小學數(shù)學開展趣味教學的方法和效果淺析

蔡海燕

摘 要 數(shù)學作為一種兼具理性化的思維范式和認識模式，它不但是一些運算規(guī)則和變換技巧，而且它的實質(zhì)內(nèi)容是可以讓人們從中受益匪淺的思想方法。教師在教學的過程中應(yīng)該要充分發(fā)揮教材本身所有的文化價值。數(shù)學文化的內(nèi)涵不僅表現(xiàn)在知識本身，還寓于它的歷史中，數(shù)學是一種歷史存在。但是數(shù)學作為一門極具抽象性的學科，學生比較難吸收、消化它的知識內(nèi)容和體系。因此作為小學數(shù)學教師應(yīng)該要積極開展趣味教學，通過趣味教學讓學生更容易接受數(shù)學內(nèi)容，從而學好數(shù)學。

關(guān)鍵詞 趣味學習;思維小學數(shù)學;學習方法

數(shù)學是一門集知識、語言、自然和社會聯(lián)系于一體的學科。在教學過程中，學生通過對數(shù)學文化內(nèi)涵的學習和數(shù)學文化的存在價值以及數(shù)學文化中對民族性和世界性的認識，可以深刻領(lǐng)略到數(shù)學文化知識的獨特魅力和思想方法。所以教師更應(yīng)該開展趣味教學讓學生能夠帶著樂趣去學習數(shù)學知識，掌握好數(shù)學知識。數(shù)學這門學科對大多數(shù)小學生來說跳躍性大，比較難理解和接受。但是如果能夠開展有效的趣味教學，就可以讓學生明白數(shù)學并不是枯燥乏味的，而是充滿生機和活力的，它有著神秘美。因此，對于小學數(shù)學來說開展趣味教學有一定的必要性。下面筆者從三個方面進行分析，進一步展開回答。

一、運用幽默詼諧的語言將學生帶入課堂

無聊而又枯燥的知識內(nèi)容和教學容易造成學生帶入感不強，從而引起學生對課程的忽視和對知識內(nèi)容的逃避問題。但是幽默詼諧的語言就可以很好地把學生帶入到課堂中去。幽默詼諧的語言可以讓課堂變得更風趣詼諧;可以讓老師和學生和諧相處，促進師生情，而且也可以營造出一種有助于學生學習的輕松氛圍。學生在這種輕松的氛圍中去學習，更容易接納和吸收知識，從而達到事半功倍的教學效果。教師在課堂上風趣幽默的語言，有助于活躍課堂氣氛，調(diào)動學生學習積極性。小學數(shù)學這門學科本身比較枯燥，開展趣味教學更容易讓學生吸收新知識。開展趣味教學的目的就是要引起學生的學習興趣。從教育心理學的角度來說，學習興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學生對某一學科有興趣，就會持續(xù)地、專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。因此教師在教學中應(yīng)該要使用幽默詼諧的語言，以此吸引學生的興趣。

二、通過游戲互動的方式和學生進行雙向聯(lián)系

新課標改革前的數(shù)學教學課程，往往忽視了師生之間的互動。事實上師生之間的互動可以很好地促進師生之間的感情，而且也可以幫助學生更認真地去學習和吸收知識。對數(shù)學來說，也同樣適用。數(shù)學作為一門重要的基本學科，它本身抽象難懂，但是如果課程教學可以互動，相信對大多數(shù)學生來說，都可以在課堂上掌握重點知識內(nèi)容，加深學習印象，這對學生的學習來說是大有益處的。課堂趣味小游戲就是一種很好的方式。小學生這個年齡階段往往對游戲比較感興趣，在課程上融入游戲教學，相信很多孩子都可以更感興趣。興趣是做好一件事的前提，學生產(chǎn)生了一定的興趣后就可以更好地去學習數(shù)學，把數(shù)學這門有點抽象的學科具體化。

三、采用通俗易懂而又有趣的方式向?qū)W生傳授知識

傳統(tǒng)的數(shù)學教學，一般采用平鋪直敘的方式進行授課。但是數(shù)學這種抽象的學科，更能訓練學生的思維。數(shù)學對于大多小學生本身來說就比較枯燥乏味，倘若教學過程仍然直接無趣味，就容易造成小學生不喜歡學習數(shù)學，不熱衷學這門本身就比較抽象的科目。上好一門課的前提就是要充分備課，如果想要提高教學質(zhì)量和效果，小學教師首先應(yīng)該要抓好備課這一個環(huán)節(jié)。眾多教學實踐充分表明，備課的認真程度直接影響到了教師上課的教學質(zhì)量。因此小學數(shù)學教師在備課時應(yīng)該采用有趣的備課方式，更有助于進行數(shù)學教學。當教師采用有趣的教學方式，學生代入感加強，師生之間互動增多，不僅促進了師生之間的感情，而且也可以很好地幫助學生帶著興趣去學習數(shù)學。俗話說：“興趣是最好的老師?！碑攲W生帶著興趣去學習時，學生在學習的過程中更滿足、開心，也提高了數(shù)學水平，從而達到事半功倍的效果。所以小學數(shù)學教師采用有趣的教學方式是很有必要的。

四、總結(jié)

在教學過程中，學生的興趣起到一個相當重要的作用，興趣在人的實踐活動中具有重要的意義。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快且緊張的心理狀態(tài)。這對人的認識和活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。作為一名小學教師，要把握學生這一個重要特性，并依據(jù)學生的興趣實施興趣教學。要做到興趣教學，就要從多方面引起學生的興趣，如此一來學生就可以在較為輕松的環(huán)境里學習知識，從而達到提高教學效果的目的。小學數(shù)學教師可以先用一個小故事做鋪墊。小學數(shù)學的知識也相對比較簡單，教師可以把知識點融入故事里，用幽默詼諧的語言將故事娓娓道來，利用故事這個工具引起學生的興趣，再把學生的注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學知識上面，進而促進教學方案的推進和實施。

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