淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實(shí)踐

周瑾

摘 要：傳統(tǒng)的小學(xué)英語課堂中，教師都會(huì)按部就班的去傳授相應(yīng)的知識(shí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)氣氛帶動(dòng)不起來，課堂氛圍不活躍，學(xué)生就對(duì)英語這門學(xué)科提不起興趣，教師在授課過程中不能夠只是讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)念，死記硬背的去接受這些知識(shí)，而是應(yīng)該主動(dòng)的去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，不斷的去改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，讓學(xué)生慢慢的喜歡學(xué)英語，不斷的去發(fā)現(xiàn)，探索和解決，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，慢慢的去充實(shí)自己，就能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂;教學(xué);創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)

一.培養(yǎng)英語創(chuàng)新思維能力的意義

培養(yǎng)小學(xué)生英語創(chuàng)新思維能力，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂，不斷的與時(shí)俱進(jìn)，能夠讓學(xué)生在多方面形成自己的某個(gè)思想，圍繞著這個(gè)思想去學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加的有自信 做題效率得到逐步提高，比其他學(xué)生更容易去理解和接受英語知識(shí)，再去自己領(lǐng)悟某種思維的時(shí)候，雖然道路非常的艱辛，需要多次反復(fù)的去嘗試，這也考驗(yàn)了學(xué)生的耐心和毅力，還有對(duì)待學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，一旦這些考驗(yàn)經(jīng)受住了，那么未來一片光明，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，能夠讓學(xué)生在英語方面更上一層樓，變得更加優(yōu)秀，為今后學(xué)習(xí)英語奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)在英語生涯中越走越遠(yuǎn)。

（一）促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維

培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)散自己的思維，讓學(xué)生用自己獨(dú)特的思維方式去學(xué)習(xí)，比如大部分學(xué)生記單詞很費(fèi)力，基本上是剛剛背過了，一小段時(shí)間就會(huì)遺忘，總是去反復(fù)的背，思維能力較強(qiáng)的學(xué)生則會(huì)用巧妙的方式來進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間停留在原地一直踏步跑，往往這樣優(yōu)秀的學(xué)生更加的自覺，更加有上進(jìn)心，他會(huì)為自己以后學(xué)習(xí)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，定下一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，朝著這個(gè)方向去努力，不管道路多么的艱辛，學(xué)生都會(huì)義無反顧的去努力，在這種情形下，他們練就了一顆勇敢的心。培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維想問題，能夠從多方面的角度去考慮，思維較為靈敏，活躍，有利于學(xué)生不斷進(jìn)步。

（二）促進(jìn)小組合作

在英語老師提出問題的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)共同探討，共同去尋找答案，在你一句我一句的激烈辯論中，學(xué)生都會(huì)用心的去思考，交流自己的觀點(diǎn)，慢慢的發(fā)散自己的英語創(chuàng)造思維，更好地增進(jìn)了同學(xué)之間的協(xié)作能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。久而久之，小組的合作學(xué)習(xí)能力日益增強(qiáng)，共同促進(jìn)組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

（三）利于提高學(xué)生的全面發(fā)展

人和動(dòng)物的不同在于，人是有自己的思維的，一旦學(xué)生的創(chuàng)新思維被打開，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到提高，做題時(shí)的正確率比往日顯得更加的有效，想問題的思路和方法會(huì)多種多樣，能夠促進(jìn)學(xué)生在做題時(shí)的正確率，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，興趣。比如學(xué)生在英語課堂上，考慮問題比較全面，思維能力發(fā)散較強(qiáng)，那么學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣點(diǎn)就比較高，能夠促進(jìn)學(xué)生更快的去思考問題，探索問題，解答問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)生涯中更進(jìn)一層樓。

二.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的方法

（一）教師授課帶一些趣味性知識(shí)

在小學(xué)階段，學(xué)生的興趣是很重要的，興趣是最好的老師，教師在授課過程中，應(yīng)該引入一些趣味性的小知識(shí)，來吸引學(xué)生的注意力，不斷的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)術(shù)語對(duì)于小學(xué)生而言，是相對(duì)難理解的，有時(shí)候會(huì)抗拒排斥這些，因?yàn)樗吘共皇莾簳r(shí)開始學(xué)習(xí)，對(duì)英語這門語言不是太過了解，有些陌生的成分，教師在授課中，需要不斷地去探索一些新的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠很快地去融入到學(xué)習(xí)英語當(dāng)中，不斷地去引導(dǎo)他們走正確的道路，這樣的話，會(huì)使學(xué)生更加的安心，在英語道路上，能夠快速的去學(xué)習(xí)并且掌握。

（二）多去閱讀相關(guān)書籍

想的多，不如多去翻閱書籍，教師可以讓學(xué)生在書籍中學(xué)習(xí)優(yōu)秀人士的思維方式，少走彎路，慢慢的去實(shí)踐，找到適合自己的一種方法，然后運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這樣能夠快速的提高學(xué)生的英語成績(jī)。通過大量的閱讀，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，不斷的將學(xué)到的方式運(yùn)用到做題當(dāng)中，完善自身的不足，促進(jìn)自己快速發(fā)展，快速進(jìn)步，不斷的完善自身。

（三）多去刷題

真理是在實(shí)踐中發(fā)展的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它能夠推動(dòng)真理。教師在授課過程中，不能一味的讓學(xué)生聽課，應(yīng)該讓他們主動(dòng)的去做一些練習(xí)題，來鞏固自己的知識(shí)，一旦提量達(dá)到了一定標(biāo)準(zhǔn)，那么學(xué)生本身會(huì)形成一種獨(dú)特的思維方式，這種思維方式是他們自己摸索的，經(jīng)得起練習(xí)的考驗(yàn)。所以，多刷題，在題目中尋找相應(yīng)的方法和技巧，不斷地提高自身的創(chuàng)造思維能力。

結(jié)語：

小學(xué)階段，學(xué)生處在對(duì)事情都感到好奇的時(shí)期，往往這時(shí)候他們的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，更容易去接受一些新鮮知識(shí)，這時(shí)候增強(qiáng)自身的英語創(chuàng)新思維能力，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，發(fā)散資深的思維，在英語生涯中，能夠更好地去學(xué)習(xí)。久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)英語的讀音語法等有深刻的理解，在成績(jī)方面能更勝一籌，優(yōu)越于普通學(xué)生，這也會(huì)提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧紅麗.淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實(shí)踐[J].教育科學(xué)（全文版）：00226-00226.