疫情下高校精準(zhǔn)幫扶畢業(yè)生就業(yè)的機(jī)制探索

【摘 要】 就業(yè)工作是高校2020屆畢業(yè)生工作的重點(diǎn)，在疫情防控不松懈前提下不僅要切實(shí)保障畢業(yè)生身心健康和就業(yè)權(quán)益，更要全力服務(wù)支持畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)。同時(shí)要盡量滿足用人單位招聘崗位需求，最大程度降低疫情對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響，與此同時(shí)還要落實(shí)穩(wěn)就業(yè)到促就業(yè)的政策，全方位多層次提升畢業(yè)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文在全國(guó)就業(yè)壓力較大的情況下，探索多種幫扶畢業(yè)生就業(yè)工作的機(jī)制，達(dá)成畢業(yè)生穩(wěn)就業(yè)的精準(zhǔn)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】 就業(yè)工作 畢業(yè)生 穩(wěn)就業(yè) 精準(zhǔn) 幫扶

2020年初突如其來(lái)的疫情，使高校的學(xué)生就業(yè)工作發(fā)生了較大的變化。開(kāi)學(xué)的推遲，網(wǎng)課的推廣、擇業(yè)的形式、疫情的防控等安全保障問(wèn)題使得畢業(yè)生課程學(xué)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)受到一定的限制，用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)考核、錄用接收也因疫情防控發(fā)生改變或推遲，最終導(dǎo)致畢業(yè)生正常擇業(yè)求職入職受到影響。與此同時(shí)部分小微企業(yè)也受到疫情沖擊，致使招聘崗位縮減，專業(yè)崗位需求發(fā)生變化，招聘形式以線上進(jìn)行。2020年兩會(huì)政府報(bào)告中“就業(yè)”出現(xiàn)39次，“穩(wěn)就業(yè)、保民生”貫穿整份報(bào)告。[3]在疫情特殊時(shí)期，作為高校思政工作者應(yīng)深入思考，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兩會(huì)精神，把畢業(yè)生工作做得更加扎實(shí)、更加精準(zhǔn)，更加有成果。

1 線下線上雙管齊下，開(kāi)辟新路徑新方法

對(duì)畢業(yè)生采取線上輔導(dǎo)，利用QQ、微信、釘釘、直播平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻會(huì)議等，在線接收學(xué)生各類咨詢。借助全國(guó)大學(xué)生同上一堂思政課，在畢業(yè)班年級(jí)大群內(nèi)發(fā)布防疫知識(shí)、就業(yè)招聘信息等，了解學(xué)生上網(wǎng)課情況，以時(shí)效性、高效性、真實(shí)性來(lái)傳遞學(xué)校與教師的關(guān)懷幫助，實(shí)時(shí)開(kāi)展一對(duì)一溝通交流，疏導(dǎo)心理問(wèn)題學(xué)生，解決實(shí)際擇業(yè)困難，給學(xué)生在畢業(yè)與就業(yè)前期的打下堅(jiān)定的信心。

2 動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)畢業(yè)生疫情防控健康情況，實(shí)時(shí)了解就業(yè)意向與擇業(yè)進(jìn)展

（1）以信息化軟件為基礎(chǔ)，強(qiáng)化安全保障服務(wù)。學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生日常使用的信息化服務(wù)軟件進(jìn)行固化升級(jí)改造，增設(shè)疫情期間每日健康打卡模塊，讓思政工作者在疫情防控期間掌握學(xué)生們的健康狀況、打卡信息。每日排查上報(bào)，第一時(shí)間準(zhǔn)確有效了解畢業(yè)生居家情況，時(shí)刻與畢業(yè)生保持聯(lián)系，精準(zhǔn)摸排掌握所有畢業(yè)生假期動(dòng)態(tài)、思想狀況、畢設(shè)進(jìn)展、人員接觸以及現(xiàn)居住地防疫等情況。

（2）家校雙向管理，互聯(lián)互通，聯(lián)防聯(lián)控。與家長(zhǎng)共同監(jiān)督畢業(yè)生的居家打卡情況。疫情防控初期，對(duì)個(gè)別畢業(yè)生因家庭或者其他因素需異地流動(dòng)的，從多方面多角度做好引導(dǎo)解釋工作，將地區(qū)管控要求以及學(xué)校疫情管理規(guī)章制度解讀說(shuō)明，從國(guó)家防控大局到學(xué)校管理全局再到個(gè)人安全穩(wěn)定考慮，向畢業(yè)生及家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。雖然這些勸導(dǎo)過(guò)程復(fù)雜繁瑣，但畢業(yè)生思想上的轉(zhuǎn)變，保證配合屬地管轄的個(gè)人責(zé)任意識(shí)形成， 都會(huì)讓思政工作者收獲工作中的成就感與強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。

（3）加強(qiáng)信息真實(shí)有效報(bào)送，落實(shí)落細(xì)到人。精準(zhǔn)摸排統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展。通過(guò)電話聯(lián)系、云家訪記錄，全面了解2020屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向、就業(yè)進(jìn)展、就業(yè)困難等，做到全覆蓋、全掌握，各項(xiàng)工作層層推進(jìn)。

3 采取針對(duì)性措施，拓寬擇業(yè)就業(yè)渠道，助力畢業(yè)生提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力

（1）聯(lián)動(dòng)用人單位與畢業(yè)生，踴躍參加線上招聘方式，提高雙方簽約成功率。引導(dǎo)畢業(yè)生主動(dòng)關(guān)注各級(jí)各類官方招聘網(wǎng)站、就業(yè)公眾號(hào)、各地人才市場(chǎng)招聘信息等。負(fù)責(zé)就業(yè)老師不定期推送就業(yè)信息，傳達(dá)學(xué)校相關(guān)就業(yè)政策。指導(dǎo)畢業(yè)生在線投遞簡(jiǎn)歷、參加視頻面試，確保在家學(xué)業(yè)不放松就業(yè)不松懈。通過(guò)校團(tuán)委、就業(yè)辦與地方政府企業(yè)合作搭建云平臺(tái)，為生源地學(xué)生和招聘單位牽橋搭線。

（2）利用線上平臺(tái)，動(dòng)員班主任、黨支部書(shū)記開(kāi)展云視頻會(huì)議，與畢業(yè)生探討交流，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的跟進(jìn)與服務(wù)。班主任通過(guò)云視頻交流，鼓勵(lì)畢業(yè)生們?cè)诋呍O(shè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下和網(wǎng)絡(luò)資源的利用下自主完成專業(yè)學(xué)習(xí)與論文撰寫(xiě)，有計(jì)劃開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)自我畢業(yè)向好發(fā)展。[1]以黨支部黨小組形式開(kāi)展特定主題的探討與交流，讓畢業(yè)生黨員們分享居家學(xué)習(xí)寶典與就業(yè)途徑，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，循序漸進(jìn)完成畢業(yè)生穩(wěn)步就業(yè)的目標(biāo)。

（3）制定云就業(yè)幫扶計(jì)劃，助力畢業(yè)生了解市場(chǎng)招聘動(dòng)態(tài)、考研信息發(fā)布等。有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生選擇報(bào)名院校、職業(yè)發(fā)展平臺(tái)、就業(yè)區(qū)域落實(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變疫情當(dāng)下的個(gè)人理念，將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生們的就業(yè)意向區(qū)域調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)合不同省市針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生人才引進(jìn)政策、專業(yè)需求導(dǎo)向、就業(yè)幫扶政策，從而引導(dǎo)畢業(yè)生走出擇業(yè)困境，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)新形勢(shì)新變化。

（4）落實(shí)就業(yè)相關(guān)政策，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行分類幫扶，因勢(shì)利導(dǎo)。摸清畢業(yè)生就業(yè)意向，對(duì)企業(yè)就業(yè)、考研考公、出國(guó)留學(xué)、兩項(xiàng)計(jì)劃、自主創(chuàng)業(yè)、征兵入伍、靈活就業(yè)等不同就業(yè)意向的畢業(yè)生進(jìn)行政策分類指導(dǎo)，將畢業(yè)生三方簽約注意事項(xiàng)、檔案派遣、落戶政策宣傳到位。積極落實(shí)對(duì)困難生就業(yè)援助，將院校針對(duì)困難生就業(yè)補(bǔ)貼尤其是湖北籍學(xué)生就業(yè)落實(shí)到人，引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人職業(yè)選擇與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)需求、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)畢業(yè)生們到基層、到社區(qū)、到農(nóng)村、到家鄉(xiāng)、到祖國(guó)最需要的地方去鍛煉，將求職擇業(yè)指導(dǎo)幫扶精準(zhǔn)到人，最大限度地為畢業(yè)生求職解惑答疑。

4、疫情防控常態(tài)化階段下就業(yè)工作的開(kāi)展

現(xiàn)在疫情防控工作到了常態(tài)化的階段，各高校在返校復(fù)學(xué)正常進(jìn)行中，要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)形勢(shì)變化，就業(yè)指導(dǎo)教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和輿情監(jiān)督，重視心理問(wèn)題學(xué)生，逐步將線上工作轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下，有序全面開(kāi)展。始終牢記把畢業(yè)生身體健康和生命安全放在首位，用實(shí)際行動(dòng)踐行不忘初心和立德樹(shù)人的使命，努力在這次疫情“大考”中考出好成績(jī)，做出好業(yè)績(jī)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 石玲.疫情之下高校推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的路徑研究[J].2020（04）：1007-1350

[2] 陳建幫.抗擊疫情形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工作的思考[J].理論前沿，1009-0576（2020）06-0038-05.

[3] 第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)代表國(guó)務(wù)院向大會(huì)作政府工作報(bào)告。http：//lianghui.people.com.cn/2020npc/n1/2020/0523/c431623-31720250.html

作者簡(jiǎn)介：司浩杰（1991- ），男，籍貫：河南新密，學(xué)歷：碩士;職務(wù)：輔導(dǎo)員;研究方向：思想政治教育。