芻議小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實(shí)踐

王三奇

【摘要】隨著我國新課程體制改革的不斷深入，小學(xué)班主任的工作內(nèi)容和工作角色發(fā)生了一定的變化。為了更好的進(jìn)行班級管理工作，小學(xué)班主任要勇于承擔(dān)教育責(zé)任，不斷創(chuàng)新班級管理策略，將更多的時間和精力投入到班級管理中，為學(xué)生健康成長提供良好的環(huán)境。同時小學(xué)班主任要幫助學(xué)生形成正確的價值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵小學(xué)生充分發(fā)揮自己的價值。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任；班級管理；創(chuàng)新；實(shí)踐

在班級管理中，小學(xué)班主任扮演著十分重要的角色，發(fā)揮著不可替代的作用。小學(xué)班主任班級管理質(zhì)量和管理水平直接影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，對小學(xué)生心理健康發(fā)展有著重要影響。小學(xué)班主任在班級管理中要不斷優(yōu)化和調(diào)整工作內(nèi)容，充分展現(xiàn)自身的人格魅力，為學(xué)生樹立良好的榜樣，促進(jìn)小學(xué)生健康全面發(fā)展。

1.不斷創(chuàng)新管理思維，樹立學(xué)生管理主體地位

小學(xué)班主任在班級管理中要改變以往的包辦式和甩手式的管理方式，充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生參與班級管理工作的熱情，樹立學(xué)生班級管理的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識，提高學(xué)生自我管理水平。

首先，小學(xué)班主任要給予學(xué)生更多的權(quán)力，改變以往的一言堂的管理方式，增強(qiáng)學(xué)生民主管理意識，充分發(fā)揮班級干部的作用，將班級管理的權(quán)力下放到學(xué)生的身上。比如，小學(xué)班主任可以設(shè)置衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)班級學(xué)生做好班級衛(wèi)生工作，明確劃分每位學(xué)生的衛(wèi)生責(zé)任，制作合理的衛(wèi)生值日表，衛(wèi)生委員則要做好監(jiān)督和檢查工作，一旦在檢查工作中發(fā)現(xiàn)問題一定要及時糾正，對直接責(zé)任人進(jìn)行相應(yīng)的處罰。其次，小學(xué)班主任在班級管理中要善于抓住重點(diǎn)。在班級管理中，班級干部是重點(diǎn)，因此小學(xué)班主任要培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)管理能力的班干部隊(duì)伍，進(jìn)而提升班級管理質(zhì)量和效率。在建立班級干部隊(duì)伍過程中，班主任要在一周內(nèi)有意識的考察和培養(yǎng)班干部候選人，并且以此為基礎(chǔ)確定班干部人員，引導(dǎo)學(xué)生民主選舉班干部。小學(xué)班主任也可以采用部分班干部委任的方式來選舉班干部。待到第二學(xué)期，小學(xué)班主任要組織學(xué)生選舉班干部，防止在民主選舉過程中出現(xiàn)盲目選舉的情況。最后，小學(xué)班主任在班級管理中要注重第一次。在學(xué)生開學(xué)的第一天，小學(xué)班主任要為學(xué)生制定相應(yīng)的規(guī)定，要求學(xué)生在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)定，為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如在班級大掃除中，小學(xué)班主任不僅要做好分工，而且要與學(xué)生一同打掃班級衛(wèi)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣，在小學(xué)生腦海中留下一個良好的印象。小學(xué)班主任要帶領(lǐng)班級干部做好班級管理工作，當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣后再給學(xué)生更多的權(quán)力，這樣可以防止在班級后續(xù)管理中出現(xiàn)不必要的麻煩和問題。

2.不斷創(chuàng)新班級管理方式，鼓勵每一位學(xué)生積極參與到班級管理工作中

每一位小學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望，他們希望自己的表現(xiàn)和努力得到別人的認(rèn)可，也希望得到教師的鼓勵。小學(xué)班主任在班級管理中要準(zhǔn)確抓住這一點(diǎn)，在建立班干部隊(duì)伍基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化和創(chuàng)新班級管理方式。首先，小學(xué)班主任要建立輪流班長制度，讓班級中的學(xué)生都有機(jī)會擔(dān)任班長的職務(wù)。這樣學(xué)生在擔(dān)任班長過程中為了得到同學(xué)的認(rèn)可和教師的欣賞會做好精心準(zhǔn)備工作，并且在擔(dān)任班長過程中對自己提出更高的要求，深刻了解維護(hù)好班級紀(jì)律的重要性，體會到班干部在班級管理中獲得的快樂和要付出的辛苦，在今后的學(xué)習(xí)中會更加積極主動的遵守班級紀(jì)律。其次，小學(xué)班主任要擴(kuò)大班干部設(shè)置的范圍。很多小學(xué)生都渴望擔(dān)任班級班干部，小學(xué)班主任要設(shè)置較多的事務(wù)性的、小的班級干部，例如小學(xué)班主任可以設(shè)置領(lǐng)讀組長、生活組長和紀(jì)律組長等等，通過設(shè)置學(xué)生比較喜歡的干部職位滿足學(xué)生心理需求，提升班級管理的明顯性和具體性，緩解班干部的工作壓力，提升班級管理的針對性和有效性。最后，小學(xué)班主任要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系。小學(xué)班主任要從多個角度與家長進(jìn)行溝通和交流，鼓勵家長對孩子進(jìn)行正面教育。同時小學(xué)班主任要充分利用微信、QQ群等新的方式，及時、全面的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，獲得家長的全面支持和深刻理解。

3.保持獎罰的藝術(shù)性與適中性，使學(xué)生樂于參與班級管理中

首先，小學(xué)班主任在班級管理中要積極使用多鼓勵，少懲罰的管理形式。每個小學(xué)生都希望得到班主任的表揚(yáng)和肯定，小學(xué)班主任在班級管理中要發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的特長和閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)學(xué)生，提升學(xué)生的自豪感和成就感，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性和積極性，全面挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。其次，小學(xué)班主任要使用多樣化的激勵手段。在實(shí)際的激勵中，小學(xué)班主任不僅要對學(xué)生進(jìn)行口頭上的表揚(yáng)，而且可以利用發(fā)放小星星的形式來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生獲得的小星星達(dá)到一定的數(shù)量后，將其升級為月亮，這種升級的方式可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的快樂。最后，小學(xué)班主任在班級管理中要保持批評的藝術(shù)性。當(dāng)班級中的學(xué)生違法班級紀(jì)律時，小學(xué)班主任一定要平等的對待每一位學(xué)生。對于初次犯錯的學(xué)生，教師要以批評教育為主，如果犯錯誤的學(xué)生性格比較內(nèi)向，那么小學(xué)班主任要使用比較隱蔽的批評教育方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。對于多次犯錯誤不改的學(xué)生，小學(xué)班主任要準(zhǔn)確找出學(xué)生出現(xiàn)錯誤的根本原因，使用有效的、針對性較強(qiáng)的教學(xué)方式。對于一些性格暴躁且有極端行為的學(xué)生，小學(xué)班主任要使用冷處理的方式，待到學(xué)生情緒穩(wěn)定后再進(jìn)行批評教育。需要注意的是，小學(xué)班主任在學(xué)生進(jìn)行批評教育過程中要尊重每一位學(xué)生的人格，保持公平公正的態(tài)度，讓學(xué)生深刻的感受到教師對他們的期望，使學(xué)生形成積極向上的、健康的心態(tài)。

4.結(jié)合社會發(fā)展形勢開展班級管理工作

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，社會競爭變得越來越激烈，只有符合時代發(fā)展要求的人才才不會被淘汰。為此小學(xué)班主任在實(shí)際班級管理工作中要增強(qiáng)學(xué)生公平競爭意識，使學(xué)生滿足社會發(fā)展的需求。比如小學(xué)班主任可以利用班干部任用制度來培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)。在新一個學(xué)期剛剛開始時，鼓勵班級中的學(xué)生積極報名班干部的選舉活動，綜合評價每一位班干部候選人，最終選舉出學(xué)生認(rèn)可的，與學(xué)生需要相符的班干部。當(dāng)班干部上任后，小學(xué)班主任要給予正確的指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)班干部在實(shí)際工作中出現(xiàn)了錯誤的行為一定要及時溝通和調(diào)整。當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束后，小學(xué)班主任要客觀評價每一位學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況和班干部的實(shí)際表現(xiàn)。

5.關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生

小學(xué)班主任在班級管理中要站在學(xué)生的角度，掌握學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況。目前我國大部分小學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們的自理能力和生活能力較差。為此，小學(xué)班主任在班級管理中要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，積極開展相應(yīng)的勞動活動來改善小學(xué)生身上的不足。

6.結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)班主任在班級管理中要加強(qiáng)創(chuàng)新與實(shí)踐，正確的教育理念，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不斷更新教學(xué)方式，樹立學(xué)生班級管理的主體地位，滿足教育發(fā)展的需求，提高班級管理質(zhì)量和水平。

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（甘肅省白銀市育才學(xué)校，甘肅白銀730900）