淺談初中物理教學(xué)與環(huán)保意識的培養(yǎng)

黎振翮

當(dāng)今世界，人類面臨著環(huán)境、人口、資源、糧食等諸多問題的挑戰(zhàn)，而這些問題的核心是環(huán)境問題。溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙化、森林植被的大面積毀壞、雪災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)、各種有毒有害廢物的污染以及資源匱乏等一系列問題，正引起人們的廣泛關(guān)注。環(huán)境問題已滲透到社會生活的各個層面，既直接影響到我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量和社會進(jìn)步，更制約和影響到我們未來的生存與發(fā)展。黨的十五大正式確立了可持續(xù)發(fā)展是我國的一項長期堅持的基本戰(zhàn)略，2010年3月全國兩會提出要將我國建設(shè)成一個節(jié)能減排的低碳型國家，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，而環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本工程，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！碍h(huán)境保護(hù)，教育為本”，本文討論物理教學(xué)中的環(huán)境教育問題。

一、在中學(xué)物理教學(xué)中實施環(huán)境教育的背景與意義

青少年是祖國的未來與希望。環(huán)境教育最重要的目的之一是培養(yǎng)公民的環(huán)保意識，使公民有良好的環(huán)保行為。在我國普及九年義務(wù)教育的今天，對初中階段的學(xué)生實施環(huán)境教育有著特殊的重要性。

（一）加強環(huán)保教育是自身的需要

全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）中十分重視關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題，體現(xiàn)在：

一是課程目標(biāo)中關(guān)于環(huán)保問題提出努力目標(biāo)，二是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于環(huán)保問題提出標(biāo)準(zhǔn)同以往的《物理教學(xué)大綱》相比，《標(biāo)準(zhǔn)》把環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)提到了前所未有的高度。

（二）加強環(huán)保教育是學(xué)生“從物理走向社會”的需要

我們的學(xué)生要從生活走向物理，從物理走向社會.而初中階段是我國義務(wù)教育界的最后階段，從普遍性的角度考慮，對初中生進(jìn)行基本道德、基本素質(zhì)、基本知識與基本技能的教育是社會的需要。環(huán)境保護(hù)需要全民環(huán)保意識的增強與積極主動的參與，而每個公民依法都應(yīng)當(dāng)完成初中階段的學(xué)習(xí)。因此，在初中階段的教學(xué)中，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育，是培養(yǎng)和造就具有良好的環(huán)境意識，有良好素質(zhì)的一代新人的關(guān)鍵。

（三）讓學(xué)生充分認(rèn)識物理與環(huán)保的關(guān)系

當(dāng)今時代以物理為基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新材料、新產(chǎn)品已無處不在，人們享受高科技的同時也發(fā)現(xiàn)這些新材料、新技術(shù)帶來的負(fù)面影響不容忽視那么我們的生活中都有哪些與物理方面有關(guān)的主要污染呢？它會給人們帶來哪些危害？

二、日常物理教學(xué)中應(yīng)怎樣進(jìn)行環(huán)保教育

（一）潛移默化地寓環(huán)境教育于物理教學(xué)之中

考慮到初中學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，在教學(xué)中實施環(huán)境教育，我們首先要在課堂教學(xué)中，有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。因此，要對教學(xué)大綱充分的理解，明確教學(xué)目標(biāo)，對教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，挖掘現(xiàn)在教學(xué)中包含的環(huán)境教育的好材料?，F(xiàn)行中學(xué)物理教材中有許多章節(jié)就是環(huán)境教育的內(nèi)容。例如：噪聲污染、廢氣污染、放射性污染都是進(jìn)行環(huán)境教育的好材料。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，尋找實施環(huán)境教育的途徑，有目的地運用科學(xué)知識和科學(xué)方法揭示物理與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

（二）從身邊的小事做起愛護(hù)環(huán)境

一是要求學(xué)生室內(nèi)、室外不亂扔、亂倒垃圾，并且條件允許時可按生活垃圾、建筑垃圾、把垃圾分裝、投放在不同的垃圾桶內(nèi)──防止產(chǎn)生固體污染。

二是教室內(nèi)要求學(xué)生做到：說話輕、走路輕、關(guān)門輕，回家尤其在別人休息時不要把家里的音響設(shè)備的音量開大。

三是鼓勵學(xué)生開展少用一次性的筆、筷子、塑料餐具，少用一個塑料袋活動.鼓勵學(xué)生和家庭多用環(huán)保食品、環(huán)保材料、環(huán)保用品……，開展收集廢舊電池統(tǒng)一交環(huán)保部門處理的活動。開展修舊利廢活動如：用廢舊燈泡注水制作凸透鏡可當(dāng)放大鏡用;用廢舊易拉罐制作土電話、小孔成像裝置;用礦泉水瓶制作量筒;用塑料袋裝水演示液體內(nèi)部壓強;用廢舊電池中拆下來的碳棒、廢舊塑料等做物質(zhì)的導(dǎo)電性實驗……這樣既減少了環(huán)境污染又強化了物理學(xué)習(xí)。

四是要求學(xué)生不進(jìn)歌舞廳，少看電視，少玩電腦游戲──防止光污染和電磁污染。

五是提醒學(xué)生過年過節(jié)不燃放或少燃放煙花爆竹、平時不點燃垃圾，在居民區(qū)不亂倒液化氣殘液，以防造成空氣污染。

六是組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S了解污水主要處理方式.搞一些節(jié)水方案設(shè)計競賽活動.參觀生產(chǎn)某種材料（如建材、塑料等）的工廠，了解這些材料的生產(chǎn)過程和應(yīng)用情況，調(diào)查生產(chǎn)這些材料可能造成的環(huán)境污染，提出治理這些污染的設(shè)想.

七是調(diào)查社區(qū)（或?qū)W校）中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進(jìn)一步防治噪聲的建議.參加每年的植樹造林活動──既可凈化空氣又可吸收噪聲.

（三）結(jié)合生活中的重要典型實例，積極引導(dǎo)、增強環(huán)保意識

環(huán)境對人而言主要是指人類的生存環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到人類的生存和發(fā)展。環(huán)境教育主要是借教育手段使人們認(rèn)識環(huán)境，了解環(huán)境問題并獲得治理環(huán)境污染和防止產(chǎn)生新的污染環(huán)境問題的知識和技能，使人們在環(huán)境的關(guān)系上樹立正確的態(tài)度，以便通過社會成員的共同努力保護(hù)人類環(huán)境。環(huán)境教育是增強環(huán)境意識的重要手段。

在我們身邊，經(jīng)常會有環(huán)境問題發(fā)生。其中有不少涉及人與環(huán)境之間的關(guān)系問題。在物理教學(xué)中我們可以抓住一些生活中的熱點問題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強他們的環(huán)保意識，這樣能提高教育的效果。

（四）開展與物理相關(guān)的有意義的環(huán)?；顒?，培養(yǎng)環(huán)保行為

環(huán)境教育的重要目的是使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)環(huán)境意識，積極參與環(huán)保活動。要使學(xué)生懂得一個國家社會環(huán)境質(zhì)量的好壞是一個國家和民族進(jìn)步和文明程度的重要標(biāo)志，而環(huán)境質(zhì)量的好壞有賴于國民的環(huán)境和環(huán)保行為。我們除了在課堂上滲透環(huán)境外，還可利用每周一次的課外活動時間和學(xué)校的一些相關(guān)的活動時間，結(jié)合物理課所學(xué)的知識，結(jié)合有關(guān)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)念日活動和一些學(xué)生感興趣的環(huán)境熱點問題，采用多種形式有計劃地進(jìn)行環(huán)境教育。目的是通過這些活動使環(huán)境意識在學(xué)生頭腦中逐步扎根，形成自覺的參與意識，從而在言行中自覺、主動地關(guān)心自己周圍的環(huán)境問題，養(yǎng)成良好的有利環(huán)保的行為習(xí)慣。使學(xué)生更好的理解所學(xué)知識，掌握一定的物理技能和環(huán)保技能，增強環(huán)境意識，做到“環(huán)境保護(hù)從我做起，從現(xiàn)在做起?！?/p>