建筑工業(yè)化背景下應(yīng)用型高校土木工程專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐

付亞男

【摘要】基于建筑工業(yè)化的時(shí)代背景，以提升土木工程專業(yè)的整體建設(shè)水平為目標(biāo)，對(duì)本專業(yè)的目標(biāo)定位、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面進(jìn)行全面改革，以滿足“應(yīng)用技術(shù)型”轉(zhuǎn)型期創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，力爭(zhēng)將本專業(yè)建設(shè)成為本地區(qū)同類(lèi)院校中特色鮮明、實(shí)力雄厚、起骨干示范作用的品牌專業(yè)。

【關(guān)鍵詞】建筑工業(yè)化;應(yīng)用技術(shù)型;創(chuàng)新人才;土木工程

2016年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于大力發(fā)展裝配式建筑的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出積極推廣應(yīng)用綠色新型建材、裝配式建筑和鋼結(jié)構(gòu)建筑，力爭(zhēng)用10年左右的時(shí)間，使裝配式建筑占新建建筑面積的比例達(dá)到30%。這實(shí)際上是一個(gè)建筑工業(yè)化的問(wèn)題。建筑工業(yè)化就是要改變傳統(tǒng)的粗獷式的建造方式，實(shí)現(xiàn)建筑構(gòu)件生產(chǎn)工廠化、施工過(guò)程機(jī)械化、施工管理信息化。根據(jù)國(guó)家建筑業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在未來(lái)10年對(duì)建筑工業(yè)化新型人才的需求將十分迫切，為適應(yīng)企業(yè)對(duì)新型工業(yè)化人才培養(yǎng)的需求，對(duì)于處于應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型期的高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)緊緊圍繞和貫穿“產(chǎn)教融合、校企合作”這條中心主線，來(lái)明確專業(yè)定位、調(diào)整專業(yè)方向、優(yōu)化課程體系、調(diào)整課程內(nèi)容、提高實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)境、提高師資隊(duì)伍水平等問(wèn)題。為此，我校土木工程專業(yè)在專業(yè)定位、專業(yè)方向、課程體系、課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)境、師資隊(duì)伍水平等方面進(jìn)行了積極探索。

1?研究目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想和服務(wù)宗旨，明確土木工程專業(yè)辦學(xué)特色和發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展需要的既具備高技術(shù)、高技能又具有創(chuàng)新意識(shí)的綜合應(yīng)用型本科人才。本研究以提升土木工程專業(yè)的整體建設(shè)水平為目標(biāo)，將特色建設(shè)和內(nèi)涵提升作為本專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)將本專業(yè)建設(shè)成為重慶地區(qū)同類(lèi)院校中在方向設(shè)置、實(shí)驗(yàn)條件、課程體系和校企合作、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面特色顯著的示范專業(yè)。

2?建設(shè)內(nèi)容

2.1“3+1”培養(yǎng)模式的建設(shè)

根據(jù)土木工程專業(yè)發(fā)展需求，學(xué)院邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員參與到人才培養(yǎng)方案的制定中，企業(yè)提出對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，學(xué)院教師將企業(yè)的需求與土木工程專業(yè)評(píng)估、工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)相融合，通過(guò)多次論證制定了工業(yè)化人才培養(yǎng)方案。

專業(yè)培養(yǎng)采用“3+1”的模式、“校內(nèi)校外”交替模式為合作企業(yè)提供人才培養(yǎng)服務(wù)。該培養(yǎng)模式的前3年以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，主要學(xué)習(xí)專業(yè)必修課程;第4年為校外企業(yè)學(xué)習(xí)，主要進(jìn)行集中實(shí)踐，包括課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和微課程，授課教師來(lái)自校內(nèi)教師和行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的特聘教授、客座教授、兼職導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，使學(xué)生深入企業(yè)，緊密結(jié)合實(shí)際，了解整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)使用的全過(guò)程，完成大學(xué)四年的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.2特色培養(yǎng)方案的建設(shè)

基于本專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域人才需求，設(shè)置基于工業(yè)化時(shí)代的特色方向，并以此制訂人才培養(yǎng)方案，繼而選擇基于學(xué)生特點(diǎn)、適應(yīng)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位能力需求的與時(shí)俱進(jìn)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，使其與企業(yè)深度融合。減少枯燥理論推導(dǎo)與驗(yàn)算，注重應(yīng)用，加大實(shí)踐學(xué)分，設(shè)置集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步優(yōu)化課程理論與實(shí)踐的配比，構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才相適應(yīng)的課程體系。讓學(xué)生直接面對(duì)企業(yè)，深入企業(yè)環(huán)境，畢業(yè)后可直接上崗，避免就業(yè)尷尬。

2.3產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)建筑工業(yè)化人才的建設(shè)

目前我院與一些大型國(guó)企深度合作，主要包括：一是共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，利用學(xué)院資源為企業(yè)解決技術(shù)難題，共同申報(bào)高層次科研項(xiàng)目。二是利用企事業(yè)在新技術(shù)領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)和我院高層次人才優(yōu)勢(shì)，共同籌建、申報(bào)國(guó)家級(jí)工程技術(shù)中心。三是企業(yè)、學(xué)院人員互動(dòng)，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人員參與學(xué)院專業(yè)建設(shè)，進(jìn)入專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，共同制訂培養(yǎng)方案，派出學(xué)院教師深入企業(yè)鍛煉，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，同時(shí)利用學(xué)院資源為企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)。

2.4教師隊(duì)伍的建設(shè)

師資隊(duì)伍是整個(gè)專業(yè)教學(xué)水平的靈魂，重點(diǎn)打造高素質(zhì)“復(fù)合型”教師隊(duì)伍，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)分布合理、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”教師和行業(yè)企業(yè)專家構(gòu)成的專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)?！半p師型”教師隊(duì)伍的具體建設(shè)方案如下：①聘請(qǐng)高職稱的學(xué)術(shù)專家作為專業(yè)帶頭人，并加強(qiáng)其使命感和責(zé)任感;②創(chuàng)建穩(wěn)定的“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”教學(xué)科研團(tuán)隊(duì);③重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p骨干教師;④積極推進(jìn)教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方法的提高;⑤強(qiáng)化兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。

2.5課程體系建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革的建設(shè)

以專業(yè)特色方向?yàn)橹敢?，校企共同?yōu)化課程體系;學(xué)院和相關(guān)企業(yè)本著雙贏的理念，致力于同企業(yè)進(jìn)行深層次、多方面教學(xué)合作，綜合了當(dāng)前主流專業(yè)課程體系建設(shè)方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)并進(jìn)行整合。將行業(yè)新動(dòng)向、新技術(shù)、新成果引入課程教學(xué)中;推行案例教學(xué)、項(xiàng)目互動(dòng)教學(xué)、引入慕課及微課和太極學(xué)堂，探索更多元的教學(xué)方法;完善課程考核和評(píng)價(jià)體系。

2.6實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)

為了盡可能避免學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)給企業(yè)帶來(lái)的不便，學(xué)院加強(qiáng)了與建筑企業(yè)的聯(lián)系，一方面為建筑企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)支持，加強(qiáng)感情聯(lián)絡(luò)，同時(shí)根據(jù)企業(yè)需求聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)，與市內(nèi)20余家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，形成了穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，基本滿足了我院學(xué)生校外實(shí)習(xí)的需求;另一方面與建筑企業(yè)共同制定安全管理方案，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)，保障學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的人身安全，同時(shí)為在企業(yè)實(shí)習(xí)的全體學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害險(xiǎn)，避免因?qū)W院實(shí)習(xí)管理、規(guī)劃不合適給合作企業(yè)帶來(lái)不必要的損失。

3?本項(xiàng)目的創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價(jià)值

本項(xiàng)目符合建筑工業(yè)化的時(shí)代背景，符合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和高等教育應(yīng)用技術(shù)型的轉(zhuǎn)型需求，符合學(xué)?！笆濉币?guī)劃的特色和內(nèi)涵，其研究將極大促進(jìn)本專業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本項(xiàng)目成果可應(yīng)用于地方本科高校及二級(jí)學(xué)院、應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)的高校、高職高專院校、國(guó)家的雙一流高校土木工程專業(yè)及相關(guān)轉(zhuǎn)型的試點(diǎn)工科專業(yè)。

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