高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的具體實(shí)踐

楊學(xué)鵬

【摘要】? 在當(dāng)前高中政治教學(xué)中，這是必須要格外重視立德樹(shù)人教育理念的融入，這可以讓學(xué)生樹(shù)立起正確的三觀(guān)，成長(zhǎng)為滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才。因此，教師需要準(zhǔn)確把握立德樹(shù)人教育理念的內(nèi)涵，并將其與政治知識(shí)有效結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的同時(shí)接受良好的德育教育。

【關(guān)鍵詞】? 高中政治 立德樹(shù)人 教育理念 道德修養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】? G633.2? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）13-028-01

相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，高中政治本身就帶有較強(qiáng)的德育教育優(yōu)勢(shì)，教師在教學(xué)時(shí)不僅需要重視理論知識(shí)的教學(xué)、考點(diǎn)的講解，還需要重視德育教育，真正滲透立德樹(shù)人的教育理念，采用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。

一、立德樹(shù)人的理念分析

立德指的是教師在教學(xué)時(shí)能夠滲透德育教育，借助積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度給予學(xué)生正確的影響，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，使學(xué)生可以不斷提高自己的思想修養(yǎng);樹(shù)人指的是教師在教學(xué)時(shí)能夠始終秉承以生為本的教育理念，能夠真正從學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在高中政治教學(xué)中，教師必須要及時(shí)更新自己的教育理念，在實(shí)際教學(xué)中滲透立德樹(shù)人里面，借助多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的三觀(guān)，塑造學(xué)生良好的思想品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為其日后的發(fā)展和成長(zhǎng)做好充足準(zhǔn)備。

二、高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的具體方法

（一）教師需要改變教育理念

要想將立德樹(shù)人的理念真正落實(shí)到位，就需要教師能夠從教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法的方面入手。高中政治教師需要全面理解立德樹(shù)人的內(nèi)涵，借助多種方式了解其內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師過(guò)于重視知識(shí)的灌輸，幫助學(xué)生取得更好的考試成績(jī)。但在立德樹(shù)人里面的影響下，教師需要改變自己的教學(xué)方法，既要重視理論知識(shí)的教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。政治教師需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)、國(guó)家、時(shí)代的發(fā)展，不斷拓展自己的眼界和知識(shí)面，了解更多的教學(xué)方法。同時(shí)，教室還需要認(rèn)識(shí)到自己的榜樣作用，在日常教學(xué)和生活中需要注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)的提高個(gè)人修養(yǎng)的重要性。

（二）充分挖掘教材內(nèi)容

目前，仍舊有部分教師在教學(xué)時(shí)，只是教給學(xué)生理論知識(shí)，為能帶領(lǐng)學(xué)生深入探討知識(shí)背后隱藏的內(nèi)涵，出現(xiàn)流于表面的教學(xué)現(xiàn)象。這樣的教學(xué)方法不利于學(xué)生理解德育教育，也無(wú)法發(fā)揮德育教育的重要作用，學(xué)生也無(wú)法真正理解政治知識(shí)。針對(duì)這一情況，就需要教師能夠深入分析教材內(nèi)容，提煉出其中與德育教育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還需要加入一些生活中常見(jiàn)的案例、現(xiàn)象等，降低學(xué)生理解和掌握的難度，促使學(xué)生可以在生活中運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。

例如，在教學(xué)高中政治人教版必修一“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)”這一課時(shí)，該節(jié)課教學(xué)的目的就是讓學(xué)生能夠形成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好思想，樹(shù)立起正確的消費(fèi)理念，同時(shí)還要讓學(xué)生能夠形成可持續(xù)發(fā)展的良好觀(guān)念觀(guān)念。因此，教師在教學(xué)時(shí)需要深入分析教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合生活中常見(jiàn)的案例、現(xiàn)象等展開(kāi)教學(xué)，同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。教師可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生：“你認(rèn)為消費(fèi)心理有哪幾種類(lèi)型？如何才能成為一個(gè)理智的消費(fèi)者？你認(rèn)為哪些行為屬于不理智的消費(fèi)？理性消費(fèi)具有怎樣的作用和價(jià)值？”在這樣的課堂中，學(xué)生不僅能牢牢掌握其中的政治知識(shí)，還能樹(shù)立起正確的消費(fèi)觀(guān)，在日常生活中秉承正確消費(fèi)觀(guān)進(jìn)行消費(fèi)，而這非常有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

（三）靈活運(yùn)用案例教學(xué)法

高中政治中涉及到的理論知識(shí)嗯通常較為復(fù)雜和嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言也較為專(zhuān)業(yè)，這都給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困難＼。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，通常都會(huì)采用死記硬背的方法，這雖然可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)積累更多的政治知識(shí)，但是不利于學(xué)生日后的發(fā)展。針對(duì)這一情況，就需要教師能夠在教學(xué)時(shí)靈活運(yùn)用案例教學(xué)法，借助直觀(guān)形象的案例將原本抽象的理論知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，并在此過(guò)程中滲透德育教育，使學(xué)生能夠掌握更多的人生哲理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。

例如，在教學(xué)高中政治人教版必修四有關(guān)對(duì)立統(tǒng)一的知識(shí)，這部分內(nèi)容較為晦澀難懂，學(xué)生往往難以準(zhǔn)確把握其中的內(nèi)涵和要領(lǐng)，也無(wú)法牢牢掌握主要矛盾與次要矛盾之間存在的關(guān)系。這時(shí)教師就可以借助不同時(shí)期國(guó)家制定的政策方針，以及多樣化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展決策等真實(shí)案例，讓學(xué)生能夠真正理解主次矛盾與次要矛盾之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。同時(shí)教師也可以從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)出發(fā)，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)到在不同的年級(jí)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)的目標(biāo)還是學(xué)習(xí)的方向，都是不同的，其中蘊(yùn)藏的主次矛盾也是不同的。

（四）開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)

教師要想將立德樹(shù)人的教育理念落實(shí)到位，不僅需要在課堂教學(xué)中滲透立德樹(shù)人教育理念，還需要積極開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生可以在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知和了解。實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生能夠融入到社會(huì)中，主動(dòng)的去改變這個(gè)客觀(guān)的世界，在實(shí)踐中能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的道理。例如，在教學(xué)高中政治人教版必修三“感受文化影響”這一課時(shí)，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生參與到學(xué)校開(kāi)展的各式各樣的文化活動(dòng)中，同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會(huì)組織的文化活動(dòng)中，使其能夠真正的感受文化、了解文化，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人教育理念是至關(guān)重要的。不僅可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握政治知識(shí)，還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。因此，教師需要及時(shí)更新教育理念，深入分析教材內(nèi)容，采用問(wèn)題教學(xué)法，開(kāi)展各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]盧小平.關(guān)于高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐探討[J].學(xué)苑教育，2018（1）：11-11.

[2]楊秋實(shí).高中政治教學(xué)與立德樹(shù)人理念的融合實(shí)踐[J].才智，2018（3）.

[3]趙明保.高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐分析[J].高考，2019（18）：246-246.