談開展校園足球?qū)W校體育的價值和發(fā)展對策

摘 要：校園足球作為學校體育教育的重要內(nèi)容，做好校園足球開展工作，促進學校體育教學質(zhì)量的提升，培育學生體育學習興趣，進而促進學生身心發(fā)展。對此，本文著重分析開展校園足球?qū)W校體育的價值，提出校園足球在學校體育的發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：校園足球;學校體育;價值;發(fā)展

引言

校園足球的開展，對促進我國足球事業(yè)發(fā)展十分重要，已經(jīng)被納入到我國發(fā)展戰(zhàn)略中。在學校教育體系中，校園足球的開展，占據(jù)體育教學的重要地位，豐富體育教育內(nèi)容、形式，對學生身心發(fā)展具有促進意義，實現(xiàn)學校體育教學的有效性。因此，研究開展校園足球?qū)W校體育的價值和發(fā)展十分重要，不僅是學生體育素養(yǎng)培育的需要，也是足球運動在學校教育中有效開展的需要。

一、開展校園足球?qū)W校體育的價值

（一）提升學生身體素養(yǎng)

足球運動是一項對抗性較強的項目，在足球運動過程中，對個體的體能、速度是有一定的要求的。通過融入到足球運動中，能夠在掌握足球運動技能的同時，得到自身體能、耐力、速度的提升。足球運動作為學校體育教育中的重要內(nèi)容，通過校園足球的開展，使學生接觸足球，并且在教師的引領(lǐng)下，讓學生融入到足球訓練中，通過學生對足球技能、理論知識的掌握，激發(fā)學生足球運動積極性，使學生在運動中提升自身身體素養(yǎng)。

（二）拓寬我國足球人口

在足球以往發(fā)展歷程中，我國足球人員的培育大都立足于專業(yè)學?；蛘呤求w校機構(gòu)，使我國足球人員人數(shù)少。而在學校教育中，開展校園足球運動形式，拓寬足球開展范圍，以專業(yè)化、職業(yè)化方向為培育目標，增加我國足球人口，使足球在全國范圍內(nèi)得到普及，培育優(yōu)秀足球人員，使優(yōu)秀人員更好的為我國足球比賽爭光。

（三）豐富體育內(nèi)容

在學校中開展校園足球運動，豐富學校體育教育內(nèi)容。足球運動是體育項目運動中的重要內(nèi)容，在校園足球開展過程中，使足球運動得到重視，并且在足球教育內(nèi)容、教學方法等方面進行深入研究，能夠為體育教學的有效開展提供契機，實現(xiàn)體育教學開展的有效性，進而滿足學生體育運動需要。

二、校園足球在學校體育的發(fā)展對策

（一）提升重視度，加強投入

學校重視校園足球的開展，響應黨中央政策方針，站在政治視野，通過教育路徑，大力的培育足球人才，使足球人才更好的為祖國發(fā)展服務(wù)，進而彰顯學校教育價值。首先，學校轉(zhuǎn)變思想觀念，重視校園足球的開展，加強宣傳力度，普及校園足球開展的重要性，提升廣大師生對校園足球開展的認知度，使廣大師生參與到校園足球中，以此促進校園足球開展的有效性，其次，加強學校校園足球投入，在場地、設(shè)施等方面加強投資，為校園足球開展提供平臺，營造良好的學習、教育氛圍，進而提升學校體育教學質(zhì)量。最后，立足于體育教學活動，加強足球教育知識、技能教育，為校園足球有效開展提供知識保障，豐富學生足球知識，增強學生足球?qū)嵺`能力。

（二）完善足球教育內(nèi)容

在校園足球開展中，依托于體育教育形式，在以往足球教材體系中完善相關(guān)的內(nèi)容，豐富足球知識理論與技能。首先，融入足球文化內(nèi)容，依托于足球教育形式，將足球文化史知識內(nèi)容到教材中，使學生不僅掌握足球知識，更了解足球文化，培育學生體育素養(yǎng)。其次，融入足球比賽規(guī)則、賽事要求等內(nèi)容，讓學生在足球知識學習中，知曉足球比賽事項，以足球比賽形式，開展足球教育，通過學生參與到足球中，提升學生體能、素養(yǎng)、能力，為我國足球事業(yè)發(fā)展培育人才。最后，在以往足球教材中，融入新的足球知識內(nèi)容，刪減重復內(nèi)容，增強足球教材的有效性，以足球教材為導向，推進校園足球開展，提升學校足球教學質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新足球訓練方法

在以往學校體育教學中，無論體育理論教學還是實踐教學，教學方法、訓練模式較為單一，使學生參與興趣不足，直接影響到校園足球開展效度。因此，在校園足球開展中，體育教學應創(chuàng)新訓練方法、教學方法，增強教學的有效性，培育學生體育足球參與興趣。首先，針對足球理論教學部分，教師在足球知識傳遞中，應重視多媒體教學工具的運用，以現(xiàn)代化技術(shù)，實現(xiàn)足球知識立體化，增強學生對足球知識的理解、認知，使學生具有豐富的足球理論知識，融入到校園足球中，得到良好的足球訓練效度。其次，針對足球訓練方法，融入游戲訓練方法，改變單一訓練的枯燥性，增強學生訓練積極性，使學生以超強的足球技能，參與到校園足球中，得到良好的足球訓練效度。最后，開展足球賽事，定期開展足球賽事，以足球比賽規(guī)則要求學生，增強學生競爭意識，使學生在比賽中靈活的運用足球知識，進而提升足球教育效度。

（四）加強足球指導

在學校校園足球開展中，加強師資力量的建設(shè)，發(fā)揮教師引領(lǐng)效度，規(guī)范學生足球技能展示。在校園足球開展中，以專業(yè)足球教師為導向，融入到校園足球中，加強教師專業(yè)指導，提升學生足球技能的掌握。因此，身為足球教師應不斷的提升自身專業(yè)化能力、職業(yè)化素養(yǎng)，通過足球知識學習，不斷的提升自身，為學生開展有效的體育教學活動，以及校園足球活動，進而實現(xiàn)校園足球開展的有效性。

結(jié)語

綜上所述，在學校促進校園足球開展，提升體育教學質(zhì)量，對學生足球?qū)I(yè)能力培育具有一定的效度。因此，在學校體育教學中，校園足球的開展，尊重學生主體性，根據(jù)學生要求，豐富校園足球開展形式、內(nèi)容、方法，增強學生參與興趣，培育學生專業(yè)素養(yǎng)，使學生成為足球人才，進而為我國足球事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

[1]鄧毅. 推進校園足球改革發(fā)展中的問題呈現(xiàn)與破解對策研究[D].湖南師范大學，2019.

[2]關(guān)楚童. 西安市城區(qū)初級中學“足球特色學?！毙@足球開展的現(xiàn)狀及影響因素研究[D].西安體育學院，2019.

作者簡介：潘順磊（1984.1.4-），男，漢族，籍貫：河北省石家莊市，所在院校：河北傳媒學院，職稱：講師? ，學位：體育碩士，研究方向：體育教學與運動訓練。