游戲化教學(xué)在高中體育中的運用

鄭清冷

【摘 要】 高中的課程中，體育運動越來越受到高度重視，特別值得一提的是現(xiàn)在新穎的教學(xué)方法使得學(xué)生對于高中體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣。把新課改的內(nèi)容活學(xué)活用運用到課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)到更多知識，這才是高中學(xué)生生涯該有的樣子。社會也會更加需要這樣有創(chuàng)新思維，更加活躍的新時代高中生。只有把游戲化教學(xué)重視起來，才會得到更好的預(yù)期效果。游戲化教學(xué)現(xiàn)在越來越多的應(yīng)用到課程中，推進課程的講解，使原本枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一抹色彩。讓更多的學(xué)生也多關(guān)注游戲化教學(xué)，通過了解他們的內(nèi)心世界，才會更好的服務(wù)于他們的平時學(xué)習(xí)和生活。

【關(guān)鍵詞】 游戲 ?高中體育 ?運用

現(xiàn)如今，隨著新課改的普及，教育工作者也在教學(xué)思維上有所調(diào)整，推陳出新的辦法，新穎的教學(xué)理論，大膽嘗試的教學(xué)方式，都使得現(xiàn)在的高中課堂充滿樂趣。學(xué)生也更加愿意自主的加入到這樣的學(xué)習(xí)氛圍里面。學(xué)生的潛能原本就是開發(fā)出來的，教育工作者越是提供新的思路，學(xué)生就會越感興趣，從而推動教學(xué)內(nèi)容的順利進行。在游戲化教學(xué)中，有個合理的教學(xué)方法的探究。游戲化教學(xué)在實行過程中對于多種學(xué)科是起到了有利的推動作用。游戲化教學(xué)也是一種新穎的教學(xué)方式。

一、高中體育中游戲化教學(xué)的意義

（一）在體育運動中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在高中課程中，學(xué)生本來就學(xué)業(yè)壓力很大，對于主要學(xué)科的內(nèi)容消化的相對就是很累。那么如何更好的培養(yǎng)學(xué)生在體育運動中，讓他們更感興趣，提升他們自主學(xué)習(xí)的能力就成為了關(guān)鍵。高中體育課程的安排可以幫助學(xué)生在課程中放松自身，在課程中鍛煉自身，在學(xué)習(xí)體育的過程中陶冶情操，通過興趣的提升，達到提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生通過高中體育課程的安排，更好的消化其他學(xué)科，讓學(xué)生帶著愉快的心情進行學(xué)習(xí)，這也是高中體育中游戲化教學(xué)的有益之處。

（二）在體育運動中開發(fā)學(xué)生的思維方式

高中體育課程的安排是為了學(xué)生能夠通過課程中的多種游戲化教學(xué)的模式加強自身的體能訓(xùn)練，心理素質(zhì)訓(xùn)練，加強自身身體狀況的提升。同時，高中生在參與體育課程的過程中，會通過體能訓(xùn)練的協(xié)調(diào)性來開發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在體能提升的同時，提升思維方式。把定向思維的邏輯轉(zhuǎn)化成跳躍性思維的邏輯。在體育運動中，學(xué)生的思維方式可以通過游戲化教學(xué)引導(dǎo)他們更好的掌握專業(yè)知識，使高中生在學(xué)習(xí)的同時，也會更好的提升自己。

二、高中體育中游戲化教學(xué)的運用

（一）有針對性的選擇適合高中生的游戲教學(xué)

對于高中生而言，學(xué)業(yè)水平的提升是至關(guān)重要的。每一個高中生都是帶著一顆飽滿的心來面對每天繁瑣的學(xué)習(xí)生活，所以他們會排斥其他學(xué)科，會不關(guān)心高中體育所帶給他們的不僅僅是課程，更多的是通過課程，讓他們得到自身的鍛煉，身心得到放松。會讓高中生涯里不再只是單純的學(xué)習(xí)。同時，所謂有針對性的游戲化教學(xué)是高中生在學(xué)習(xí)過程中，把他們分成小組。同時選出組長，由他來帶領(lǐng)本組人員進行預(yù)備式訓(xùn)練，然后像比賽一樣，把課程變成了簡單的游戲比拼。然后由優(yōu)勝的隊伍進行抽簽的方式來選擇下節(jié)課程的內(nèi)容。這樣，既鍛煉了學(xué)生，也考驗了學(xué)生。同時，也把主動權(quán)交給了學(xué)生。這才是真正的針對高中生的游戲化教學(xué)。

（二）“游戲”中角色的把握要符合高中體育的課堂

高中的課堂中，有些游戲教學(xué)實施的很有效果。主要是教育工作者把眼光著眼于游戲化教學(xué)的角色選擇。教師會根據(jù)特定的課程內(nèi)容的不同加以調(diào)整，使得課程中的知識更好消化。高中體育課程的安排上都是符合這個階段學(xué)生身心發(fā)展，更有利于他們學(xué)習(xí)和生活的整體提升。例如，通過游戲化教學(xué)讓學(xué)生更好的把握自身的身體素質(zhì)。通過體育中的游戲化教學(xué)，把角色劃分，讓學(xué)生自己當擁有主動權(quán)的人。由于高中生有自己獨立的想法和思考方式，所以應(yīng)當多征求他們的意見，讓他們說出自己的想法，然后加以調(diào)整，讓學(xué)生自己能夠掌控好自己。

（三）新穎和有創(chuàng)意的游戲教學(xué)更符合高中生的心理需要

高中生對于事物的認識程度已經(jīng)發(fā)生變化，要想讓他們發(fā)揮自身的潛力，首先要懂得抓住他們的心理，要利用新穎和有創(chuàng)意的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生，吸引學(xué)生的眼球。幫助他們更好的來體會自身的優(yōu)點和不足。新穎的教學(xué)方式讓學(xué)生充滿好奇，對于高中體育課程的安排更加有興趣。也為高中體育課程的順利開展起到了推波助瀾的運用。讓枯燥乏味的課程變得生動和有趣。

結(jié)論

高中體育課程的游戲化教學(xué)安排是至關(guān)重要的。它是教育事業(yè)上的里程碑。游戲化教學(xué)對于高中生來說，其實是一堂充滿生機的課程，它會帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮自身的潛能，讓學(xué)生重視游戲化教學(xué)之中所帶給你的樂趣。讓學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的。同時，也為學(xué)生練出了自己的不足之處。然后加以利用和探討。這才是游戲化教學(xué)最根本的目的，為國家也培養(yǎng)了更多有用的人才。高中體育課程中的游戲教學(xué)也為教育工作者的課程更好的開展，同時根據(jù)學(xué)生的吸收程度來幫助他們消化課程上的安排。

參考文獻

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