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    中華民族共同體思想的“三個維度”

    2020-06-23 04:07:38黃曉霓
    決策探索 2020年12期
    關(guān)鍵詞:三個維度

    黃曉霓

    【摘要】中華民族共同體思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是黨和政府面對新時代民族工作的新特征和面臨的新挑戰(zhàn)所作出的關(guān)于民族問題的新的頂層設(shè)計,也是新時代中國特色社會主義民族理論的重大創(chuàng)新。在百年未有之大變局下,站在中國“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點,正確理解中華民族共同體思想,具有重要的理論與現(xiàn)實意義。

    【關(guān)鍵詞】中華民族共同體思想;歷史維度;現(xiàn)實維度;未來維度

    中華民族共同體思想是中國共產(chǎn)黨在百年未有之大變局下,為解決中國新時代民族問題作出的新的頂層設(shè)計。在民族問題成為世界大部分國家動蕩不安的主要原因的背景下,中國之所以能保持民族平等團結(jié),重要原因在于適合中國國情的、正確的民族政策的實施。2020年是中國“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點。全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,都需要有穩(wěn)定的國內(nèi)環(huán)境。站在歷史的交匯點,正確理解中華民族共同體思想,順利解決中國新時代的民族問題,具有重要的理論與現(xiàn)實意義。筆者認為,應(yīng)從“歷史”“現(xiàn)實”與“未來”三個維度來理解中華民族共同體思想。

    一、歷史維度

    習(xí)近平總書記高度重視中國歷史,強調(diào)要研究并借鑒歷史,指出歷史是最好的教科書。習(xí)近平總書記也善于從歷史角度來分析治國理政中的重大理論和實踐問題,包括民族問題。正是在深刻理解中華民族“多元一體格局”歷史特點的基礎(chǔ)上,習(xí)近平總書記創(chuàng)造性地提出了中華民族共同體思想。在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的講話中,習(xí)近平總書記指出,在近代,隨著帝國主義國家對中國的侵略,中華民族的民族意識開始覺醒,之后,在反侵略的過程中,中華各民族作為中華民族一分子的命運共同體意識得以產(chǎn)生和鑄就。因此,要正確理解中華民族共同體思想,必須從歷史維度出發(fā),在理解中國民族和民族問題歷史的基礎(chǔ)上,來理解和把握中華民族共同體思想。

    二、現(xiàn)實維度

    習(xí)近平總書記提出中華民族共同體思想,既是基于中國民族和民族問題的歷史,也是基于新時代中國民族和民族問題的“現(xiàn)實”。中國正處于百年未有之大變局中,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。戰(zhàn)勝前進道路上的困難,贏得新的偉大斗爭的勝利,需要中華各民族的高度團結(jié)。但當(dāng)前,受西方敵對勢力相關(guān)理論思潮及其利用民族問題對中國進行的分裂活動等多重因素影響,中華民族命運共同體意識受到了一定程度的影響。此外,在新時代,民族工作和民族政治理論方面面臨一些新挑戰(zhàn),如在民族工作方面,部分地區(qū)民族問題突出,民族團結(jié)面臨新挑戰(zhàn),如何在市場化、城鎮(zhèn)化的過程中有效維護民族團結(jié)成為必須解決的問題。民族工作和民族政治理論領(lǐng)域存在的這些問題,使得新時代中國民族問題在原有復(fù)雜性、敏感性和變動性的同時,又增加了結(jié)構(gòu)性、時代性、國際性等一些新特征,需要中國進一步加強民族團結(jié)。習(xí)近平總書記正是基于這些現(xiàn)實問題,提出了中華民族共同體思想?,F(xiàn)實是理論之母,對理論的正確理解,同樣離不開對現(xiàn)實的深刻把握。因此,正確理解中華民族共同體思想,需要從現(xiàn)實的維度出發(fā)。

    三、未來維度

    中華民族共同體思想對中華民族共同體的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵等進行了深入剖析,不僅全面揭示了中華民族共同體的“實然”狀態(tài),同時飽含了“應(yīng)然”的期待。近代,在反帝反侵略過程中,中華各民族作為中華民族一分子的命運共同體意識得以產(chǎn)生和鑄就。中華人民共和國成立后,中華各民族的命運共同體意識進一步加強。同時,中華民族共同體建設(shè)還面臨內(nèi)部部分民族中某些民族分裂勢力的“挑釁”。因此,中華民族共同體建設(shè)的任務(wù)依然艱巨。中華民族共同體思想中所飽含的對中華民族共同體“應(yīng)然”狀態(tài)的期待,直接推動中華民族共同體建設(shè)被提上日程,并為其建設(shè)提供了理論支撐。從“中華民族”到“中華民族共同體”,并非只是簡單的詞匯變更,而是具有深層次意義的理念更新,更有助于政治實踐。因此,正確理解中華民族共同體思想,有必要從未來的維度出發(fā)。

    參考文獻:

    [1]國家民族事務(wù)委員會.中央民族工作會議精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京:民族出版社,2015,26.

    [2]王川.加強馬克思主義“四觀”教育?筑牢中華民族共同體思想之基[J].四川黨的建設(shè),2019(23):14.

    [3]王寧.習(xí)近平中華民族共同體思想的三維審視[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2019(07):5-8.

    【本文系華北電力大學(xué)中央高?;鹂蒲袠I(yè)務(wù)費項目“習(xí)近平中華民族共同體思想研究”(2019MS064)的階段性成果】

    (作者單位:華北電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

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