新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)的創(chuàng)新及管理思考

張笑菲

摘要：企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代化背景下，國(guó)有企業(yè)應(yīng)將員工培訓(xùn)工作放在重要位置，通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)理念、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)管理機(jī)制來(lái)提升員工能力素質(zhì)，從而為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。本文立足國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀，就新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)的創(chuàng)新與管理問(wèn)題展開(kāi)探析，希望能為相關(guān)工作的開(kāi)展提供些許幫助。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);員工培訓(xùn);培訓(xùn)創(chuàng)新;培訓(xùn)管理

對(duì)國(guó)有企業(yè)而言，必須要建立起規(guī)范的員工培訓(xùn)制度，通過(guò)制度對(duì)培訓(xùn)管理人員、培訓(xùn)人員進(jìn)行規(guī)范與約束，以保證最終培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)新時(shí)期的員工培訓(xùn)工作，還應(yīng)考慮如何激發(fā)員工參與培訓(xùn)的熱情，如何調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性。

但當(dāng)前諸多企業(yè)在員工培訓(xùn)方面還存在不足，具體分析如下。

1 新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀

當(dāng)前，部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源培訓(xùn)管理體系認(rèn)識(shí)不夠，不重視員工培訓(xùn)工作，企業(yè)內(nèi)部工作人員的能力素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平得不到有效提升，也給企業(yè)的后續(xù)發(fā)展帶來(lái)了很大影響。另外，在員工培訓(xùn)問(wèn)題上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、人力資源管理部門(mén)未能將員工培訓(xùn)工作與員工內(nèi)在學(xué)習(xí)需求、職業(yè)規(guī)劃、企業(yè)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略等有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的有效性不高，無(wú)法給員工、企業(yè)帶來(lái)更多幫助。

大部分企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃沒(méi)有基于廣泛的需求調(diào)查分析，導(dǎo)致培訓(xùn)工作“吃力不討好”。企業(yè)中負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)的部門(mén)與其他業(yè)務(wù)部門(mén)之間聯(lián)系不緊密，不了解企業(yè)的實(shí)際用人需求，最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果達(dá)不到理想水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，不注重對(duì)員工積極性、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，員工的參與度較低。如部分企業(yè)在開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，不注重宣傳，導(dǎo)致員工對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容不了解，員工參與度低。也有部分企業(yè)不注重培訓(xùn)需求調(diào)查與分析，培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，最終導(dǎo)致很多員工不愿意參與培訓(xùn)活動(dòng)。另外，國(guó)有企業(yè)的激勵(lì)工作做的不到位，培訓(xùn)人員與被培訓(xùn)人員的積極性都得不到有效調(diào)動(dòng)，這也導(dǎo)致實(shí)際的培訓(xùn)效果大打折扣。

2 新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)創(chuàng)新思路

2.1 創(chuàng)新培訓(xùn)理念

新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)的員工培訓(xùn)工作應(yīng)具有時(shí)代感，要做到與時(shí)俱進(jìn)。在擬定培訓(xùn)方案與培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)，必須緊跟國(guó)家政策、社會(huì)以及行業(yè)發(fā)展形勢(shì)來(lái)做。企業(yè)應(yīng)當(dāng)借助一系列的重要會(huì)議向上下員工傳達(dá)培訓(xùn)工作的重要性與必要性，讓員工樹(shù)立起正確觀念，同時(shí)正確認(rèn)識(shí)到自己的崗位職位危機(jī)，讓員工產(chǎn)生緊迫感，從而調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)工作的積極性與主動(dòng)性性。此外，新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)必須將崗位風(fēng)險(xiǎn)教育、專題生產(chǎn)教育、安全形勢(shì)教育、企業(yè)文化教育、思想政治教育、基礎(chǔ)理論教育、專業(yè)技能教育等全面納入到培訓(xùn)體系中，讓培訓(xùn)工作更貼合時(shí)代形勢(shì)，更符合企業(yè)未來(lái)發(fā)展需求。

2.2 創(chuàng)新模式

當(dāng)前背景下，傳統(tǒng)、老一套的培訓(xùn)模式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前工作需求，難以調(diào)動(dòng)起員工的積極性，也無(wú)法取得良好的培訓(xùn)效果。國(guó)有企業(yè)必須緊跟時(shí)代趨勢(shì)，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)的人力資源資源管理理論與方法，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的員工培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，使其更符合當(dāng)前的工作需求。當(dāng)前社會(huì)千瞬萬(wàn)變，一些規(guī)則、事物都在迅速變化之中，市場(chǎng)形勢(shì)千變?nèi)f化，那么企業(yè)的培訓(xùn)模式也必須更具多元化、靈活性，如此方能盡快適應(yīng)內(nèi)外形勢(shì)變化，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更多幫助。如培訓(xùn)過(guò)程中摒棄長(zhǎng)篇大論談道理、談理論的教法，而是靈活運(yùn)用演示教學(xué)、互動(dòng)式討論教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)等教學(xué)策略來(lái)引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能，促進(jìn)企業(yè)員工能力與素質(zhì)提升。

2.3 落實(shí)信息化培訓(xùn)

近年來(lái)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)生活，影響了人們生活的方方面面，也讓人們的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等發(fā)生了變化。為此，國(guó)有企業(yè)要想確保員工培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效率，也必須緊密結(jié)合時(shí)代特色，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化資源技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)工作，利用現(xiàn)代化技術(shù)為企業(yè)員工創(chuàng)造更加方便、良好的培訓(xùn)條件，以提升培訓(xùn)質(zhì)量與效率。具體而言，國(guó)有企業(yè)應(yīng)積極促進(jìn)教育資源圖書(shū)閱覽室與多功能媒體資料活動(dòng)室的建設(shè)使用，讓更多形式的教育資料成為員工們喜聞樂(lè)見(jiàn)、耳熟能詳?shù)呐嘤?xùn)理論。同時(shí)國(guó)有企業(yè)也可靈活運(yùn)用微課、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化教育教學(xué)方式開(kāi)展培訓(xùn)工作，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量與效率提升。

3 新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)管理對(duì)策

3.1 加強(qiáng)培訓(xùn)方案與培訓(xùn)計(jì)劃管理

培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃是整個(gè)員工培訓(xùn)工作的行動(dòng)指南，國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過(guò)全面、認(rèn)真的分析審核，確保員培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)性、規(guī)劃性與可行性。國(guó)有企業(yè)應(yīng)客觀分析培訓(xùn)內(nèi)容的員工需求度，主要是對(duì)企業(yè)發(fā)展中的共性特性問(wèn)題進(jìn)行探討，提煉到更為核心的理論組織教學(xué)。二是合理布局培訓(xùn)流程的員工契合度，對(duì)于可行的培訓(xùn)內(nèi)容要有具體詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃、目標(biāo)、重點(diǎn)、步驟、目的、預(yù)期結(jié)果、培訓(xùn)調(diào)整等相關(guān)內(nèi)容。

3.2 做好培訓(xùn)監(jiān)督與激勵(lì)管理

新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)應(yīng)全面落實(shí)對(duì)員工能培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，采用科學(xué)合理的方法對(duì)員工、教師的行為進(jìn)行監(jiān)督管理，為最終的培訓(xùn)質(zhì)量提供提供保障。國(guó)有企業(yè)可采用職能人員旁聽(tīng)的方式，了解評(píng)估員工培訓(xùn)工作狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作中的問(wèn)題，對(duì)其提出調(diào)整建議，全面提升員工培訓(xùn)工作的有效性。另外，國(guó)有企業(yè)應(yīng)在員工培訓(xùn)活動(dòng)中建立實(shí)施激勵(lì)懲罰制度，對(duì)定期上課、表現(xiàn)優(yōu)異的員工給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)缺勤率高、主動(dòng)性低的員工給予停工重學(xué)、扣除績(jī)效的處罰。通過(guò)這樣的方法充分員工參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性，提高企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量與效率。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，人才是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。新時(shí)期背景下，國(guó)有企業(yè)應(yīng)立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新員工培訓(xùn)工作，并落實(shí)對(duì)員工培訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理，以此提升培訓(xùn)效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

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（作者單位：廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司茂名供電局）