敬佑生命明確責(zé)任在戰(zhàn)疫中成長

朱怡怡

一、學(xué)情分析

2020年的春節(jié)，因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎乃僚?，注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。在習(xí)近平主席“疫情就是命令，抗疫就是責(zé)任”的號(hào)召下，無數(shù)逆行者團(tuán)結(jié)一心、眾志成城組成了一道鐵壁銅墻，將病毒擋在身前，守衛(wèi)著身后人民群眾的健康與安全。疫情之下的逆行者們，有著一份初心，義無反顧的逆流而上;疫情之下的逆行者們，有著一份耐心，不辭辛勞的照顧病患;疫情之下的逆行者們有著一份恒心，奮戰(zhàn)在不同崗位，夜以繼日地拼搏奮斗！

本課就是誕生在這一特殊社會(huì)背景下，學(xué)生們通過新聞媒體了解此次疫情的進(jìn)展及嚴(yán)重性;通過政府及社區(qū)宣傳，了解一些相關(guān)法律法規(guī)的要求;通過這一個(gè)多月的居家防疫，有了一些切身感受，如深感醫(yī)護(hù)人員的重要性和偉大;通過觀看德育公開課《在戰(zhàn)疫中成長》，又能夠體會(huì)陳明清老師在視頻中提到的敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的意義。

以上是學(xué)生已有感悟及生活經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生畢竟是孩子，認(rèn)知并非深刻和全面，對(duì)于“為什么要向逆行者學(xué)習(xí)？”“為什么防疫也是我們的責(zé)任”“敬畏規(guī)則與珍愛生命間的關(guān)系”等問題，存在認(rèn)識(shí)模糊的現(xiàn)象，而這些問題恰恰是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

正是在這些學(xué)情的基礎(chǔ)上，結(jié)合八下道法第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》第三單元《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》之遵守社會(huì)公德與遵守法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合生命教育，我設(shè)計(jì)了本次開學(xué)第一課。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，激發(fā)敬佩之情和愛國之情，增強(qiáng)敬畏規(guī)則、珍愛生命的責(zé)任感和使命感。

2.過程能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生搜集、選擇信息的能力;培養(yǎng)制作防疫宣傳小視頻的能力;培養(yǎng)運(yùn)用騰訊會(huì)議軟件和曉黑板使用能力;將正確的防疫知識(shí)宣傳給家人身邊人的實(shí)踐能力;提高媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)辯證思維能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固八上道法第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》和第三單元《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》的知識(shí)，通過了解逆行者們的事跡，明確防疫人人有責(zé);通過討論如何向逆行者學(xué)習(xí)做些力所能及的事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識(shí)、學(xué)習(xí)養(yǎng)成防疫期間科學(xué)規(guī)律作息

三、教學(xué)過程