組合選擇題的解題方法探析

鐘云華

[摘? ?要]解答組合選擇題最直接最有效的方法是排除法，其主要分為以下三種方法：否定排除法、肯定排除法、相近排除法。

[關(guān)鍵詞]組合選擇題;排除法;解題方法

[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）13-0057-02

高考政治試題中的組合選擇題，大多是等量選擇題。所謂等量選擇題是指四個(gè)備選項(xiàng)都是由兩個(gè)或三個(gè)題肢組合而成，即包含的題肢數(shù)量相同的選擇題。等量組合選擇題是近幾年高考政治試題中較為常見的一種題型。解答組合選擇題，通過實(shí)踐證明最有效的方法是排除法，根據(jù)題肢的設(shè)置不同，排除法一般可以分為以下三種方法：

一、“一損俱損”——否定排除法

所謂“一損俱損”，是指在做組合選擇題時(shí)，如果能根據(jù)題意和要求，確認(rèn)一個(gè)或兩個(gè)錯(cuò)誤的題肢，就可以把包含錯(cuò)誤題肢的選項(xiàng)排除掉。特別需要注意的是，“一損俱損”的前提是找到的這個(gè)備選項(xiàng)必須肯定是錯(cuò)誤的。這些錯(cuò)誤題肢，可能是對教材相關(guān)考點(diǎn)的錯(cuò)誤表達(dá)或理解，也可能是偷梁換柱、魚目混珠，還可能是因果關(guān)系倒置了等。具體解題過程可按照下面四個(gè)步驟進(jìn)行：

第一步“排”。選擇題主要有“三不選”，即“錯(cuò)誤倒置”“正誤混雜”的選項(xiàng)不選。所謂“錯(cuò)誤”是指選項(xiàng)本身的說法就是對教材知識點(diǎn)的錯(cuò)誤表述。所謂“倒置”主要是指因果關(guān)系相悖，其有兩種情況：一是所給出的選項(xiàng)與材料是否存在因果關(guān)系;二是其邏輯關(guān)系是否混亂，即因果關(guān)系是否倒置。所謂“正誤混雜”是指題肢中正確與錯(cuò)誤的內(nèi)容混雜在一起（包括前半句正確、后半句錯(cuò)誤和前半句錯(cuò)誤、后半句正確兩種情形）。

第二步“代”。在第一步的基礎(chǔ)上，可以在剩下的選項(xiàng)中找出它們共有的題肢，并將該題肢代入材料中進(jìn)行驗(yàn)證。如果發(fā)現(xiàn)該題肢不能入選，就說明第一步的判斷是錯(cuò)誤的。在實(shí)際的解題過程中，很多學(xué)生都省略掉了這一步，殊不知將這個(gè)題肢代入題干，去驗(yàn)證我們第一步判斷的正確性是很有必要的，這樣可以有效提高解題的正確率。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提升思維品質(zhì)，提高核心素養(yǎng)。

第三步“比”。就目前的高考選擇而言，通過第一步排除，多數(shù)情況下四個(gè)題肢就只剩下兩個(gè)或者三個(gè)，對這兩三個(gè)題肢再進(jìn)行比較，選出其中哪個(gè)選項(xiàng)與材料最相關(guān)，在材料中體現(xiàn)得最明顯、最完整，就可以真正做到優(yōu)中選優(yōu)，從而做出最佳選擇。

第四步“選”。經(jīng)過“排”“代”“比”的解題步驟后，就可以肯定正確選項(xiàng)。

[例1]“被XX”是近年來出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱詞，網(wǎng)民在 “捐款”“就業(yè)”“代表”等一些詞的前面加上“被”字，用以表達(dá)人們對部分事物的諷刺和無奈?！氨籜X”現(xiàn)象的出現(xiàn)說明（）

①公民的權(quán)利應(yīng)得到充分尊重? ? ②公民權(quán)利意識淡薄? ? ③公民要有序地參與政治生活? ? ④政府必須堅(jiān)持依法行政

A.①②B.②③C.③④D.①④

解析：第一步“排”，②說法明顯錯(cuò)誤，材料中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象不是公民權(quán)利意識淡薄造成的，因此可以排除A、B。第二步“代”，C、D選項(xiàng)中都有④，將④代入材料發(fā)現(xiàn)它是正確的，材料中“被XX”從措辭來看帶有濃厚的厭惡情緒，由此推斷出題者對“被捐款”“被就業(yè)”等現(xiàn)象持否定態(tài)度，體現(xiàn)了出題者對公民權(quán)利遭到侵犯的同情以及對政府某些部門沒有堅(jiān)持依法行政的反感。第三步“比”，在①與③中進(jìn)行比較，材料中出現(xiàn)的問題不是公民沒有有序地參與政治生活造成的，故③錯(cuò)誤。因此第四步可以確定選D。

二、“一榮俱榮”——肯定排除法

“一榮俱榮”則是依據(jù)題目的要求，首先在備選題肢中，找出一個(gè)最有把握認(rèn)為是正確的題肢，然后排除不包含這些題肢的選項(xiàng)（注意在逆向選擇題中，要排除包含正確題肢的選項(xiàng)）。特別需要注意的是，最后確定答案時(shí)，要將“一損俱損”和“一榮俱榮”這兩種方法有效結(jié)合起來，靈活運(yùn)用。具體操作過程可分為以下四步驟：

第一步“定”。從所呈現(xiàn)的備選項(xiàng)中找出一個(gè)肯定正確、一定要選的題肢，也意味著不含有這個(gè)題肢的選項(xiàng)就不能選。

第二步“代”。這與“一損俱損”中的“代”是完全相反的，在第一步的基礎(chǔ)上，我們可以找出在可能正確的備選項(xiàng)中都沒有的題肢代入材料，再根據(jù)教材理論或邏輯找出排除該題肢的根據(jù)。如果還不能確定哪個(gè)題肢應(yīng)該排除，則說明第一步所“定”的題肢很有可能是錯(cuò)誤的。這樣對做題起到了回顧檢測的作用，但實(shí)際上很多學(xué)生在訓(xùn)練中忽視了這個(gè)步驟。

第三步“比”和第四步“選”參照“一損俱損”中的概述。

[例2]習(xí)近平主席指出，在中美關(guān)系建設(shè)上，要發(fā)揮“積水成淵、積土成山”的精神，努力開辟出一個(gè)內(nèi)容豐富的新時(shí)代中美關(guān)系。由此可見，開辟新時(shí)代中美關(guān)系（? ? ）

①要充分發(fā)揮主觀能動性? ? ②要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律? ? ③要積極做好量變的積累? ? ④要抓住時(shí)機(jī)積極促進(jìn)質(zhì)變

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：第一步“定”，材料中“積水成淵”肯定體現(xiàn)了要積極做好量變的積累，③符合。含③的只有B、D兩個(gè)選項(xiàng)。A、C中不含③，所以排除。第二步“代”，B、D兩個(gè)選項(xiàng)中都沒有②，代入材料發(fā)現(xiàn)“要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律”與題意不符，這驗(yàn)證了第一步的選擇是正確的。第三步“比”，將①與④進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)“要抓住時(shí)機(jī)積極促進(jìn)質(zhì)變”與題意不符。第四步“選”，在前三步的基礎(chǔ)上可以確定正確選項(xiàng)是B。

三、“榮辱與共”——相近排除法

在組合式選擇題中，偶爾會遇到兩個(gè)備選項(xiàng)表達(dá)同樣的意思，而且選項(xiàng)表述準(zhǔn)確無誤。在這種情形下，兩個(gè)答案就捆綁在一起了，不是同時(shí)選，就是同時(shí)淘汰。

[例3]2019年我國共可看見兩次日食和一次月食，這兩次日食發(fā)生在2019年1月6日和2019年12月26日，都是日偏食，2019年12月26日的日偏食在各地都可以看見，并且月球遮蔽近半個(gè)太陽，這是五星級的精彩天象！當(dāng)今人類對天文現(xiàn)象有了精準(zhǔn)的預(yù)報(bào)，與古時(shí)候人們對天文現(xiàn)象不能正確認(rèn)識形成鮮明對比。這體現(xiàn)了哲學(xué)基本問題上的（? ? ? ?）

A.思維與存在何者為世界本原的問題

B.辯證法與形而上學(xué)的關(guān)系

C.思維與存在有沒有同一性的問題

D.唯物主義與唯心主義的對立

解析：A、D兩項(xiàng)本身正確，都表達(dá)了同樣的意思。但是單項(xiàng)選擇題不可能選兩項(xiàng)，所以可以排除A、D兩個(gè)選項(xiàng)。B項(xiàng)與哲學(xué)的基本問題無關(guān)，所以選C。思維與存在有沒有同一性即思維能否正確反映存在，與材料中的“預(yù)報(bào)”吻合。

總之，解題技巧與方法需要建立在扎實(shí)的知識基礎(chǔ)之上。學(xué)生掌握了解題技巧和方法，不僅可以大大加快解題的速度，還可以起到舉一反三的效果。

（責(zé)任編輯 袁? ?妮）