小學(xué)體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)

張新忠

摘 要 小學(xué)體育教師應(yīng)該強調(diào)以學(xué)生為本，增強學(xué)生體質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)生積極鍛煉，不能把體育課做為單純的游戲、鍛煉身體的課程，還要教給學(xué)生體育知識、技能等，同時要把德育融入到體育課程中來。

關(guān)鍵詞 增強 德育 知識 技能

中圖分類號：G807文獻標識碼：A

小學(xué)生正處于長身體的重要時期，小學(xué)體育教師帶領(lǐng)學(xué)生適量、有效的體育鍛煉，有助于抓住學(xué)生長高的黃金點，讓每個學(xué)生都具有健康的體魄。小學(xué)體育教師這么重要，對教師的自身的要求就更高了，下面我將闡述幾個關(guān)于體育教師應(yīng)該具體的素質(zhì)的觀點。

1小學(xué)體育教師首先要具備良好的思想品質(zhì)

小學(xué)體育教師和別的教師一樣，首先要具備良好的思想品質(zhì)，要求我們每一位教師都全身心的投入到教育事業(yè)中來。我從事小學(xué)體育教師，一直注意提升自己的政治素養(yǎng)。經(jīng)常進行批評與自我批評，對待學(xué)生愛生如子，平等的對待每個孩子，與學(xué)生建立信任、平等、活潑的師生關(guān)系，把自己的知識全部奉獻給學(xué)生。

在我身邊就有這樣一位體育老師甄老師，他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。甄老師今年快六十歲了，他所在的學(xué)校是體校，每天下午第二節(jié)課后，都有專項訓(xùn)練，體育老師的工作量是比較大的。甄老師只是結(jié)婚的時候請了幾天假，剩下的時間一直住在學(xué)校，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活在一起。學(xué)校地處農(nóng)村，比較艱苦，學(xué)生每個禮拜回家自己帶米、面、油，每天由甄老師負責給學(xué)生做飯，為了增加營養(yǎng)，他把自己的工資全部奉獻給學(xué)生。給他們買吃的，穿的，體育器材，妻子受不了他的無私奉獻，結(jié)婚一年后離開了他，從此以后，甄老師就沒回過家住。由于他的努力，他的學(xué)生在省、國家隊的比比皆是，他受到了李鵬總理親自頒發(fā)的榮譽證書，這是他一生的榮譽。甄老師的隊員，不管成績多么出色，不管到了什么地方，只要是教師節(jié)和過年的時候，都會到學(xué)校拜訪甄老師，跟甄老師一起吃年夜飯。四十年如一日，甄老師還在默默奉獻，這樣的老師具有高尚的情操，非常值得我們學(xué)習(xí)。

2體育課中也要對學(xué)生滲透德育教育

德育教育部僅是品德與生活老師的教學(xué)任務(wù)，我們體育課的教學(xué)中，也要滲透德育教育。

我曾經(jīng)參加過省緊缺型體育老師的培訓(xùn)——足球培訓(xùn)。我們學(xué)校有簡易的足球場地，有兩個足球門。我把從省國培學(xué)到的知識應(yīng)用到我的課堂中。對于農(nóng)村的孩子，足球是比較陌生的，我先上了一節(jié)室內(nèi)體育，介紹足球的起源。國際足球聯(lián)確認足球起源于中國，"蹴鞠"是有史料記載的最早足球活動。足球這個全世界人都為它癡迷的體育項目，居然起源于中國，這樣的知識的傳授，讓孩子們愛國主義情懷得到升華，讓他們更加喜歡足球，自然而然也會喜歡上足球課。

3體育老師應(yīng)該具體應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)

我們每一位體育老師，都是體育專業(yè)畢業(yè)，都具備做一名合格的良好的職業(yè)素質(zhì)。由于每個人上學(xué)的時候所學(xué)的專業(yè)不同，可能在某個領(lǐng)域是比較優(yōu)秀的，其他的方面可能有所欠缺。比如，李老師是短跑運動員，田徑比賽是他的強項，他能系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步的訓(xùn)練，他所帶出來的學(xué)生也取得區(qū)、市級的良好成績。但是，他在籃球這方面就有所欠缺，學(xué)校組織一生雙愛好的時候，我們學(xué)校特色是籃球，李老師就有點英雄無用武之地。學(xué)習(xí)是無止境的，李老師經(jīng)常去學(xué)習(xí)，完善自己的知識儲備。所有的體育項目都有想通的地方，雖然李老師的強項不是籃球，但是經(jīng)過自己不懈的努力，把我們學(xué)校的特色搞的有聲有色。

4體育老師應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì)

做為一名體育老師，首先要具體良好的身體素質(zhì)。每位體育教師，一般情況下每天都會有三到四節(jié)課，每節(jié)課都需要有復(fù)習(xí)和新授，所以首先體育老師自己要具體良好的身體素質(zhì)，去承擔高強度的授課要求。

所以，每天我都堅持鍛煉身體。為了更系統(tǒng)的鍛煉身體，我每天下班后都會去健身房，虛心向健身教練請教。這些健身教練都是在重要比賽中取得過成績的優(yōu)秀體育隊員，都是具有高學(xué)歷的體育特長生，他們每個人都有自己的長處，我每天都會跟他們聊天，取經(jīng)，把這些知識應(yīng)用到我的教學(xué)中來。

5經(jīng)常對學(xué)生進行體能測試

我對學(xué)生進行體能測試一般情況都是快到學(xué)期末的時候進行。這個過程是比較費時間的，每個孩子都要測試。我測試的內(nèi)容也比較多，除了基本的身高、體重外，我還會對學(xué)生進行仰臥起坐、50米往返跑、肺活量、心跳等測試。我把這些數(shù)據(jù)全部記錄在電腦里，用于分析學(xué)生最近幾年身體變化的情況。

總之，體育教師應(yīng)該具體多種素質(zhì)，才能適用于小學(xué)體育教學(xué)工作，才能精神飽滿的、滿腔熱忱的扎根于我們的小學(xué)體育教育事業(yè)。

參考文獻

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