發(fā)放對象為20名運動訓(xùn)練學(xué)、警務(wù)技能訓(xùn)練專家和公安機關(guān)特警方面業(yè)務(wù)骨干，發(fā)放20份，回收20份，問卷有效率100%.在問卷調(diào)查確定的評價指標(biāo)權(quán)重的基礎(chǔ)上，結(jié)合南京森林警察學(xué)院特警學(xué)院18年公安特警方向培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗和評價的可操作性原則形成最終的權(quán)重。

1.2.4 測試法 研究中選取南京森林警察學(xué)院特警學(xué)院男學(xué)生為測試對象，從2010～2014級5級中隨機抽取共計560名特警方向男學(xué)生，分別取這些學(xué)生大學(xué)一年級(以下簡稱大一)、大學(xué)二年級(以下簡稱大二)、大學(xué)三年級(以下簡稱大三)階段各測試項目的成績(見表1)。南京森林警察學(xué)院特警學(xué)院被公安機關(guān)稱為特警培養(yǎng)的搖籃，警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)(特警方向)為公安部重點專業(yè)，在所有培養(yǎng)公安特警的警察院校中唯一被評為五星級的專業(yè)；學(xué)生全部是通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試錄取，來自全國23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市。不管是用人單位還是咨詢的專家，都對測試對象的代表性給予高度評價，能夠滿足研究需要。為保證構(gòu)建的評價指標(biāo)體系的科學(xué)性、有效性、普適性，對這批測試對象進行縱向追蹤研究。

本研究中測試項目是經(jīng)專家問卷調(diào)查、結(jié)合特警勤務(wù)需要和特警業(yè)務(wù)骨干訪談后建立的公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)后確定，原始數(shù)據(jù)從持續(xù)6年的縱向跟蹤研究中抽取。原始測試項目以2012年以前評價指標(biāo)為依據(jù)，重新構(gòu)建后評價指標(biāo)的測試項目比2012年以前少2個測試項目。

所有項目測試由同一批教官完成，所使用的測試儀器、操作標(biāo)準統(tǒng)一，采用集中考核的方式進行，最大限度降低測試誤差；每個年級測試對象均在相同的訓(xùn)練時間后完成項目測試，以保證所構(gòu)建的評價標(biāo)準的科學(xué)性、合理性。

表1 測試對象基本情況表(n=560)

注：大一、大二、大三三組為同一批測試對象，分別從2010～2014級學(xué)生中隨機抽取。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法 運用SPSS19.0 統(tǒng)計軟件包對研究對象的基本情況進行描述性分析、對測試的成績進行獨立樣本T檢驗；對問卷調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，確定公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)及其權(quán)重；運用“百分位數(shù)法”建立公安院校特警方向男生體能評價標(biāo)準。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)構(gòu)建

2.1.1 公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)篩選的基本原則 建立公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)體系的直接目的是為公安院校培養(yǎng)特警人才在體能方面提供評價標(biāo)準；根本目的是提高所培養(yǎng)人才的體能水平，為今后執(zhí)法行動提供保障。因此，評價指標(biāo)體系構(gòu)建應(yīng)遵循以下幾個原則：“實際、實戰(zhàn)、實應(yīng)”的原則、所設(shè)置項目易操作的原則、基礎(chǔ)體能與職業(yè)體能兼顧的原則、教育標(biāo)準與職業(yè)標(biāo)準兼顧的原則和漸進性原則等。

2.1.2公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)篩選 根據(jù)公安特警“反恐、防暴、處突”等勤務(wù)中所使用技能和身體運動的特征，在文獻資料梳理、18年公安特警培養(yǎng)和專家訪談的基礎(chǔ)上制定了《公安特警方向男生體能評價指標(biāo)調(diào)查表》。采用特爾斐法對4名運動訓(xùn)練學(xué)專家、6名警務(wù)技能訓(xùn)練方面專家和10名公安機關(guān)特警方面業(yè)務(wù)骨干進行兩輪問卷調(diào)查，利用SPSS19.0進行描述性統(tǒng)計，計算各指標(biāo)的加權(quán)平均值，將均值大于4的指標(biāo)作為備選指標(biāo)，結(jié)合警務(wù)技能訓(xùn)練專家的意見形成如表2所示的公安特警方向男生體能評價指標(biāo)體系。

表2 公安特警方向男生體能評價指標(biāo)體系

研究發(fā)現(xiàn)，在警察學(xué)歷教育過程中，學(xué)生體能的不同構(gòu)成素質(zhì)在三年中變化不同[7]?；趯W(xué)歷教育評價需要和學(xué)生體能發(fā)展特征，學(xué)生體能測試包括大一、大二和大三，3個學(xué)年6個學(xué)期。測試指標(biāo)構(gòu)成，一級指標(biāo)大一第一學(xué)期僅進行基礎(chǔ)體能(A)評價，無職業(yè)體能(B)評價，大一第二學(xué)期開始采用“基礎(chǔ)體能+職業(yè)體能”的評價方式。二級指標(biāo)大一兩個學(xué)期B2測試項目為1500m，大二、大三測試3000m，它們主要反映的是耐力素質(zhì)發(fā)展水平，是特警危急險重勤務(wù)的基礎(chǔ)能力；B1測試項目30′繞頭跑、30′過頭翻反映的是動作速度能力、全身協(xié)調(diào)發(fā)力能力和身體重心頻繁變化情況下身體運動能力，是“提高特警技戰(zhàn)術(shù)的精準性”[8]所需要的能力，結(jié)合問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果和專家意見，反映全身協(xié)調(diào)用力能力的指標(biāo)采用兩個項目任選其一的方式；100m(A1)、立定三級跳遠(A3)、引體向上(A4)和雙杠臂曲撐(A5)從大一至大三均需要測試。100m主要是反映學(xué)生的快速移動能力，是特警快速接近嫌疑人或避開攻擊所必須的能力；立定三級跳遠反映學(xué)生的下肢爆發(fā)力，是特警相對狹小空間內(nèi)快速執(zhí)行強制手段的基礎(chǔ)；引體向上和雙杠臂曲撐反映學(xué)生的上肢力量能力，是特警懸空垂直方向運動、壓制和控制嫌疑人所必須的一種能力。

2.1.3 公安院校特警方向男生體能評價各指標(biāo)權(quán)重 通過20名運動訓(xùn)練學(xué)、警務(wù)技能訓(xùn)練專家和公安機關(guān)特警方面業(yè)務(wù)骨干的賦值和結(jié)合南京森林警察學(xué)院特警學(xué)院18年公安特警方向培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗和評價的可操作性原則，形成如表3所示的公安特警方向男生評價指標(biāo)權(quán)重，該權(quán)重體系構(gòu)成是公安特警方向男生體能綜合評價的基礎(chǔ)。

表3 公安特警方向男生體能評價指標(biāo)權(quán)重

研究中將一級指標(biāo)分大一第一、第二學(xué)期、大二、大三共計四個階段賦值，主要原因有三點：一是公安院校特警方向?qū)W生全部是通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試錄取的高中生，他們沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)、針對性訓(xùn)練，所以在接受訓(xùn)練后體能發(fā)展的可塑性較強。二是遵循體能發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。大一第一學(xué)期即對學(xué)生開展職業(yè)體能測試不但難以取得理想的結(jié)果而且還可能造成不必要的運動損傷。三是遵循循序漸進訓(xùn)練原則、運動訓(xùn)練階段性特征和最終發(fā)展目標(biāo)，它是一級指標(biāo)在三個學(xué)年中形成不同權(quán)重的最直接原因。在評價標(biāo)準構(gòu)建中也證明一級指標(biāo)權(quán)重分四個階段賦值的科學(xué)性和合理性。

2.2 建立公安院校特警方向男生體能單項評價標(biāo)準

2.2.1公安院校特警方向男生體能單項評價標(biāo)準制定方法與步驟 制定方法：研究中采用百分位數(shù)法和20分制的評分方法制訂公安院校特警方向男生單項指標(biāo)評分標(biāo)準。首先，在找出各單項指標(biāo)最大值和最小值的基礎(chǔ)上分別計算出第5，10，15，20，25，…，95百分位數(shù)的測試成績；其次，將最小值定為0分，最大值定為20分，分別將各單項的第5～95百分位數(shù)的成績相應(yīng)地定為1～19分。

制定步驟：第一步，建立第一學(xué)期上各單項指標(biāo)評分標(biāo)準；第二步，依據(jù)前一學(xué)期標(biāo)準換算本學(xué)期成績，然后通過SPSS19.0檢驗學(xué)生成績是否呈現(xiàn)正態(tài)分布及其不同等級成績分布情況；第三步，通過專家咨詢結(jié)合分析的結(jié)果決定是否分學(xué)期制定評分標(biāo)準；第四步，在第三步基礎(chǔ)上，在需要的條件下制定下一學(xué)期體能評價標(biāo)準，所有學(xué)期評價標(biāo)準的制定以此類推。

表4 公安院校特警方向男生體能相對前一學(xué)期評價標(biāo)準評價的檢驗結(jié)果

注：**代表K-S值小于0.01，*代表K-S值小于0.05；括號中“一”代表第一學(xué)期、“二”代表第二學(xué)期。

2.2.2 公安院校特警方向男生體能依據(jù)前一學(xué)期評價標(biāo)準評價的檢驗結(jié)果 按照公安院校特警方向男生體能單項評價標(biāo)準制定方法與步驟，基于560名研究對象的測試數(shù)據(jù)制定了大一第一學(xué)期公安特警院校特警方向男生體能單項評價標(biāo)準，在此基礎(chǔ)上對大一第二學(xué)期學(xué)生的測試成績進行評分，利用SPSS19.0對評分結(jié)果進行正態(tài)分布檢驗，檢驗結(jié)果如表4所示，A1、A2、A3、A4、A5的K-S值均小于0.05，A1、A2、A4、A5按照現(xiàn)行等級評價標(biāo)準優(yōu)秀率均超過80%、A3達85%以上，依據(jù)教育測量理論學(xué)生測試成績93%呈現(xiàn)正態(tài)分布，雖然也有研究持有異議[9]，但是結(jié)合研究中專家的建議，大一第二學(xué)期各項目的評價標(biāo)準需要重新建立。以此類推，確定其它學(xué)期體能評價標(biāo)準是否需要建立。

表5 公安特警院校特警方向“大一”男生體能單項評價標(biāo)準

注：本表中“過”代表過頭翻、“繞”代表繞頭跑、“一”代表第一學(xué)期、“二”代表第二學(xué)期；A2測試項目為1500m；B1、B2項目從大一第二學(xué)期測試。

除A2的3000m從大二第一學(xué)期開始測試、B1和B2從大一第二學(xué)期開始測試外，其它項目均從大一第一學(xué)期開始測試，因此，A1、A3需要建立大一第一、二學(xué)期，大二第一、二學(xué)期四個學(xué)期的評價標(biāo)準；A2的1500m需要制定大一第一、二兩個學(xué)期的評價標(biāo)準；3000m需要制定大二第一、二兩個學(xué)期的評價標(biāo)準；A4、A5需要制定大一第一、二和大二第一學(xué)期三個星期的評價標(biāo)準；B1、B2需要制定大一第二學(xué)期、大二第一學(xué)期兩個學(xué)期的評價標(biāo)準。大三兩個學(xué)期的體能評價標(biāo)準使用大二第二學(xué)期的體能評價標(biāo)準。

2.2.3 公安院校特警方向男生體能單項評價標(biāo)準 按照公安院校特警方向男生體能單項評價標(biāo)準制定方法與步驟和表4的檢驗結(jié)果，基于560名研究對象大一第一學(xué)期至大二第二學(xué)期的測試數(shù)據(jù)制定了公安特警院校特警方向男生各學(xué)期體能單項評價標(biāo)準，如表5、表6所示。

基于力量素質(zhì)、全身協(xié)調(diào)用力和身體姿勢快速變化控制能力對公安特警勤務(wù)工作的價值，經(jīng)專家論證和公安特警培養(yǎng)實踐檢驗，3分為最低計分，體能考核中A4、A5、B1、B2評分如果低于3分，綜合評分被記為不及格。評價標(biāo)準的這一操作方法與國外篩選警官重視身體靈活性[10]審查的操作方法出發(fā)點相同。

注：本表中“過”代表過頭翻、“繞”代表繞頭跑、“上”代表第一學(xué)期、“下”代表第二學(xué)期；A2測試項目為1500m；B1、B2項目大二上、下兩個學(xué)期評價標(biāo)準相同。

2.3 制定公安院校特警方向男生體能綜合評分公式

2.3.1 制定公安院校特警方向男生體能綜合評分公式的步驟及基本要求 公安特警勤務(wù)對隊員的身體運動能力要求較為全面，要評價隊員的體能發(fā)展水平，僅通過單項評分無法實現(xiàn)，單項評分只能反映隊員體能構(gòu)成要素中某一個身體素質(zhì)的發(fā)展水平，只有綜合評分才能夠較為全面、客觀反映隊員的體能發(fā)展水平。為了實現(xiàn)對公安院校特警方向男生體能的綜合評分，整個過程需要經(jīng)歷5個步驟：第一步，通過單項指標(biāo)評分標(biāo)準查出學(xué)生單項測試成績的得分；第二步，根據(jù)每個二級指標(biāo)的單項指標(biāo)在相應(yīng)一級指標(biāo)下的權(quán)重，將單項測試成績的得分換算為加權(quán)得分；第三步，將學(xué)生各單項的加權(quán)得分相加，所得值為該一級指標(biāo)總得分，該總得分為非加權(quán)得分；第四步，在第三步的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個一級指標(biāo)的權(quán)重再計算出學(xué)生每個一級指標(biāo)的加權(quán)得分(Yi)，如公式(1)所示；第五步，在第四步基礎(chǔ)上，對所有一級指標(biāo)的加權(quán)得分進行求和，如公式(2)所示，所得分即為該學(xué)生體能的綜合評分(Y).

(1)

其中Yi代表第i個一級指標(biāo)的評分結(jié)果，本研究中i分為基礎(chǔ)體能(A)和職業(yè)體能(B)兩個；mi為第i個一級指標(biāo)中包含的二級指標(biāo)數(shù)；Yij代表第i個一級指標(biāo)中第j個二級指標(biāo)的評分結(jié)果，本研究中基礎(chǔ)體能有五個評分結(jié)果、職業(yè)體能有兩個評分結(jié)果；βj為二級指標(biāo)j對應(yīng)的權(quán)重。

Y=WAYA+WBYB

(2)

其中Y代表公安院校男生體能綜合評分值；WA代表一級指標(biāo)基礎(chǔ)體能的權(quán)重，YA代表基礎(chǔ)體能加權(quán)得分；WB代表一級指標(biāo)職業(yè)體能的權(quán)重，YB代表職業(yè)體能加權(quán)得分。

2.3.2 公安院校特警方向男生體能綜合評分公式 由表3公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)權(quán)重和綜合評分值公式可知，在四年制學(xué)歷教育階段開展三年體能訓(xùn)練，男生體能綜合評分的公式相同但是系數(shù)不同，百分制綜合評分公式如下：

1)大一第一學(xué)期綜合評分公式：

Y大一(一)=YA=5(0.19YAA1+0.21YAA2+0.21YAA3+0.21YAA4+0.21YAA5)

(3)

2)大一第二學(xué)期綜合評分公式：

Y大一(二)=5[0.85(0.19YAA1+0.21YAA2+0.21YAA3+0.21YAA4+0.21YAA5)+0.15(0.43YBB1+0.57YBB2)]

(4)

3)大二綜合評分公式：

Y大二=5[0.75(0.19YAA1+0.21YAA2+0.21YAA3+0.21YAA4+0.21YAA5)+0.25(0.43YBB1+0.57YBB2)]

(5)

4)大三綜合評分公式：

Y大三=5[0.7(0.19YAA1+0.21YAA2+0.21YAA3+0.21YAA4+0.21YAA5)+0.3(0.43YBB1+0.57YBB2)]

(6)

公式中YAA1代表一級指標(biāo)A的二級指標(biāo)A1的測試得分，YAA2、YAA3、YAA4、YAA5以此類推；YBB1代表一級指標(biāo)B的二級指標(biāo)B1的測試得分，YBB2以此類推。

3 結(jié)論

本文首先對公安院校特警方向男生體能評價指標(biāo)體系進行研究。以3年體能訓(xùn)練的通行做法為基礎(chǔ)，構(gòu)建了由基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能一級指標(biāo)及其二級指標(biāo)構(gòu)成的評價內(nèi)容體系。其次，構(gòu)建了公安特警方向男生體能評價標(biāo)準。在前述研究基礎(chǔ)上，基于6年的縱向測試結(jié)果構(gòu)建了大一第一學(xué)期、大一第二學(xué)期、大二第一學(xué)期、大二第二學(xué)期四個評價標(biāo)準。再次，構(gòu)建了公安特警方向男生體能綜合評分公式。研究中根據(jù)體能發(fā)展規(guī)律、不同素質(zhì)對公安特警體能的貢獻度和教育評價需要，構(gòu)建評分公式相同、單項系統(tǒng)不同的綜合評分公式。最后，根據(jù)公安特警勤務(wù)需求特征確定不同素質(zhì)的最低計分標(biāo)準。本研究成果是對18年公安特警成功培養(yǎng)的科學(xué)提煉，能夠為公安特警培養(yǎng)中的體能訓(xùn)練提供指導(dǎo)，當(dāng)然，諸如西藏、云貴等高原地區(qū)，評價標(biāo)準可能需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況做一些相應(yīng)的調(diào)整。