利用研究性學(xué)習(xí)開展少先隊活動的實踐研究

潘改霞

摘 要：少先隊員是祖國的花朵，民族的希望，是社會主義建設(shè)的接班人，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代的少先隊員接力奮斗。少先隊是黨領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，黨和國家高度重視少先隊工作的開展情況。提高少年兒童自主組織少先隊活動課的能力，是教育隊員的首要工作。目前學(xué)校少先隊員的教育現(xiàn)狀，多把少先隊員作為教育的對象，很少發(fā)揮少先隊員的主體性。做好少先隊活動課，積極發(fā)揮隊員的積極主動性，讓少先隊員成為活動的主體，自主設(shè)計少先隊活動課，自己參與組織活動刻不容緩。

關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí);少先隊;自主活動

在日常的教育教學(xué)中引導(dǎo)少先隊員進行自我教育，培養(yǎng)、提高他們的自我教育能力，無疑成為教育的基本途徑和方法。少先隊是少年兒童自己的組織，以少先隊活動為載體，對少先隊員進行自我教育訓(xùn)練，將大大提高他們的自我教育能力。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)對少先隊員的教育現(xiàn)狀是少先隊還沒有真正成為少年兒童自己的組織，更多情況下是按照輔導(dǎo)員的安排布置，進行少先隊活動課，很少發(fā)揮少先隊員的主動性，他們沒有什么主動權(quán)在一定程度上束縛了少年兒童的自主性 。我們通過“少先隊自主活動的實踐研究”提高隊員們自主設(shè)計少先隊活動的能力，以便提高他們自我教育的能力。 本研究的過程以隊員們的少先隊活動的教學(xué)設(shè)計為例，通過教學(xué)設(shè)計的變化，展示隊員們的進步，從而體現(xiàn)出他們自主設(shè)計、自主參與活動，自主評價，自我反思的目的。下面以其中一個教師輔導(dǎo)的活動為例：火炬點燃新時代 陽光成長好隊員教學(xué)設(shè)計

課題 火炬點燃新時代

陽光成長好隊員 設(shè)計者：路路通小隊成員 備注

活動

目標(biāo) 1、隊員通過“情景劇表演、快板表演初步了解新時代背景下的重要舉措和重大成就。

2、在朗誦、說夢想環(huán)節(jié)中，感受黨、團、隊一脈相承的重要性，增強隊員的自信心、榮譽感。

活動重點：理解掌了解，了解新時代 長成好隊員

活動難點：感受自信心，增強榮譽感

活動過程：

一、中隊長清點人數(shù)

四個小隊長向中隊長報告人數(shù)。

二、出旗

一名舉旗手，兩名護旗手伴隨出旗曲，踏著音樂節(jié)奏出旗。

三、唱隊歌

播放《中國少年先鋒隊隊歌》伴奏，文藝委員指揮中隊全體隊員進行演唱。

四、中隊長請示輔導(dǎo)員老師，輔導(dǎo)員老師預(yù)祝活動圓滿完成。

五、中隊長宣布活動開始。主持人出列。

六、活動開始

主持人：隊員們，我們國家越來越強大，國際地位和知名度也提高了。人民生活幸福感逐年上升。正在這全面開啟新時代之時，那么新時代都有哪些重大舉措？我們一起來看一個短片，看看會有什么收獲。

主持人：隊員們，你了解了哪些新時代重大舉措呢？

（隊員們紛紛舉手：我知道新時代的重大舉措有中國夢、一帶一路...）。

主持人：看來你們很關(guān)注國家政策呢！那么鄭州有沒有響應(yīng)國家的新舉措？

路路通小隊隊長：“這可難不倒我們小隊。一帶一路加速了國家的經(jīng)濟發(fā)展，還收獲了國與國之間的友誼。而且我們在搜集資料的過程中，發(fā)現(xiàn)鄭州積極融入一帶一路建設(shè)，成為聯(lián)通世貿(mào)易網(wǎng)，融入全球產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)陸開放新高地。我們小隊為此排練了情景劇《網(wǎng) 陸 空 路路通》，讓他們具體給隊員介紹一下吧！”

情景劇表演......

主持人：你們演的真不錯，鄭州對新時代發(fā)展所做出的貢獻，切實讓我們感受到自信心和榮譽感。

主持人：說到這兒，我想起來今年鄭州奧體中心成功舉辦了全國少數(shù)民族運動會，歌曲《我的名字叫鄭州》響徹大江南北，展示了鄭州別樣的風(fēng)采，咱們再來一起欣賞一遍吧！

主持人：從你們的歌聲中我感受到了你們內(nèi)心的驕傲與自豪！是啊，新時代的重大舉措必定會出現(xiàn)時代成就，新時代驕傲的成就都有什么？

（隊員們紛紛舉手回答：嫦娥奔月、海底蛟龍......）

主持人：你們了解的真多！代代強小隊的隊員編排了快板表演《話說新時代》。

快板表演

主持人：你們小隊可真棒！習(xí)爺爺對我們提出的要求，時刻謹記在心。牢牢記小隊，你們搜集了多少習(xí)爺爺說的話？

小隊隊長：習(xí)爺爺教導(dǎo)記心間，我們把習(xí)爺爺說的話變成了文字，作為航向標(biāo)，指導(dǎo)前行。有請我們小隊為大家?guī)砝收b《習(xí)爺爺教導(dǎo)記心間》。

主持人：教導(dǎo)就是指向標(biāo)，揚帆起航向遠方。我們國家曾歷經(jīng)風(fēng)雨，承載一代代人的夢想，領(lǐng)巾夢就是中國夢。大家都有什么夢想?。ㄅ錁罚何逍羌t旗）（隊員們紛紛舉手說夢想，我想成為文學(xué)家，我想成為教師，我想成為警察......）

主持人：一個個夢想?yún)R聚成未來的彩虹。每一天足履實地的腳步，都是對未來的自己更近一步。

輔導(dǎo)員作總結(jié)

七、呼號結(jié)束，退旗。

從這個教學(xué)設(shè)計，我們可以看出來，隊員們設(shè)計的少先隊活動課的環(huán)節(jié)比較完整，通過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，隊員們在活動形式上更加靈活多樣，內(nèi)容也更加豐富，而且快板表演的稿子寫得也非常棒。也可以看出來隊員們的變化還是比較大的。

通過本次研究，我們得出以下結(jié)論

（一）隊員們能夠自主設(shè)計少先隊活動課

通過前后修改活動的設(shè)計，隊員們對活動的過程也非常的熟悉，參與活動的積極性也更高了，他們對怎樣更好設(shè)計少先隊活動課有了自己的理解。

（二）提高了隊員的自我教育能力

在活動中，隊員們的自我教育能力逐漸提高。在活動中他們從頭到尾全程參與，讓他們有了小主人的身份，更能引起他們的共鳴，通過設(shè)計活動，自我反思等系列活動達到自我教育的目的。

參考文獻：

[1] 鄔佳麗.政治社會化視角下少先隊組織教育研究[D] ?華中師范大學(xué)，2019.

[2] 梅麗艷.小學(xué)少先隊德育活動的開展[J].科學(xué)咨詢，2020（14）

[3]林林.少先隊活動中學(xué)生自主能力培養(yǎng)的實踐研究[D] ?上海師范大學(xué)，2016.

[4]鄒紅新，劉淼，譚紅桃.少先隊自主活動與小學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)實驗研究[J].湖南第一師范學(xué)報，2007（12）

[5]廖逸苗.湖南省初中少先隊組織建設(shè)與發(fā)展研究[D] ?湖南大學(xué)，2018