如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

周貴文

摘 要?有效提高課堂教學(xué)效率，是新課程改革的必然要求，因此，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中，應(yīng)深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，充分做好課前準(zhǔn)備，同時(shí)建立平等友好的師關(guān)系，構(gòu)建輕松和諧的課堂氛圍，如此，才能有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞 課前準(zhǔn)備;教學(xué)設(shè)計(jì);師生關(guān)系;課堂氛圍

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）05-0066-01

數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它具有較強(qiáng)的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。而隨著年級(jí)的增加，特別是到初中階段，由于學(xué)科內(nèi)容越來(lái)越抽象，越來(lái)越復(fù)雜，大多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)變得十分吃力。作為初中數(shù)學(xué)教師，要想把數(shù)學(xué)教得輕松，學(xué)生學(xué)得容易，課堂教學(xué)就必須要進(jìn)行變革與創(chuàng)新。下面，筆者就結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，具體談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。

一、做好課前準(zhǔn)備，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)際教學(xué)中，大多教師上課隨意性太大，不深入鉆研教材甚至連課都不備就進(jìn)教室直接上課，總認(rèn)為自己教了多年了，眼睛閉上都能講下來(lái)，其實(shí)這就是典型的穿新鞋走老路的例子。時(shí)代在發(fā)發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教師不能總是用過(guò)時(shí)的理念教育現(xiàn)在的學(xué)生，使其適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。大多教師總以為，教材未變，理念和方法就都可以不變，這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是活生生的人，而不是機(jī)器。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

首先，要深入鉆研教材，把握教材。鉆研教材是上課的前提，教師要在正確理念的指導(dǎo)下理解、鉆研、把握教材，理清數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握數(shù)學(xué)教材體系，便于學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，這有利于實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)很好地向?qū)W生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。只有鉆得深，才有可能講得好，對(duì)于教材的探討，如果能夠達(dá)到一定的深度和廣度，教師就會(huì)心里有底，講課也就可以做到得心應(yīng)手、干脆利落。其次，要全面了解學(xué)生。備課既要備教材，更要備學(xué)生。因?yàn)橹挥辛私鈱W(xué)生，才能預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和解決問(wèn)題的策略，才能做到有效備課、有效教學(xué)。好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的層次感、研討的核心問(wèn)題和關(guān)鍵點(diǎn)等都基于對(duì)學(xué)生的了解，如果教師只是按照教材要求進(jìn)行教學(xué)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，這就要求教師要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，真正用活教材。最后，有針對(duì)性地布置課前預(yù)習(xí)，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。初中學(xué)生基本具備自我管理能力，因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想有效地提高課堂教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前的數(shù)學(xué)知識(shí)預(yù)習(xí)是非常關(guān)鍵的。課前數(shù)學(xué)知識(shí)預(yù)習(xí)要有一定的目的性和針對(duì)性，要求學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)所遇到的問(wèn)題要整體羅列出來(lái)，其中預(yù)習(xí)的作業(yè)要有一些差異性、反饋性。教師要及時(shí)編寫(xiě)教學(xué)所要用的教學(xué)具體大綱，所創(chuàng)設(shè)出來(lái)的問(wèn)題要難易程度適中，做到難易程度相互交叉，預(yù)設(shè)教學(xué)方式和方法，運(yùn)用恰到好處，預(yù)習(xí)課題要與教案內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，以便更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

二、建立平等友好的師生關(guān)系，構(gòu)建輕松和諧的課堂氛圍

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要建立平等的、友好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生意見(jiàn)，進(jìn)行平等地交流和溝通，創(chuàng)造出輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生處于最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)。教師要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，課堂上進(jìn)行有效交流互動(dòng)，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂教學(xué)來(lái)，做到亦師亦友的教學(xué)關(guān)系，相互進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此，教師也要適當(dāng)?shù)仃P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，讓每一名學(xué)生都勇于去追求所要達(dá)到的目標(biāo)。那如何建立平等友好的師生關(guān)系，構(gòu)建輕松和諧的課堂氛圍呢？

首先，教師要和藹可親，學(xué)會(huì)微笑。實(shí)踐告訴我們，語(yǔ)言親切、面帶微笑的教師肯定會(huì)得到學(xué)生的歡迎，在學(xué)生的思維活動(dòng)中，挫折、害怕、緊張等情緒，會(huì)使學(xué)生思路閉塞，而當(dāng)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)，喜悅、快樂(lè)等情緒則能促進(jìn)認(rèn)知因素的發(fā)展。教師應(yīng)拋開(kāi)來(lái)自工作和生活上的種種壓力和不滿(mǎn)，把自己最陽(yáng)光的一面帶給學(xué)生，學(xué)會(huì)微笑，用自己的正能量激發(fā)自己，同時(shí)也感染每一位學(xué)生，讓他們熱愛(ài)生活，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)。其次，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，公平、公正對(duì)待每一位學(xué)生。大量實(shí)驗(yàn)表明，只有讓學(xué)生沉浸在民主、平等、和諧的心理氣氛之中，以及在融洽的人際交往之中，才能使學(xué)生的自愛(ài)、自尊、自信得到尊重、理解和促進(jìn)，才能使學(xué)生的個(gè)性心理在因材施教中得到健康發(fā)展，從而以師生之間、學(xué)生之間的深厚情感調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造才能，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自強(qiáng)、自立。最后，教師要有仁愛(ài)之心，實(shí)施情感教育。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目的，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣、愿望、熱情，在學(xué)習(xí)態(tài)度上則表現(xiàn)為積極主動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意學(xué)生的情緒變化和反應(yīng)，及時(shí)與學(xué)生溝通，采取積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到尊重、信任、寬容、友愛(ài)的教育情感，讓他們意識(shí)到只要自己努力，只有這樣，才能使教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能確保課堂教學(xué)效率的提高。

總之，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，正所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要通過(guò)不斷總結(jié)與反思，積極轉(zhuǎn)變教育理念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育理念，同時(shí)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于有效數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。