淺談高職院校輔導(dǎo)員日常工作與思政教育工作的有效結(jié)合

侯云龍

摘? 要：高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生最貼身的老師，思想政治教育的重要傳播者，輔導(dǎo)員在思想教育工作中起著非常重要的作用，在高職院校是與學(xué)生接觸最多的群體，也是推動學(xué)生思想政治教育的工作者。由于社會進步的進程不斷加快，高職院校開展思想政治教育工作變得尤為重要，許多高職院校開始注重學(xué)生的思想政治教育，在這個過程中，輔導(dǎo)員在其中起到了重要的推動作用，同時，開展思想政治教育工作對于高職院校輔導(dǎo)員來說也是一種新的挑戰(zhàn)和定位，因此提高高職院校輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)、思政教育水平，并加強與日常輔導(dǎo)員工作的有效結(jié)合就變得尤為重要。本文就高職院校輔導(dǎo)員日常工作與思政教育工作的有效結(jié)合提出一些個人建議和想法。

關(guān)鍵詞：高職院校;輔導(dǎo)員;開展思政教育工作;日常工作服;有效結(jié)合

高職院校開展思想政治教育工作帶給了高校一個全面提升的機會，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，高職院校把所有的精力都投放在了專業(yè)的學(xué)習(xí)和提升，而高校的思想政治教育沒有得到充分重視，所以在學(xué)生管理的過程中，往往忽略了思想政治教育，從而導(dǎo)致了學(xué)生的素質(zhì)教育方面成果較差。在新時代的高職教育中，思想政治教育被重點關(guān)注并成為一個焦點，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為我國的綜合國力的提升和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供全面型的技術(shù)人才提供了保障。在當(dāng)今我國學(xué)生教育思想中，思想政治教育地位得到了充分的重視，而高職院校輔導(dǎo)員是使這項工作得以發(fā)展和推動的重要角色，是學(xué)生們的思想政治教育上的引導(dǎo)者和教育者。輔導(dǎo)員能否開展好高職院校的思想政治教育，與其本身的素質(zhì)是息息相關(guān)的，因此，作為大學(xué)生思想教育活動的領(lǐng)先者和踐行者，就必須要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和管理水平，力爭全面發(fā)展。要做到對學(xué)生生活上和學(xué)習(xí)上滿腔熱情，富有愛心，對學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，把控方向，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣進行培養(yǎng)，所以只有思想素質(zhì)和管理水平全面發(fā)展的高職院校輔導(dǎo)員，才能推動高校思想政治教育的進程，把思想政治教育滲透到高校學(xué)生管理的個個方面。

一、高職院校輔導(dǎo)員要全面提高自身教育能力和政治素質(zhì)

高職院校輔導(dǎo)員是學(xué)生思政教育工作的引導(dǎo)者和探索者，輔導(dǎo)員的能力、水平的高低與該項目工作的開展和推進息息相關(guān)，因此，輔導(dǎo)員提高自身的政治素養(yǎng)和能力是非常重要的，在新時期的高校教育環(huán)境中，對輔導(dǎo)員個人能力要求越來越高。輔導(dǎo)員只有在學(xué)生群中樹立了威信，與學(xué)生們建立了朋友之前一樣的關(guān)系，才能夠獲得學(xué)生的認(rèn)同和信服，從而更好開展相關(guān)工作。高職院校是各種不同類型學(xué)生的齊聚之所，學(xué)生層次參差不齊，性格各異、每個學(xué)生都有著自己的想法，甚至還會存在一些不成熟的做法。因此，作為輔導(dǎo)員要更加了解學(xué)生所想，時刻保持與學(xué)生的共同話題，在思想和生活上正確引導(dǎo)學(xué)生。同時輔導(dǎo)員自身的言行教育也十分關(guān)鍵，若自己都沒有做到自律，守好規(guī)矩，又談何說引導(dǎo)別人呢？你不僅是一所高校的輔導(dǎo)員，更是一名老師，老師的職業(yè)和政治素養(yǎng)就要求我們在日常的工作中要特別注重個人規(guī)范的言行，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高尚的情操和得體的儀表，要在日常行為上影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)出更高的素質(zhì)和更好的品格。事實證明，一個思想進步，行為嚴(yán)謹(jǐn)，言行規(guī)范的老師往往能讓學(xué)生更加信服，更愿意跟隨該名教師一起學(xué)習(xí)和成長。另外，作為高職院校的輔導(dǎo)員，還要不斷要拓寬自己的知識面，不斷地進行學(xué)習(xí)，在新時代大學(xué)的教育環(huán)境中，學(xué)生的思維活躍，對事情有著自己獨特的見解，對于自己不感興趣的事情，往往是用敷衍的態(tài)度了事，他們想聽的是一些更具有邏輯性和說服力的觀點，并能結(jié)合現(xiàn)實生活的情況，讓學(xué)生們感同身受，這樣，他們才會信服并認(rèn)同你的觀點。所以輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)并不斷升華自己的各項能力，只有用正確的觀點，幫助學(xué)生解決了實際問題，學(xué)生才會對你信服。沒有一個學(xué)生會甘心服從于喜歡比自己能力低的人管理，只有讓學(xué)生感受到你嚴(yán)肅認(rèn)真，你的思想過硬，你的品行端正，甚至是你豐富的處事技巧，他們才會對你產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的信賴，才會在遇到實際問題的時候主動尋求你的幫助，才會更加支持并配合你的各項工作。而對于開展學(xué)生思政工作，輔導(dǎo)員則一定要做到理論開道，實際保障。在日常學(xué)生管理工作中既要上升到理論的高度加以引導(dǎo)，又要以正確的思想和理論深入實際，幫助學(xué)生解決生活、思想、學(xué)習(xí)，甚至是情感等方面的實際問題。不能只靠一味的灌輸理論知識的方法，僅僅要求讓學(xué)生知道甚至是背過政治理論，而要多與學(xué)生溝通，在溝通的過程中慢慢滲透，讓學(xué)生在無形中受到思想政治教育，并慢慢成長為一個思想政治過硬的高素質(zhì)技能人才。

二、制定合理教育方案，針對性地開展思政教育工作

在開展高職院校開展思想政治教育中，學(xué)生是該項工作的主體參與者，我們一定不能只是走走形式，盲目且沒有目的地去開展，要在開展思政教育工作之前進行精心設(shè)計，結(jié)合專業(yè)學(xué)生、當(dāng)前教學(xué)、學(xué)生管理工作等情況制定出合理的思政教育方案、方針和深入實際的政治教育的活動計劃。要讓學(xué)生通過切身體會明白思想政治教育的意義在哪里，體會到思想政治教育的重要性，讓學(xué)生切實受到思政教育的影響和熏陶。例如，開展“紅色系列主題教育”，利用主要時間節(jié)點開展“思政主題班會”等，通過開展這些活動，讓學(xué)生之間進行交流，相互探討，誘發(fā)深思，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政的積極性和主觀能動性，讓學(xué)生對思想政治教育有更深的理解。輔導(dǎo)員要以學(xué)生的需求制定相對應(yīng)的日常管理工作方案，例如，設(shè)立

班級思政專員，結(jié)合班級情況，看展班級思政大家說等活動，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)政治、用政治的方法管理班級，讓大家體會到思政管理的滋味，從而讓學(xué)生學(xué)會換位思考，理解對方，并從政治角度對自身的不良行為進行檢視。這樣結(jié)合管理的學(xué)思想政治教育的方法比學(xué)習(xí)枯燥無味的理論知識要好的多，學(xué)生既能通過日常的行為來學(xué)習(xí)思想政治教育，又能改正自己的不良行為，這樣的具有針對性的方案對學(xué)生教育來說更具有說服了，思政思想對學(xué)生的內(nèi)心也會產(chǎn)生跟有效的沖擊力，從而為輔導(dǎo)員開展思相教育政治活動和學(xué)生管理工作帶來更積極影響和事倍功半的效果。

結(jié)束語：

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的搖籃，輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是他們思想政治教育的引領(lǐng)者，更是他們最親密的朋友，在思想政治教育工作中起著重要推動的作用，作為高職院校輔導(dǎo)員，更需要全方面提升自己，無論在思想政治上、作風(fēng)紀(jì)律上和學(xué)習(xí)生活中，都必須以一個榜樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，這就要求輔導(dǎo)員要不斷探索切合實際并能夠幫助學(xué)生更好地吸收思想政治教育的教育方法和途徑，將文化思想和好的價值觀念傳授給學(xué)生，為使其成為高素質(zhì)人才奠定堅實的思想基礎(chǔ)，指引正確的道路，為學(xué)生的將來乃至終身政治思想進步積蓄堅實的力量。

參考文獻：

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