特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核體系改革的思考

劉培閣

摘?要：我國工業(yè)的迅速發(fā)展推動著特種設(shè)備作業(yè)人員擴大對特種設(shè)備的使用范圍和數(shù)量。相應(yīng)地如何確保作業(yè)人員對于特種設(shè)備的使用有專業(yè)的安全知識，在操作上能安全運行特種設(shè)備，是當前特種設(shè)備作業(yè)人員需要考慮的重要因素。因此，本文主要針對在特種設(shè)備安全監(jiān)察機構(gòu)對于設(shè)備作業(yè)人員的素質(zhì)以及培訓(xùn)考核做具體的探討和分析。

關(guān)鍵詞：特種設(shè)備作業(yè);人員培訓(xùn)考核;體系改革

在當前的社會發(fā)展中，對于特種設(shè)備作業(yè)人員的要求隨著工業(yè)的發(fā)展而不斷提高。作業(yè)人員要對特種設(shè)備的機械、自控、人工智能等各種方面不僅要有理論知識還要有實際操作的能力。因此在給設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)和考核上就必須提出新的要求[1]。

一、特種設(shè)備作業(yè)人員工作現(xiàn)狀

（一）設(shè)備作業(yè)人員的素質(zhì)偏低

目前為止，通常利用單一的理論教學(xué)，比如安全知識理論或者書面答題的模式，對特種設(shè)備專業(yè)人員進行培訓(xùn)考核工作。這種純理論的知識單一枯燥，對于設(shè)備作業(yè)人員來說缺乏一個實踐安全操作特種設(shè)備的機會。再加上現(xiàn)在的特種設(shè)備作業(yè)人員大部分文化水平偏低，對于如何正確的操作特種設(shè)備處于一個不清楚的狀態(tài)，對于一些關(guān)于特種設(shè)備的專業(yè)術(shù)語更是模糊不清。這種情況下面對枯燥的理論知識，作業(yè)人員在理解上就難以接受、理解，更不用提如何運用在實際的操作上了。同時，這種情況也會影響在實際操作上出現(xiàn)特種設(shè)備故障的話，作業(yè)人員缺少應(yīng)急事故的處理能力。

（二）不能對作業(yè)人員實行有效的監(jiān)管

在企業(yè)方面，對于生產(chǎn)安全中需要承擔的主體責(zé)任，不少中小型企業(yè)缺乏一個法律意識上的認知[2]。從事特種設(shè)備作業(yè)需要獲得的《特種設(shè)備專業(yè)人員證》，大量作業(yè)人員沒有一個具體的規(guī)劃去主動申請報名培訓(xùn)進行考核取證。另一方面，由于作業(yè)人員在工作崗位上的調(diào)動、換崗等原因，企業(yè)沒有一個很強的責(zé)任意識去培養(yǎng)新員工持證上崗。因此導(dǎo)致對于作業(yè)人員的持證率，企業(yè)沒有辦法進行一個有效的監(jiān)管。

（三）企業(yè)的硬件設(shè)施跟不上

既然是對特種設(shè)備的操作和安全運行，那在培訓(xùn)考核中，企業(yè)機構(gòu)的特種設(shè)備硬件設(shè)施能不能跟上需求，就是一個很值得重視的問題。正常情況下，培訓(xùn)考核機構(gòu)應(yīng)當滿足考試或者培訓(xùn)所需要的場所、設(shè)備以及設(shè)施。但是對于特種設(shè)備來說，這并不是一個很簡單就能完成的工程。受場地和成本的限制，目前我國并沒有一個統(tǒng)一的管理。我國的特種設(shè)備培訓(xùn)考核工作基本上都是筆試，并且由于各地區(qū)不同的教材，導(dǎo)致培訓(xùn)考核的質(zhì)量也高低不齊。大部分培訓(xùn)考核還僅限于對教材上的理論知識的教育，培訓(xùn)人員的實際操作水平并沒有得到一個有效的提高。

二、如何改革特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)考核

（一）提高作業(yè)人員的認識

對于特種設(shè)備的操作，作業(yè)人員要有一個充分的認知，安全操作技能的提高對作業(yè)人員來說才是最重要的一點[3]。企業(yè)和安全監(jiān)察機構(gòu)要加強對培訓(xùn)學(xué)員關(guān)于特種設(shè)備安全上的宣傳力度，對于作業(yè)人員在操作特種設(shè)備上的重要性也要灌輸一個重要性的思想。這樣才能讓作業(yè)人員對于特種設(shè)備工作有很高的責(zé)任感，在一定程度上預(yù)防了特種設(shè)備事故的發(fā)生。

（二）加強特種設(shè)備企業(yè)機構(gòu)的培訓(xùn)力度

如果想要有實際效果地提高特種設(shè)備作業(yè)人員的操作能力和整體素質(zhì)，就不得不要求特種設(shè)備的安全監(jiān)察機構(gòu)加強對作業(yè)人員的培訓(xùn)考核力度，完善在培訓(xùn)考核上各個環(huán)節(jié)。比如監(jiān)督、監(jiān)管的力度，對作業(yè)人員進行合理的管理體制，把培訓(xùn)、考核、發(fā)證的環(huán)節(jié)分離開來。在招生審查、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)過程中，要委派監(jiān)察人員輪流對企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行全方位的監(jiān)督和檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)人員出現(xiàn)違規(guī)行為，然后糾正。整個培訓(xùn)考核環(huán)節(jié)能在監(jiān)督管理下進行，能一定程度上杜絕了培訓(xùn)機構(gòu)有第三方面的利益來往，導(dǎo)致培訓(xùn)時間縮短、培訓(xùn)內(nèi)容被壓縮，考核時的管理也被放松，有較高的考試通過率等行為的發(fā)生。

（三）利用新興技術(shù)對特種設(shè)備作業(yè)人員進行培訓(xùn)

當今世界是前進和發(fā)展的，對于特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)，安全監(jiān)察機構(gòu)完全可以利用當前時代最科學(xué)的技術(shù)進行相關(guān)培訓(xùn)，比如集成了計算機、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體自動的仿真組態(tài)綜合性技術(shù)[4]。系統(tǒng)的操作過程和運行的結(jié)果完全可以利用仿真技術(shù)進行演示或者反向演示。傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，是通過師傅帶徒弟這種方法進行現(xiàn)場的簡單培訓(xùn)，雖然可以學(xué)到鍋爐運行的初級理論知識以及基本常識，但對于培訓(xùn)學(xué)員來說，卻缺少實際動手的操作機會。但仿真技術(shù)卻可以仿真出系統(tǒng)的特征，讓學(xué)員安全、快速地在理解理論知識的基礎(chǔ)上也能鍛煉自己的動手操作能力。

（四）適時對特種設(shè)備學(xué)員進行無紙化考試

計算機的出現(xiàn)很大程度上更方便了考核，通過計算機進行無紙化考試也是安全監(jiān)察機構(gòu)可以進行改革的方式之一。在計算機上建立需要考核的題庫，從題庫上選擇組卷。每一個考生都能一臺計算機一份考卷，用鍵盤或者鼠標在計算機上輸入答案，一定程度上減少了考生答卷的時間。并且計算機的自動閱卷、評分以及統(tǒng)計分析，也可以幫助閱卷工作者減輕考試工作的勞動強度，提高工作效率。雖然理論知識對于學(xué)員來說是項很枯燥的工作，但卻是檢驗學(xué)員專業(yè)程度很重要的一點。同時，理論知識的考核也是檢驗培訓(xùn)有無效果的一種方式[5]。無紙化的計算機考核實現(xiàn)了考試絕對的公平和嚴密性，也簡化了傳統(tǒng)考試繁雜的過程，很多程度上提高了工作效率。在改革特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)考核上，無紙化計算機考試是必須發(fā)展的一個趨勢。

結(jié)束語：

在目前為止，特種設(shè)備作業(yè)人眼的培訓(xùn)考核體系還處于一個積極摸索的階段中。為了適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，改革培訓(xùn)體系是必然要經(jīng)歷的，如何做好培訓(xùn)工作，讓作業(yè)人員對于特種設(shè)備的處理操作更安全，減少安全事故的發(fā)生，是安全監(jiān)察機構(gòu)需要重視的問題。

參考文獻：

[1]陳玉堂.特種設(shè)備作業(yè)人員“三化”培訓(xùn)考核體系創(chuàng)新探討[J].低碳世界，2017（03）：279-280.

[2]牛金玲，張玉.特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)考核系統(tǒng)實現(xiàn)方法研究[J].電腦知識與技術(shù)，2016，12（12）：130-131.

[3]朱曉玲，李明.如何加強特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)考核與管理工作[J].科技經(jīng)濟市場，2016（06）：79-80.

[4]張艷.特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)狀淺析[J].質(zhì)量探索，2015，12（12）：51-53.

[5]陳繼興，候秀旺.如何加強特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)考核與管理工作[J].林業(yè)勞動安全，2009，22（04）：4-5+18.