初中班主任如何做好學(xué)生的思想教育工作

敬仕燕

摘 要：初中班主任一直是被公認(rèn)的很重要的教師，他全面監(jiān)察班級(jí)的整體情況，執(zhí)行學(xué)校的每項(xiàng)制度，兼具道德教育的職責(zé)?；诖耍矐?yīng)該全面注意到學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，身心健康，學(xué)習(xí)上是否有困難。其中，學(xué)生的思想教育更是班主任工作的重中之重。在整個(gè)初中階段，思政教育可謂是占有舉足輕重的作用，也是最關(guān)鍵的工作。班主任工作的思想政治教育工作，不僅關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境，更對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大的影響。本文從當(dāng)前初中班主任開展思想政治工作面臨的主要問題，進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：初中班主任;學(xué)生思想教育;有效策略

一、其面臨的主要問題

初中班主任對(duì)思政教育工作認(rèn)識(shí)不到位。因?yàn)樽龊脤W(xué)生們的思政工作并是像是想象當(dāng)中那么簡(jiǎn)單易行的。它需要耗費(fèi)教師更多的時(shí)間和精力，且內(nèi)容相當(dāng)繁雜。此外，學(xué)生思想政治教育需要持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。因此，基本在想在短期內(nèi)取得收益是不可能的。所以，在實(shí)際操作的時(shí)候，很多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在落實(shí)學(xué)生思政教育工作的時(shí)候，往往只注重日常管理的工作。如：學(xué)生的出勤率，課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面，形式化的傾向異常地嚴(yán)重。

學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)過時(shí)了。想要當(dāng)好優(yōu)秀班主任，第一，就是要使得自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。這樣才能適時(shí)對(duì)于新的工作情況做出調(diào)整，以便更好地適應(yīng)學(xué)生思想政治教育工作，面臨的各種新問題和新情況。相反地，倘若自己的思想總是跟不上實(shí)際形式的發(fā)展，具有滯后性，無法及時(shí)去糾正學(xué)生們出現(xiàn)的思想上的偏差，就會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴地干涉方式，壓抑新思維的發(fā)展和實(shí)施。使學(xué)生在思想政治教育中，產(chǎn)生逆反心理。初中學(xué)生接受新事物能力強(qiáng)，但是自己的判斷力卻是有限的。班主任應(yīng)該從這樣的實(shí)際情況出發(fā)，先正己而后正人。確保給予學(xué)生們一個(gè)正確的發(fā)展方向。但是，實(shí)際的情況往往事與愿違，很多的班主任身上都缺少這種積極的心態(tài)。認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)和提高自己的思想政治觀念已經(jīng)過時(shí)了，這嚴(yán)重阻礙了其對(duì)于學(xué)生們的思政教育的發(fā)展。

二、初中班主任思想政治教育工作開展的有效對(duì)策

1. 重視“三觀”教育

首先，班主任要注意利用好每周的班會(huì)，在其中要結(jié)合當(dāng)前全球的時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界性的教育。例如，在里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)，和其他重大國(guó)際和國(guó)內(nèi)事件，中國(guó)取得的杰出成就，結(jié)合學(xué)生的思想進(jìn)行實(shí)際的小組討論，研究評(píng)論員文章、專題報(bào)告，和其他形式的世界觀教育。第二，充分利用團(tuán)組織活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨組織知識(shí)，包括：黨章、黨史、聯(lián)盟章程、集團(tuán)歷史、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨團(tuán)支部組織的愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生探索更高的理想和信念，為學(xué)生的人生目標(biāo)提供指導(dǎo)。第三，充分利用課堂和課外閱讀時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英雄，傳記，青年創(chuàng)業(yè)的故事，讓他們的頭腦中形成特定的“坐標(biāo)”和“平衡”，隨時(shí)檢查他們的道德認(rèn)知、選擇和價(jià)值取向，再?zèng)Q定我們的方向，態(tài)度和行為方式，形成正確的價(jià)值觀。

2. 開展道德教育

德育教育改變的是人類的靈魂。因而，它的教育方式也必將成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。班主任要將班級(jí)的管理滲透進(jìn)德育教育的因素。在潛移默化當(dāng)中去影響學(xué)生們的世界觀及人生觀，以期提升他們的道德水平。

第一，教師應(yīng)該將對(duì)于他們的關(guān)心放到日常的教學(xué)生活中去。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們身上發(fā)生的問題。密切和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，弄清楚問題發(fā)生的原由。并且給一些已經(jīng)離異的家長(zhǎng)提出較為中肯的意見或者建議。讓其多多關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)?；蛘?，教師和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別對(duì)話，要給予他們更多的同情和關(guān)愛，積極指引他們走出內(nèi)心的陰霾。養(yǎng)成積極陽光的性格。對(duì)不幸的生活報(bào)以微笑。尤其是要關(guān)注那些性格比較不開朗的學(xué)生們。老師要將表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)給多的讓給他們。那樣，學(xué)生就可以端正態(tài)度，建立自信，專注于學(xué)習(xí)。

最后，教師要增加與此類學(xué)生溝通的頻率。將愛的種子播散在他們的心中。搭建起師生友好溝通的橋梁。兩者之間互敬互愛。盡可能彌補(bǔ)單親家庭的缺陷，對(duì)這類學(xué)生所犯的錯(cuò)誤小心處理，不要讓更多的人站出來批評(píng)他們。避免傷害學(xué)生的自尊心。私下里給予其真誠(chéng)的啟發(fā)和教育，讓他們感覺到自己受到了尊重。逐步幫助他們重拾信心。

三、家校合育開展學(xué)生思想教育

首先，教師根據(jù)每次的月考成績(jī)來召開家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)他們現(xiàn)在的學(xué)情，師長(zhǎng)共同來討論如何解決學(xué)生們的思想問題。以及其學(xué)生方面的一些困難。適時(shí)做好下一步的工作安排，盡力完善三方面，即家長(zhǎng)、教師和學(xué)生相結(jié)合的教育模式。第二，建成共享信息庫，運(yùn)用現(xiàn)在便捷的交流工具，如：微信和QQ，將學(xué)生的各個(gè)方面信息反饋給家長(zhǎng)，使其做到心中有數(shù)。以及對(duì)于學(xué)生的異常表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以及時(shí)去糾正，或幫助他們做好意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)換。此外，教師也能理解父母。在這樣的情況下，師長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，并針對(duì)這些，做出妥善地處理，使學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

社會(huì)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致了人們意識(shí)形態(tài)受到侵蝕。中學(xué)生也不例外。因此，教師需要通過有針對(duì)性的教育方法，逐漸放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，開發(fā)多樣化的教法，提高主題內(nèi)容的及時(shí)和相關(guān)性，努力幫助更多的學(xué)生清晰道德責(zé)任，建立正確的生命價(jià)值。

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