淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

楊承榮

摘要：微課又被叫作微型視頻教學(xué)，它作為一種新興的教學(xué)方法，現(xiàn)已被很多教師所接受.在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中引入微課的方式，能夠?yàn)榻虒W(xué)創(chuàng)造一種全新的方式，獲得良好的效果.因此，初中化學(xué)教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，改善教學(xué)理念，利用微課來進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)水平.

關(guān)鍵詞：微課 初中化學(xué) 教學(xué)

在當(dāng)今新課改的要求下，初中化學(xué)的教學(xué)正在不斷進(jìn)行改革，而微課的發(fā)展很好地順應(yīng)了時代，在這樣的課堂中，能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識通過直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生的眼前.這樣的方式，能夠很好地調(diào)動初中生對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的理念，還能夠鍛煉學(xué)生對知識的自主探索能力，從而深刻領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容.微課的不斷推進(jìn)，能夠進(jìn)一步抓住學(xué)生的注意力，從而提高課堂效率.

一、微課的優(yōu)勢

在當(dāng)今的初中化學(xué)教學(xué)中，微課已逐漸運(yùn)用在實(shí)際課堂中.這樣的化學(xué)課堂能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)一步提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量.在這種課堂模式下，教師能夠把原本抽象的知識具體地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生加深對化學(xué)知識的理解與認(rèn)知.與此同時，微課能夠精煉每節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，摒棄不足，改進(jìn)不足.

二、微課的應(yīng)用

1.直觀地展現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象.

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，免不了對微觀世界的認(rèn)識.在傳統(tǒng)教育模式下，化學(xué)教師只能通過生硬的口頭講述，對于學(xué)生來說看不到具體現(xiàn)象，就不能深入地理解微觀現(xiàn)象.微課的引入，利用動畫效果動態(tài)演繹微觀現(xiàn)象，就能夠讓學(xué)生有興趣并且加深對知識的掌握.

2.微課在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用.

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，少不了通過實(shí)驗(yàn)來直觀演繹.比如觀察溶液的飽和與不飽和的實(shí)驗(yàn)中，教師可以利用微課方式，直觀地向?qū)W生演繹氯化鈉在水中的溶解現(xiàn)象.又比如有些實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，而且有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要用的藥品有一定的腐蝕性，這樣的實(shí)驗(yàn)需要在特定的環(huán)境下來操作.例如，在"我們周圍的空氣"的學(xué)習(xí)中，需要用到一些有腐蝕性的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).比如紅磷，用以測定空氣中的成分.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，屬于具有強(qiáng)腐蝕性的物質(zhì)，這種物質(zhì)不能與人的皮膚直接接觸，產(chǎn)生的氣味也不能直接聞到.類似于這樣的實(shí)驗(yàn)，就可以用微課的形式來進(jìn)行.通過這樣的形式，能夠讓學(xué)生直觀看到現(xiàn)象的同時保障學(xué)生的安全，因此，運(yùn)用微課能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)有很大幫助.

3.微課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師將課本知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣的模式下，學(xué)生只能一味地接受.而微課的引入，很好地解決了這一問題.這樣不僅能夠相對減少教師講解的時間，還能讓學(xué)生在生動有趣的課堂中理解知識，把重點(diǎn)內(nèi)容直觀地為學(xué)生展現(xiàn)出來.通過微課的方式，能夠很大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把重點(diǎn)需要講解的內(nèi)容通過微課的方式來展現(xiàn)，這樣的教學(xué)具有針對性，教師也能在這個模式中根據(jù)所了解的學(xué)生學(xué)習(xí)的程度來進(jìn)行指導(dǎo)，突出了微課的優(yōu)勢.除此之外，在微課的教學(xué)形式下，課堂上也能多樣發(fā)展，用多種方式來讓學(xué)生積極參與課堂，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)而提高化學(xué)成績.

4.以點(diǎn)概全.

在初中化學(xué)的教學(xué)中，有很多零星的小知識點(diǎn).教師要把握這個特點(diǎn)，在備課時將小的知識點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)，這樣的情況下微課就顯得尤為重要.教師可以很好地利用微課簡短精煉的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課程.將細(xì)碎的小知識點(diǎn)串聯(lián)起來進(jìn)行集中講解.與此同時，教師還可以把學(xué)生容易出現(xiàn)問題的地方總結(jié)到一起，這樣能夠切入問題進(jìn)行講解，讓學(xué)生一點(diǎn)即通.在這種模式中，初中化學(xué)老師要提高對微課的利用，使其能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢.

綜上所述，在當(dāng)今的新課標(biāo)要求之下，越來越多的學(xué)校開始接受微課的模式，利用這種模式來進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，不僅能夠改進(jìn)傳統(tǒng)教育方法的不足，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣.初中化學(xué)教師要明確其優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行不斷探索改進(jìn)，完善微課的教學(xué)模式，這樣才能夠把微課的教學(xué)發(fā)揮出其應(yīng)有的作用.總而言之，在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師要不斷改進(jìn)不斷探索，把微課的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而滿足教育的發(fā)展.

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