探尋在初中道德與法治課堂教學(xué)中踐行中華傳統(tǒng)美德教育

沙尼古麗·阿力木

摘 要伴隨新課程改革的快速推進(jìn)和落地，無論是家長，還是教學(xué)工作者，都非常重視德育教育。究其原因，主要在于德育教育對(duì)學(xué)生的成長歷程非常重要，應(yīng)該引起足夠的重視，除此之外，德育教育有利于學(xué)生健康、快樂成長。從這個(gè)層面上來看，應(yīng)該從小關(guān)注學(xué)生的德育教育，一點(diǎn)一滴，日積月累。很顯然，在初中階段開展德育教育時(shí)，法治、道德教育是不可忽視的關(guān)鍵組成部分，對(duì)初中生成長起到至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和行為方式。

關(guān)鍵詞初中教育;道德;法治;教學(xué)

中圖分類號(hào)：D648，C41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）10-0019-01

新課程改革落地之后，面對(duì)初中教育，學(xué)校非常注重法治、道德教學(xué)，這些教學(xué)內(nèi)容對(duì)整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界，精確辨認(rèn)是非，主動(dòng)拒絕不良品行，幫助初中生健康發(fā)展，在快樂的氛圍中成長，提升道德品質(zhì)，為后期綜合素質(zhì)的全面提升打下扎實(shí)的根基。正是因?yàn)槿绱?，教師?yīng)該充分意識(shí)到法治、道德教學(xué)的重要性和必要性，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念做出相應(yīng)的調(diào)整，通過常見的案例精選分析，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)有初步的了解。同時(shí)，在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、在法治、道德教學(xué)方面，學(xué)校要合理安排課程

很早之前我國就開設(shè)了相應(yīng)的課程，但一直以來受到應(yīng)試、高分的影響，無論是教師，還是家長，都未重視該課程，很多學(xué)校設(shè)置的相關(guān)課程根本沒有落到實(shí)處。由于缺乏重視，很多教師在法治、道德課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等分值較重的科目，根本沒有發(fā)揮作用。從這個(gè)層面上來看，學(xué)校要對(duì)法治、道德教學(xué)引起足夠的重視，在課程表上進(jìn)行合理安排，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)起到指導(dǎo)作用，同時(shí)，還要加強(qiáng)課程創(chuàng)新作用，讓德育教育和時(shí)代發(fā)展保持一致。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該基于教材上的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的案例，有針對(duì)性地創(chuàng)造情景，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。值得注意的是，教師絕對(duì)不是書本知識(shí)的簡單搬運(yùn)工，如果繼續(xù)采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，必然會(huì)引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生厭惡心理。正是因?yàn)槿绱耍處熞粩鄤?chuàng)新教學(xué)方式，從實(shí)際生活遇到的各種現(xiàn)象著手，采取多變靈活的手段開展教學(xué)工作，讓學(xué)生集中注意力，通過知識(shí)點(diǎn)的講解，既掌握了授課內(nèi)容，也解決了長期困擾學(xué)生的疑惑，讓學(xué)生以更好地狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

二、課堂上的教學(xué)素材來源于生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決生活中的問題，讓初中階段的法治、道德教育變得更加靈活

教師依據(jù)教材上的知識(shí)點(diǎn)選擇相應(yīng)的案例，不再采取傳統(tǒng)教學(xué)方式，而是讓他們耳目一新，積極參與課堂學(xué)習(xí)，充分考慮每一個(gè)學(xué)生的興趣，能夠明顯提升教學(xué)效果。所以，教師要與學(xué)生深入接觸，了解他們的喜好，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成長情況等設(shè)置教學(xué)方式，讓學(xué)生端正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)世界，規(guī)范個(gè)人行為。與此同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)于他們的缺點(diǎn)要采取針對(duì)性的措施幫助他們改正，通過這種精細(xì)化教學(xué)模式提升教學(xué)效益，讓法治、道德教學(xué)變得充滿趣味，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，提升教學(xué)質(zhì)量。教師與學(xué)生進(jìn)行交流之后，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)非常淡薄，很容易相信網(wǎng)友，極易受騙。教師在了解到這種情況之后，可以在課堂中講述網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓這些學(xué)生樹立安全意識(shí)。除此之外，教師還可以通過案例分析的方式講解安全知識(shí)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，這是法治、道德教育不可忽視的內(nèi)容，和學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)。在課堂教學(xué)中講解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，就會(huì)增強(qiáng)意識(shí)。

三、參加實(shí)踐，加深理解，學(xué)以致用

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！痹谡n堂教學(xué)中，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合有利于加深理解。從這個(gè)層面上來看，在初中階段開展法治、道德教育時(shí)，教師在教材已有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，基于實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，盡量貼合實(shí)際，讓學(xué)生踴躍參與，通過親身感受對(duì)知識(shí)點(diǎn)形成更深的認(rèn)識(shí)，能夠真正做到學(xué)以致用，獲得良好的教學(xué)效益。舉個(gè)簡單的例子，學(xué)習(xí)“感恩”相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生以志愿者的身份到敬老院照顧老人，和那些老人們聊聊天，或者掃掃地，以這種簡單的方式幫助他們加深認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，很多初中生都是家里的“掌中寶”，深受家中長輩的疼愛，根本不舍得讓他們干活，很多學(xué)生連洗碗、洗襪子這類最基本的家務(wù)都不會(huì)干。正是因?yàn)槿绱?，教師在教學(xué)過程中，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采取這樣的方式讓他們學(xué)會(huì)干家務(wù)，學(xué)習(xí)怎樣幫助別人、照顧別人，通過這樣的方式讓學(xué)生對(duì)“感恩”二字有了更深的認(rèn)識(shí)，這種親身經(jīng)歷在學(xué)生心中留下了深刻的印象，對(duì)他們的成長大有裨益。

四、結(jié)語

從上述分析來看，在初中階段開展法治、道德教學(xué)，能夠讓學(xué)生快樂成長、健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長歷程非常關(guān)鍵，應(yīng)該引起足夠的重視。因此，學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注相關(guān)教學(xué)工作，不能一味按照傳統(tǒng)模式生搬硬套，要與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際調(diào)整教學(xué)方式，讓理論教學(xué)貼合實(shí)際，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)，規(guī)范個(gè)人行為，將來更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。