人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響研究

韓秀枝

[提要] 為應(yīng)對(duì)以人工智能為代表的第四次工業(yè)革命，我國從《中國制造2025》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中將“智能制造、人工智能”定位為中國制造與發(fā)展的重點(diǎn)方向。人工智能時(shí)代的到來，對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生各種積極與消極的影響。本文以河南省高校畢業(yè)生為例，按照《河南省新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)方案》（豫政辦[2018]85號(hào)）要求，系統(tǒng)分析這些影響、現(xiàn)狀及問題，創(chuàng)新地提出系列應(yīng)對(duì)措施，以提高高校畢業(yè)生就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，這在全力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行過程中也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：人工智能;高校畢業(yè)生就業(yè);影響;就業(yè)質(zhì)量

本文為2019年度河南省大中專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究立項(xiàng)課題：“人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響研究”研究成果（課題編號(hào)：JYB2019101）

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2020年3月16日

一、人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

人工智能，縮寫為“AI”，人工智能是時(shí)代發(fā)展的科學(xué)進(jìn)步，是指使用智能化設(shè)備取代人力勞動(dòng)的方法。這種方法，既包括硬件設(shè)備的開發(fā)，如“機(jī)器人”、“智能穿戴”、“物聯(lián)網(wǎng)傳感設(shè)備”等;又包括軟件的開發(fā)，如“機(jī)器語言”、“機(jī)器人指令”、“機(jī)器人視覺”等。

我國著名學(xué)者李開復(fù)博士通過研究指出：人工智能時(shí)代已經(jīng)到來，十年左右，將會(huì)有一半的工作崗位被人工智能設(shè)備代替，會(huì)對(duì)人們的就業(yè)產(chǎn)生極大的影響。美國的麥肯錫咨詢公司通過實(shí)證分析斷言：世界已經(jīng)進(jìn)入人工智能快速發(fā)展時(shí)期，預(yù)計(jì)10年左右，全球?qū)⒂?億人的工作崗位被人工智能取代，這將會(huì)對(duì)世界的就業(yè)產(chǎn)生巨大的影響，也會(huì)對(duì)世界的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生不定性的影響。美國著名的就業(yè)及人工研究專家Michael Chui、James Manyika、Mehdi Miremadi通過數(shù)學(xué)模型分析得出：目前美國的人工智能取代人力勞動(dòng)的幾率為45%，隨著人工智能的分析設(shè)備發(fā)展，5年后美國的人工智能取代人力勞動(dòng)的幾率為58%;這個(gè)數(shù)據(jù)將會(huì)對(duì)美國的企業(yè)產(chǎn)生低成本、高效率、高利潤，也會(huì)對(duì)美國的就業(yè)產(chǎn)生不穩(wěn)定的影響。

特別是2019年10月14日至20日，全國政協(xié)副主席何維率隊(duì)，人口資源環(huán)境委員會(huì)和農(nóng)工黨中央組成聯(lián)合調(diào)研組，就“人工智能發(fā)展對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的影響”開展的專題調(diào)研，精確地得出：“人工智能廣泛滲透應(yīng)用、給各行各業(yè)賦能已成大勢(shì)所趨。我國人工智能總體水平躋身全球第一方陣，在應(yīng)用方面走在世界前列，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日益活躍，在智能醫(yī)療、智慧城市、智能物流、智能交通和智慧環(huán)保等方面均取得顯著成效。”

聯(lián)合調(diào)研組通過在京聽取工業(yè)和信息化部、教育部、人力資源和社會(huì)保障部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的情況介紹，并與有關(guān)專家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人座談;而后赴江蘇、廣東兩省開展實(shí)地調(diào)研，深入昆山、南京、廣州、佛山、東莞、深圳等地的人工智能研發(fā)制造和應(yīng)用企業(yè)、科研院所和職業(yè)學(xué)校了解實(shí)際情況，聽取有關(guān)方面意見建議，指出“人工智能技術(shù)發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響，在廣度、速度、深度等方面可能超過以往各種技術(shù)創(chuàng)新。各行各業(yè)，尤其是政府、科研部門更要要認(rèn)真研究人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性和發(fā)展趨勢(shì)，深入認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和勞動(dòng)就業(yè)的影響，積極探索人工智能發(fā)展與人口資源環(huán)境相適應(yīng)、相促進(jìn)的持續(xù)健康發(fā)展的有效路徑。”何維在調(diào)研總結(jié)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“在勞動(dòng)就業(yè)領(lǐng)域，要進(jìn)一步完善制度安排、加快制度創(chuàng)新。推進(jìn)就業(yè)政策升級(jí)，積極順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要;推進(jìn)人力資源升級(jí)，增加優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力供給;推進(jìn)服務(wù)保障升級(jí)，降低負(fù)面沖擊影響;推進(jìn)監(jiān)測(cè)預(yù)警升級(jí)，把握好發(fā)展方向。在防范風(fēng)險(xiǎn)中改善民生，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步與更高質(zhì)量更充分就業(yè)協(xié)同發(fā)展。面向人工智能時(shí)代，要在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得主動(dòng)，關(guān)鍵是有充分的人才支撐，教育必須主動(dòng)變革?！?/p>

經(jīng)過查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)，總結(jié)近十年人工智能對(duì)高校畢業(yè)生，尤其是河南省高校畢業(yè)生就業(yè)的影響，發(fā)現(xiàn)目前人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響主要包括：一是人工智能對(duì)大學(xué)生就業(yè)的消極影響。二是人工智能對(duì)大學(xué)生就業(yè)的積極影響。三是人工智能對(duì)大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。四是近十年人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響的特點(diǎn)具有可歸納性，特點(diǎn)一：研究方向多樣，涉及了人工智能、就業(yè)教育的很多方面;特點(diǎn)二：涉及學(xué)科廣泛，如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、科技哲學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理等領(lǐng)域;特點(diǎn)三：研究方法多樣，如文獻(xiàn)法、比較研究法、實(shí)例研究、訪問問卷法等。

二、人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響研究的必要性

以人工智能為代表的第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來，人工智能的快速發(fā)展直接導(dǎo)致人才結(jié)構(gòu)的變革。由于人工智能的行業(yè)應(yīng)用，自2014年至2016 年，我國就業(yè)人員由77，253萬人增加到77，603萬人，其中第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員由22，790萬人下降至21，496萬人，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員由23，099萬人減少至 22，350萬人，第三產(chǎn)業(yè)人員由31，364萬人增加至33，757萬人，對(duì)應(yīng)的就業(yè)人員構(gòu)成比例也呈現(xiàn)相同趨勢(shì)，第一產(chǎn)業(yè)由29.5%降至27.7%，第二產(chǎn)業(yè)由 29.9%下降至28.8%，第三產(chǎn)業(yè)由40.6%上升至43.5%。社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)壓力巨大。高校畢業(yè)生的就業(yè)受到極大影響。高校畢業(yè)生如何應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)就業(yè)的影響是一個(gè)急需解決的現(xiàn)實(shí)問題。

2019年11月2日，周小川在“2019全球科技發(fā)展與治理國際論壇”上表示，人工智能的發(fā)展會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生重大沖擊，人工智能對(duì)就業(yè)的影響，會(huì)進(jìn)一步加重收入的兩極分化，高端人才對(duì)社會(huì)的作用越來越強(qiáng)，一般人的就業(yè)會(huì)更多被機(jī)器所取代，即便一般人尋找出新的比較優(yōu)勢(shì)，但可能不是收入很高的工作，這樣就會(huì)造成收入分配的擴(kuò)大。隨著人工智能的發(fā)展，在其軟件、硬件的發(fā)展日益成熟和完善，用人單位就會(huì)對(duì)比使用人工智能和高校畢業(yè)生之間的勞動(dòng)力成本，如果在一個(gè)崗位上使用人工智能的成本較低，甚至幾倍、幾十倍的低于高校畢業(yè)大學(xué)生的成本，用人單位就會(huì)傾向采用人工智能，這就會(huì)使本來就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的高校畢業(yè)生就業(yè)更難，甚至是“雪上加霜”。同時(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，大量人工智能的應(yīng)用也需要大量人工智能人才的支撐。所以，人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響研究及對(duì)策分析，是非常必要，迫在眉睫的。

三、人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的消極影響

以河南省高校畢業(yè)生的就業(yè)情況為主要調(diào)查與研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的消極影響主要體現(xiàn)在：一是“替代效應(yīng)”。當(dāng)高校畢業(yè)生和人工智能設(shè)備在基本相同的技術(shù)工種及工位上的熟練程度對(duì)比，如果高校畢業(yè)生的崗位技能熟練程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人工智能設(shè)備，為了提高產(chǎn)品生產(chǎn)及服務(wù)效率，企業(yè)就會(huì)考慮采用人工智能設(shè)備替代高校畢業(yè)生。二是“成本效應(yīng)”。當(dāng)高校畢業(yè)生和人工智能設(shè)備在基本相同的熟練程度，就會(huì)對(duì)比高校畢業(yè)生和人工智能設(shè)備的使用成本，如果高校畢業(yè)生的使用成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人工智能設(shè)備，為了提高企業(yè)利潤率，企業(yè)就會(huì)考慮采用人工智能設(shè)備替代高校畢業(yè)生，最小化“成本效應(yīng)”，達(dá)到最大利潤。三是勞動(dòng)力市場(chǎng)的“供給側(cè)”問題。當(dāng)企業(yè)及用人組織傾向人工智能，就會(huì)使勞動(dòng)力市場(chǎng)的“供給側(cè)”不平衡，就會(huì)造成人力資源的供應(yīng)小于需求，造成就業(yè)難度系數(shù)增大，進(jìn)而影響本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、政治及社會(huì)安全穩(wěn)定。四是人工智能“搶飯碗”的思想。根據(jù)教育管理部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2019年的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量將會(huì)達(dá)到834萬人。有些高校就擔(dān)心人工智能“搶飯碗”，不愿意、不敢正視人工智能，甚至阻礙人工智能企業(yè)來學(xué)校進(jìn)行校企合作、產(chǎn)教融合。

四、人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的積極影響

以河南省高校畢業(yè)生的就業(yè)情況為主要調(diào)查與研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的積極影響主要體現(xiàn)在：一是提升自身的核心競(jìng)爭力。如果不被人工智能設(shè)備代替，就要積極運(yùn)作自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭力。只有具有了核心競(jìng)爭力（特有的、專業(yè)的、創(chuàng)新的、無法模仿的能力），才能不被人工智能設(shè)備代替。二是培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校畢業(yè)生一旦畢業(yè)后不繼續(xù)學(xué)習(xí)，就會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)被人工智能設(shè)備所超越，甚至被代替。三是人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)崗位的“造就效應(yīng)”。隨著河南省人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在鄭州、洛陽、許昌等地市“造就”了新的“密切性崗位”，極大地提升了人工智能相關(guān)聯(lián)的就業(yè)水平，緩解了就業(yè)壓力。河南省人才交流中心盧宇指出“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，求職者就業(yè)方式不斷創(chuàng)新，從固守傳統(tǒng)行業(yè)到選擇多元化就業(yè)，各類新興就業(yè)形式成為穩(wěn)就業(yè)的重要力量，與人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的新職業(yè)成為人才爭奪的焦點(diǎn)?！?019年，河南區(qū)域大學(xué)生就業(yè)薪酬及就業(yè)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)人工智能所“造就”的新興崗位薪酬較高、就業(yè)較為穩(wěn)定、就業(yè)人員較為滿意。四是人工智能生產(chǎn)及研發(fā)企業(yè)對(duì)高端、高質(zhì)量畢業(yè)生的需求。隨著人工智能為核心的第四次工業(yè)革命的發(fā)展，人工智能產(chǎn)業(yè)將會(huì)迎來“爆發(fā)式”增長，這就會(huì)使從事人工智能的企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)和研發(fā)規(guī)模，需要大量的高校畢業(yè)生。（圖1）

預(yù)計(jì)到十年左右的時(shí)間，我國的人工智能產(chǎn)業(yè)將超過1萬億元人民幣，相關(guān)產(chǎn)業(yè)將超過10萬億元人民幣，從事相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高校畢業(yè)生將超過500萬人，將有30%的高校畢業(yè)生工資薪酬在20，000元/月左右，就業(yè)穩(wěn)定率在85%以上?！逗幽鲜⌒乱淮斯ぶ悄墚a(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)方案》也提出，力爭經(jīng)過3～5年努力，河南省人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得重要進(jìn)展。國內(nèi)外骨干企業(yè)在河南省展開產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用普遍布局，人工智能核心產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)基本形成，新一代智能制造、智能物流、智慧公共服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)入全國先進(jìn)行列;引進(jìn)培育3～5家國內(nèi)有影響力的人工智能領(lǐng)軍企業(yè)，建設(shè)3～5個(gè)人工智能應(yīng)用示范區(qū)，人工智能核心產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過500億元，在國家人工智能產(chǎn)業(yè)格局中占有重要地位。

《河南省新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)方案》強(qiáng)調(diào)：支持河南省內(nèi)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人工智能人才，合作開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)課程，建立人才實(shí)訓(xùn)基地，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)精準(zhǔn)度;設(shè)立人工智能戰(zhàn)略咨詢專家委員會(huì)，組織開展人工智能戰(zhàn)略問題研究和重大決策咨詢;河南省全面支持新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高校人才的培養(yǎng)。全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席萬鋼指出：“人工智能是引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，具有溢出帶動(dòng)性很強(qiáng)的‘頭雁效應(yīng)。加快發(fā)展新一代人工智能是贏得全球科技競(jìng)爭主動(dòng)權(quán)的重要戰(zhàn)略抓手。人工智能將取代傳統(tǒng)行業(yè)26%的崗位，但同時(shí)創(chuàng)造服務(wù)業(yè)38%新就業(yè)機(jī)遇。”

五、人工智能給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）人工智能給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的機(jī)遇。以河南省高校畢業(yè)生的就業(yè)情況為主要調(diào)查與研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)人工智能給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的機(jī)遇在于：

一是“大環(huán)境”是積極的。人工智能對(duì)全球的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率日益增強(qiáng)。普華永道預(yù)計(jì)，到2030年，人工智能每年將為全球經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)16萬億美元;人工智能產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的需求缺口越來越大。

二是中國的人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，需要的高校畢業(yè)生數(shù)量增大。截至2018年底，全球新一代人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)人才數(shù)量超過190萬人，全球共有367所擁有人工智能研究方向的學(xué)校，其中美國有168所，加拿大、中國、印度、英國居第二梯隊(duì)。2018年《中國人工智能發(fā)展報(bào)告》（2018 China AI Development Report），截至2017年底，中國擁有全球第二大人工智能科學(xué)家和工程師群體，約1.82萬人，僅次于美國的約2.9萬人;這類人才需求還將增大。

三是新興就業(yè)崗位的增加。人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)崗位的“造就效應(yīng)”。隨著河南省人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在鄭州、洛陽、許昌等地市“造就”了新的“密切性崗位”、“新興崗位”、“復(fù)合型崗位”。

四是高薪就業(yè)、高端就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)、滿意就業(yè)的崗位日益增多。隨著人工智能為核心的第四次工業(yè)革命的發(fā)展，人工智能產(chǎn)業(yè)將會(huì)迎來“爆發(fā)式”增長，這就會(huì)使從事人工智能的企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)和研發(fā)規(guī)模，需要大量的專業(yè)型、穩(wěn)定的高校畢業(yè)生。

五是河南省教育廳的重視力度非常之大。按照“供需對(duì)接、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，省教育廳積極成立了河南省人工智能職業(yè)教育集團(tuán)。集團(tuán)以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高人工智能技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為重點(diǎn)，廣泛深入加強(qiáng)校企之間、企業(yè)之間、校校之間、行業(yè)協(xié)會(huì)之間交流合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，全面增強(qiáng)人工智能職業(yè)教育的辦學(xué)活力，著力構(gòu)建全國人工智能行業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，服務(wù)河南省人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人工智能產(chǎn)業(yè)國家戰(zhàn)略能力提升。

（二）人工智能給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的挑戰(zhàn)。以河南省高校畢業(yè)生的就業(yè)情況為主要調(diào)查與研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)人工智能給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的挑戰(zhàn)在于：

一是專業(yè)相關(guān)性。隨著人工智能為核心的第四次工業(yè)革命的發(fā)展，需要大量的人工智能專業(yè)人才支撐本次工業(yè)革命的發(fā)展。

二是崗位替代性。如果高校畢業(yè)生不具備核心競(jìng)爭力，就會(huì)被相關(guān)的人工智能設(shè)備過替代。

三是適應(yīng)性。高校畢業(yè)生是否能適應(yīng)企業(yè)進(jìn)入人工智能時(shí)代，能否畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)，跟上人工智能的時(shí)代步伐、掌握人工智能所需要的時(shí)代技能。

六、人工智能下高校畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)對(duì)措施

據(jù)相關(guān)資料，2018年河南省共有普通高校畢業(yè)生57.3萬人，截至2019年9月1日，47.27萬畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率為82.5%，高于上年同期0.4個(gè)百分點(diǎn)，高于全國平均水平4個(gè)百分點(diǎn);2019年高校畢業(yè)生將突破61萬人，就業(yè)任務(wù)艱巨。本文以河南省高校畢業(yè)生的就業(yè)情況為主要調(diào)查與研究對(duì)象，研究人工智能對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響的應(yīng)對(duì)措施及路徑。（圖2）

（一）從思想上重視以人工智能為核心的第四次工業(yè)革命的到來。以人工智能為代表的第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來，各個(gè)高校要從思想上重視這次革命的到來。國務(wù)院先后印發(fā)了《中國制造2025》《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等系列文件，就是要求全國各行各業(yè)重視此次革命。王培安指出：“以往的技術(shù)進(jìn)步，主要觸及的是體力勞動(dòng)，以人工智能為標(biāo)志的技術(shù)進(jìn)步，還將廣泛觸及與認(rèn)知和交往相關(guān)的工作，因而確實(shí)會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生更加深刻的影響。大可不必談人工智能就色變或拒絕接受人工智能，人工智能技術(shù)發(fā)展是大勢(shì)所趨?！敝挥兴枷肷献銐蛑匾暎拍芗懈鞣N學(xué)科來形成本校的特色、本校的核心競(jìng)爭力。河南省政府強(qiáng)調(diào)——利用3年的時(shí)間，打造河南區(qū)域人工智能核心產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過500億元。這再次強(qiáng)調(diào)了人工智能的重要性。

（二）從人工智能需求量大的專業(yè)上培養(yǎng)能高質(zhì)量就業(yè)的高校畢業(yè)生。高薪就業(yè)、高端就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)、滿意就業(yè)是高校及高校畢業(yè)生所期望的。隨著人工智能為核心的第四次工業(yè)革命的發(fā)展，人工智能產(chǎn)業(yè)將會(huì)迎來“爆發(fā)式”增長，這就會(huì)使從事人工智能的企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)和研發(fā)規(guī)模，需要大量的專業(yè)型、穩(wěn)定的高校畢業(yè)生，這種“黃金”崗位也將會(huì)增多。這就要求高校要根據(jù)自己的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分析人工智能需求量大的專業(yè)，根據(jù)這些專業(yè)的要求來培養(yǎng)專業(yè)型、相關(guān)型的第一專業(yè)人才、第二專業(yè)選修人才，進(jìn)一步提升本校畢業(yè)的高質(zhì)量就業(yè)水平。同時(shí)，這也要求河南區(qū)域的高校要積極研究新時(shí)代下的河南區(qū)域人工智能核心產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和人才需求點(diǎn)。

（三）根據(jù)時(shí)代要求，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的核心競(jìng)爭力。如果不被人工智能設(shè)備代替，就要積極運(yùn)用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭力。只有具有了核心競(jìng)爭力（特有的、專業(yè)的、創(chuàng)新的、無法模仿的能力），才能不被人工智能設(shè)備代替。因此，各個(gè)高校要根據(jù)時(shí)代要求、自己的實(shí)際情況，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的核心競(jìng)爭力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、審美能力，不斷提升學(xué)生適應(yīng)人工智能為核心的第四次工業(yè)革命綜合能力。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生測(cè)評(píng)、教師考評(píng)中加入高校畢業(yè)生核心競(jìng)爭力的元素。各高校要打造高質(zhì)量人才培養(yǎng)的高地，積極輸出適應(yīng)人工智能時(shí)代的高素質(zhì)人才。

（四）根據(jù)時(shí)代要求，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。各高校要積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校畢業(yè)生一旦畢業(yè)后不繼續(xù)學(xué)習(xí)，就會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)被人工智能設(shè)備所超越，甚至被代替，不能適應(yīng)以人工智能為核心的第四次工業(yè)革命。隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展，各個(gè)就業(yè)崗位會(huì)瞬間變化，專業(yè)的交叉性、學(xué)科的交互性、新興學(xué)科等會(huì)日益發(fā)生;這就要求高校畢業(yè)生具有極強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、自我進(jìn)修提升能力。

（五）有效解決人工智能下就業(yè)失利的高校畢業(yè)生，使其再就業(yè)。面向人工智能時(shí)代，要在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得主動(dòng)，關(guān)鍵是有充分的人才支撐，教育必須主動(dòng)變革，各高校不僅能夠支撐一次性就業(yè)，也要有效解決人工智能下就業(yè)失利的高校畢業(yè)生，使其再就業(yè)。各高校集中各種學(xué)科來形成本校的特色、本校的核心競(jìng)爭力，通過本校在人工智能的新時(shí)代的核心優(yōu)勢(shì)來免費(fèi)幫助就業(yè)失利的高校畢業(yè)生，提高其人工智能相關(guān)技能和思維，使其再就業(yè)。

（六）積極研判人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響，健全失業(yè)預(yù)警機(jī)制。新時(shí)代背景下，要求高校積極研判人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響，健全失業(yè)預(yù)警機(jī)制。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的增加，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭形勢(shì)也在持續(xù)上漲。各個(gè)高校要積極建立適應(yīng)智能時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)的就業(yè)評(píng)估、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測(cè)制度，綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、實(shí)時(shí)分析等技術(shù)手段，研判人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)的影響情況;對(duì)大規(guī)模應(yīng)用智能機(jī)器的重點(diǎn)地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)，加強(qiáng)崗位變化監(jiān)測(cè)，健全失業(yè)預(yù)警機(jī)制，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案和政策儲(chǔ)備;積極提升高校畢業(yè)生的就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量。

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