德才兼?zhèn)?，做“四有”好老?/h1>
2020-05-22 00:03:29曾慶革
科學導報·學術 2020年17期
曾慶革
老師像人類靈魂的工程師，給我們傳授豐富的知識。”這是我從小就知道教師的偉大，用得最多對老師的比喻句。所以從讀小學起就對老師這個職業(yè)就有一種崇拜和追求，從小的理想就定格“做老師”這個目標。現(xiàn)在目標已經(jīng)實現(xiàn)了，我現(xiàn)在是一個從教有 “老師像辛勤的園丁，栽種祖國的花朵。20來年的小學高級教師了，但怎樣做一個與時俱進優(yōu)秀的老師呢？有所感。
一、有仁愛之心。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生。
教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，因為愛，自己才樂意去做，我已經(jīng)把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”了，一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。學生的學習是潛意識的、自覺的、主動的、快樂的、高效的，這些學習的態(tài)度存在于學生對老師的喜歡和愛，可是學生對老師喜歡的前提要的是老師對學生的信任，關心，用心，耐心，平等和尊重，盡可能縮短教師與學生在空間和心理上的距離，教師更要準確地認識學生、把握學生、親近學生，師生心理相通、感情相融，學生也會”親其師，信其道，學其理”，這樣使教學收到事半功倍的效果。比喻我現(xiàn)在班有個叫胡海祥（化名）等兩三個學生，上課不聽講、搞小動作、走過位置，有時候我會想，要不要做“懲一儆百”呢。如果這樣子師生都會產(chǎn)生一種對敵的狀態(tài)了，學生對老師就會產(chǎn)生一種恐懼的心理，心不定那來用心學習，所以我常以他們來舉例子，把他們的注意力拉回到課堂上，總是給他們更多的發(fā)言，多鼓勵重表揚。憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染他們，促使他們更喜歡我上課，積極主動地投入學習。所以說愛是彼此營造的。
二、有道德情操。為人師表，樹立榜樣。
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！边@對教師提出了更高的要求，必需規(guī)范自身的言行舉止，要以自身的“言”為同學之師，“行”為同學之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行。以身作則，不令則行。在學生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。記得有一年我上三年級一個班，班里衛(wèi)生很差，黑板也經(jīng)常忘記擦，一開始我還是叫值日生補上做好，但是效果不明顯，還時不時有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。有一次我不叫任何同學做，我什么也沒說，自己一個人不聲不響地走上講臺將黑板擦干凈，然后走下講臺擺正學生歪歪扭扭的桌子，彎腰拾起隨處可見的紙屑放進垃圾桶，又擺好清潔工具，最后微笑地說：“老師最喜歡現(xiàn)在這樣的教室了”。第二次出現(xiàn)了我照樣做一遍，我記得我就做兩次，后來，班里從來沒有臟亂差這種現(xiàn)象的了。我暗地里歡喜，這可能我是樂于奉獻，以身作則，言傳身教得出來的結(jié)果。
三、有扎實學識。有先進思想，不斷學習，勤奮進取。
我們都聽過這樣一句話：“要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水”。當今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不學習，必將落后于潮流。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，不僅使自己擁有的“一桶水”更應擁有源源不斷流動的像大江大河一樣的“活水”。做一名好老師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發(fā)展和自身的專業(yè)成長。基于此，教師應樹立終身學習理念，堅持參加繼續(xù)教育學習，努力鉆研業(yè)務知識，學習新的教學理念，同時努力學習使用現(xiàn)代化的教學設施，做到與時俱進。比如：現(xiàn)在我區(qū)“創(chuàng)均”已通過國家驗收，所有教學設備設施得到的完善，教學設備已進入現(xiàn)代化，電教化，如果教師再不學習，就會被時代設備設施等高科技教學工具淘汰，教學何談直觀教學和引起學生的學習興趣？現(xiàn)在班班通教學資源走進了課堂，它從多角度、多層次、多方位、多側(cè)面展示教學內(nèi)容，且畫面逼真、色彩鮮艷、文字清晰，化虛為實，變靜為動，使深奧抽象的知識具體化、形象化。不僅激發(fā)了學生的學習興趣，有助于學生對知識的理解和消化，而且為提高教學質(zhì)量提供了學習環(huán)境的保證，使學生能夠進行自主體驗、輕松愉快的學習。所以現(xiàn)代化合格教師必須做到與時俱進，直正做到“學高為師”。
四、有理想信念。有向往有追求。
理想、信念是統(tǒng)帥人們靈魂的精神支柱。堅定的理想、信念是師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力，又做人的浩然正氣?！坝嗽焓?，為國之本”，三尺講臺維系著國家和民族的命運，每一個教師都負載著民族的希望，都應該把自己的理想信念融入到現(xiàn)實的教學工作之中?？茖W家巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。確實，只有那些具有崇高教育理想和遠大抱負，并能艱苦奮斗、腳踏實地工作的教師，才能享受到事業(yè)成功的喜悅。做教師是我從小的理想，做個優(yōu)秀教師是我一生的信念。 理想是人們以一定的理論和現(xiàn)實為依據(jù)，對未來美好目標的向往和追求;信念則是人們在最某種理想的長期追求實踐中形成的堅定不移的精神狀態(tài)，它是知、情、意、行等心理要素的有機結(jié)合。一個有理想信念的好老師，心中一定裝著國家和民族。在中國教育史上，那些被人們贊頌、在歷史上銘刻下印記的先賢，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標、前途命運聯(lián)系在一起。作一名有理想信念的黨員老師，必須帶頭踐行社會主義核心價值觀，必須培育和踐行社會主義核心價值觀，把實現(xiàn)中國夢作為自己的人生追求。同時，作為核心價值觀的傳播者，要為學生把好人生的第一關，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。只有這樣，才能為黨和國家的偉大事業(yè)培養(yǎng)有理想有信念的合格人才，才能為實現(xiàn)中華民族復興偉大輸送源源不斷的生力軍。
總來說為師者，我們應該做到忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責，貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。熱愛學生，為人師表;追求真理，崇尚科學;依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè)，嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻;終身學習，勇于創(chuàng)新;做學生的良師益友，鑄教師的高尚人格;淡泊名利，廉潔從教，為人類社會的文明進步，為人民的教育事業(yè)奉獻一切。
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