探討健康教育在糖尿病防治中的效果分析

高國景 關春鴻

【摘要】目的 分析探討健康教育在糖尿病防治中的效果。方法 通過我到某醫(yī)院搜集病例分析，接收的94例糖尿病患者進行此次研究，隨機分為參照組和研究組兩組各47例。給予傳統(tǒng)藥物治療的為參照組，同時加以健康教育治療的為研究組，比較兩組的治療效果及患者對治療的依從性。結果 參照組的治療效果顯著低于研究組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;而研究組治療的依從性與參照組相比明顯更高，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論 在糖尿病患者的防治中應用健康教育具有良好的治療效果，并可大為提高治療依從性。

【關鍵詞】健康教育;糖尿病;治療效果;依從性

【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.4..02

糖尿病是比較常見的高血糖代謝慢性病癥，具有難根治、治療成本高等特點，臨床表現(xiàn)為多飲多尿、全身無力、多食等癥狀，并且會引發(fā)糖尿病視網(wǎng)膜病變、糖尿病腎病、糖尿病足等并發(fā)癥，嚴重影響患者的生活和工作，甚至危及到患者的生命[1]。糖尿病多發(fā)于中老年人，且多發(fā)于肥胖人群，引發(fā)糖尿病的主要原因有遺傳因素、生活習慣、年齡因素等等，主要由于患者飲食結構不合理造成的，比如過多攝入高糖分、高脂肪、高蛋白等元素，從而導致出現(xiàn)過度肥胖，再加上缺乏運動，導致胰島素分泌不足，進而引發(fā)糖尿病。目前健康教育治療能夠有效的提高患者對治療的依從性，提高對糖尿病的認識，有利于病情控制。基于此，本文選取接收的94例糖尿病患者進行此次研究，報道如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選取2018年01月～2019年02月我院收集病例分析，接收的94例糖尿病患者進行此次研究，隨機分為參照組和研究組各47例。其中參照組男23例，女24例;平均年齡（55.15±2.52）歲;研究組男20例，女27例;平均年齡（50.71±2.25）歲。兩組上述基線資料的對比，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），存在比較價值。

1.2 方法

1.2.1 參照組

該組患者予以觀察生命體征、控糖藥物治療以及輔助其進行各項檢查等傳統(tǒng)常規(guī)治療措施。

1.2.2 研究組

該組患者在采用參照組患者的基礎上加以健康教育治療，具體如下：①建立健康檔案。對于不同患病程度的患者要建立不同的健康檔案，記錄患者的基本資料、病情發(fā)展情況等等，從而采取相應的治療措施。②專題講座。在治療糖尿病中最重要的就是血糖的控制，所以要對醫(yī)師的胰島素注射技術和血糖監(jiān)測技術開展專題講座，保證治療工作正常運行[2]。③家庭隨訪。治療后對患者進行家庭隨訪治療，詢問患者病情并提出相應的治療方案。

1.3 觀察指標

通過療效判定的方法比較兩組患者的治療效果，分為顯效、有效和無效。顯效：患者的血糖水平控制在正常水平范圍之內(nèi)，且各項生命體征均正常。有效：患者的血糖值有明顯的降低，且各項生命體征趨于正常。無效：患者的血糖水平仍處于較高的狀態(tài)。采用評分的方式比較兩組患者對治療的依從性（一百分制），分數(shù)越高表明依從性越好。

1.4 統(tǒng)計學方法

本次研究數(shù)據(jù)均采用SPSS 18.0軟件進行統(tǒng)計處理，用%表示計數(shù)資料，通過x2檢驗;用（x±s）表示計量資料，通過t檢驗，當（P<0.05）時，呈現(xiàn)出統(tǒng)計學意義。

2 結 果

2.1 比較兩組的治療效果

經(jīng)治療，參照組患者顯效、有效及無效的例數(shù)比為14：24：9，治療總有效率為%;研究組患者顯效、有效及無效的例數(shù)比為26：20：1，治療總有效率為%。參照組的治療效果顯著低于研究組，差異有統(tǒng)計學意義（x2=7.162，P=0.007）。

2.2 比較兩組患者對治療的依從性

經(jīng)治療，參照組患者治療前依從性的評分為（79.1±4.9）分，治療后的依從性的評分為（81.1±2.9）分;研究組患者治療前的依從性的評分為（78.1±1.9）分，治療后的依從性的評分為（98.1±0.9）分，研究組患者的依從度顯著高于參照組，差異有統(tǒng)計學意義（t=38.382，P=0.000）。

3 討 論

防治糖尿病的主要措施是控制血糖，將患者的血糖控制在正常水平的范圍之內(nèi)。隨著社會的進步和人們生活質(zhì)量的提高，人們的飲食習慣也發(fā)生了很大的變化，隨著高糖分、高脂肪、高蛋白等食物的大量攝入，糖尿病的發(fā)病率也越來越高，同時由于年齡的遞增，中老年人各項機能的抵抗力也在不斷的下降，從而導致胰島素分泌不足，引發(fā)糖尿病[3]。

本次研究采用的是健康教育的治療方法，通過建立個人健康檔案、專題講座、家庭隨訪等方式對治療進行輔助，提高患者對糖尿病防治的正確認識，有助于治療的順利進行，有效降低血糖，提高患者的生活質(zhì)量。本次研究結果顯示，參照組的治療效果顯著低于研究組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;而研究組患者治療的依從性跟參照組相比明顯更高，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。說明在糖尿病患者的防治中應用健康教育具有良好的治療效果，提高患者的治療依從性。

綜上，在糖尿病患者的治療中應用健康教育具有良好的治療效果，值得臨床推廣。

參考文獻

[1] 謝錦群.健康教育平臺在社區(qū)糖尿病防治中的意義分析[J].當代醫(yī)學，2016，18（11）：162-163.

[2] 王景民.健康教育在社區(qū)糖尿病慢性病防治中的應用分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育，2016，15（19）：201-202.

[3] 丁 蓓，譚為華，劉麗英，等.健康教育在社區(qū)糖尿病慢性病防治中的應用探討[J].中醫(yī)臨床研究，2017，45（22）：118-120.