新冠疫情下的高校愛國主義教育實(shí)施路徑探究

武燕 陳家磊

關(guān)鍵詞：新冠疫情;高等院校;愛國主義教育;實(shí)施路徑

基金項(xiàng)目：2019年浙江越秀外國語學(xué)院校級(jí)項(xiàng)目“外語院校學(xué)生家國情懷培養(yǎng)路徑研究——以浙江越秀外國語學(xué)院為例”（項(xiàng)目編號(hào)Z2019004）。

愛國主義是指個(gè)人或集體對(duì)祖國忠誠和熱愛的態(tài)度，意味著隨時(shí)準(zhǔn)備以行動(dòng)來保衛(wèi)祖國或在對(duì)外交往中支持祖國，是為保衛(wèi)祖國和爭取祖國不斷進(jìn)步的的奮斗和奉獻(xiàn)精神。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。[i]在新時(shí)代加強(qiáng)愛國主義教育具有非常重要的意義，有利于振奮民族精神，有利于凝聚全民族力量，有利于決勝全面建成小康社會(huì)，有利于奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)。

至2020年4月中旬，全球共累計(jì)確診新型冠狀病毒病病例超過200萬例。我國累計(jì)確診8萬多例，其中疫情最嚴(yán)重的武漢市共有5萬多例。突如其來的新型冠狀病毒疫情對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)也產(chǎn)生了嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致疫情嚴(yán)重的武漢市、鄂州市、溫州市等十幾個(gè)城市封城數(shù)日。面對(duì)我們共同的敵人，在黨和國家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下萬眾一心眾志成城抗擊疫情，這樣的偉大實(shí)踐是一部生動(dòng)鮮活的愛國主義教育實(shí)踐教材，高校也要以此為契機(jī)加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育。

一、新冠疫情下高校實(shí)施愛國主義教育的重要意義

2020年2月21日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育和網(wǎng)絡(luò)文化成果征集展示工作的通知》，要求以“共抗疫情、愛國力行”為主題，圍繞疫情防控這一重點(diǎn)，結(jié)合“青春告白祖國”系列工作，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》為抓手，在教育系統(tǒng)廣大干部師生中開展廣泛深入持久的愛國主義教育。[ii]2020年3月2日，人民政協(xié)報(bào)刊登了《疫情期間重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育》一文，建議在疫情期間全國范圍上一堂電視公開課，進(jìn)行一場愛國主義、民族和國家危難教育。[iii]在這樣的背景下，適時(shí)探索實(shí)施各種形式的愛國主義教育路徑，加強(qiáng)愛國主義教育意義重大。

加強(qiáng)愛國主義教育是促進(jìn)大學(xué)生成長成材的必然要求。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中，習(xí)近平總書記說，新時(shí)代中國青年要熱愛偉大祖國，熱愛祖國是立身之本、成才之基。[iv]大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀趨于成熟但還未成熟的階段，對(duì)于什么是愛國，為什么要愛國，如何去愛國還有不清之處。因疫情首先在中國武漢爆發(fā)，部分西方媒體和政客借機(jī)抹黑中國，頻頻將疫情政治化，編造各種理由攻擊中國，對(duì)中國發(fā)難。這種不良風(fēng)氣影響了個(gè)別人，微博網(wǎng)名“@許可馨Nova-”的中國留美學(xué)生發(fā)表了涉及中國以及新冠疫情的不當(dāng)言論;主持人阿丘發(fā)了一條微博，內(nèi)容認(rèn)為我們應(yīng)該道歉。這些人不明情況下趨于附和，喪失愛國之心，抹黑祖國，遭到眾怒和一致聲討。孫中山先生說，做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛國。一個(gè)連自己祖國都不熱愛的人，一個(gè)連自己祖國都可以抹黑的人，他在世界上是很丟臉的，是沒有立足之地的，將受到人們的唾棄，無法成人成材。此時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育，可以幫助他們抵御西方不良風(fēng)氣，幫助他們明辨是非，時(shí)刻保衛(wèi)和爭取祖國的利益，關(guān)注并參與到新冠疫情斗爭中，維護(hù)祖國人民的生命健康安全，幫助他們歷練成長成材。

加強(qiáng)愛國主義教育是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)要求。在致全國青聯(lián)學(xué)聯(lián)的賀信當(dāng)中習(xí)近平總書記指出，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。[v]青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，今天的青年，就是明天的社會(huì)主體。當(dāng)前仍處于抗擊疫情中，我們看到 90 后乃至00 后大學(xué)生挺身而出，他們也站在了抗議的一線：有的返鄉(xiāng)大學(xué)生主動(dòng)向所在社區(qū)或村報(bào)到，有序參與疫情聯(lián)防聯(lián)控;有的大學(xué)生積極在網(wǎng)上為疫區(qū)人員籌集防控物資;有的大學(xué)生采取“微宣講”的方式，與聚在云端的全國大學(xué)生一起探討中國青年在抗擊疫情中的擔(dān)當(dāng)作為;有的大學(xué)生以自己的專業(yè)技能抗戰(zhàn)，如藝術(shù)學(xué)院學(xué)生制作海報(bào)以藝抗“疫”，醫(yī)學(xué)院學(xué)生組織團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上解答居民疑惑、推送科學(xué)防疫知識(shí)等。在抗擊疫情戰(zhàn)役中，這樣的大學(xué)生身影處處可見。疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場全民阻擊戰(zhàn)，此時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育，把3000多萬大學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)和凝聚起來，培育他們的愛國精神，激發(fā)他們的愛國熱情，促使他們自覺承擔(dān)時(shí)代賦予的重任——積極參與到防疫抗疫中踐行愛國之行，是爭取早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)要求。

加強(qiáng)愛國主義教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的內(nèi)在要求。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，基本內(nèi)涵有三層：一是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，就是強(qiáng)國夢(mèng);二是要實(shí)現(xiàn)民族振興，就是民族復(fù)興夢(mèng);三是要實(shí)現(xiàn)人民幸福，就是每個(gè)中國人的夢(mèng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量”[vi]。而其中的中國精神分為兩部分，民族精神和時(shí)代精神。愛國主義是民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)愛國主義教育就是堅(jiān)定道路自信的信念支撐，就是弘揚(yáng)中國精神的不竭動(dòng)力，就是凝聚中國力量的精神紐帶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的內(nèi)在要求。

• 新冠疫情防控過程中呈現(xiàn)的愛國主義教育元素

在此次疫情防控工作中，愛國主義始終激勵(lì)著全國人民與病毒作戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑、與病魔較量。中國人民用實(shí)際行動(dòng)書寫了可歌可泣的愛國主義篇章，社會(huì)各界涌現(xiàn)出了各種各樣的愛國主義的事跡，呈現(xiàn)出了豐富多彩的愛國主義教育元素，概括起來有以下幾個(gè)方面。

集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。疫情爆發(fā)初期，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了各級(jí)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各地做好疫情防控工作。在疫情防控過程中，各地各部門服從黨中央的統(tǒng)一指揮和統(tǒng)一協(xié)調(diào)，能夠科學(xué)高效的動(dòng)員人力、調(diào)配物力和財(cái)力。疫情最初爆發(fā)于武漢，隨后迅速在湖北省擴(kuò)散，但僅憑湖北省的醫(yī)療資源是很難有效抗擊疫情的，因此，國家先后從各省動(dòng)員和組織了三百多支醫(yī)療隊(duì)，四萬多醫(yī)護(hù)人員支援湖北，支援武漢。同時(shí)，相關(guān)部分協(xié)調(diào)工作，用了短短的15天時(shí)間建造了雷神山、火神山兩座醫(yī)院，這兩座醫(yī)院的建成，在一定程度上有效解決病床不足的問題，展示了中國速度，彰顯了集中力量辦大事的制度優(yōu)越性。此外，為了堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，國家政府和地方政府投入經(jīng)費(fèi)超過1000多億，這充分體現(xiàn)了以人民為中心的信念，展示了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。截止目前，中國疫情防控工作已經(jīng)取得階段性勝利，中國的國家制度和治理體系經(jīng)受了考驗(yàn)。

• 結(jié)語

以抗擊疫情為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)而迫切的工程。高校要適時(shí)探索新冠疫情下的愛國主義教育實(shí)施路徑，堅(jiān)持全員、全方位推進(jìn)大學(xué)生愛國主義教育，把厚植愛國主義情懷作為學(xué)校立德樹人的有力抓手，把完整的線上和線下教學(xué)、內(nèi)涵豐富的宣傳教育活動(dòng)、校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化和完善的社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，把在抗擊疫情中激發(fā)出的愛國之情、煥發(fā)出的民族精神，轉(zhuǎn)化為勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，以促進(jìn)立報(bào)國之志、踐愛國之行，為爭取早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力，為保障人民生命安全和身體健康而努力，為決勝全面建成小康社會(huì)而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。

參考文獻(xiàn)

[i] 中共中央國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》[DB/OL]，http：//www.gov.cn/zhengce/2019-11/12/content_5451352.htm

[ii] 教育部辦公廳關(guān)于開展“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育和網(wǎng)絡(luò)文化成果征集展示工作的通知[DB/OL]，http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/202002/t20200226_424155.html

[iii] 疫情期間重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育[N]. 楊朝明. 人民政協(xié)報(bào). 2020-03-02 （008）

[iv] 習(xí)近平：在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[DB/OL]， http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2019-04/30/c_1124436427.htm

[v] 習(xí)近平致全國青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信 新華網(wǎng)[2015-07-24]

[vi] 實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路必須弘揚(yáng)中國精神必須凝聚中國力量[J].理論學(xué)習(xí). 2013（04）

[vii] 中國法院網(wǎng)，https：//www.chinacourt.org/article/detail/2020/04/id/4880868.shtml

[viii] 教育部辦公廳關(guān)于開展“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育和網(wǎng)絡(luò)文化成果征集展示工作的通知[DB/OL]，http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/202002/t20200226_424155.html

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